冀少版八年级上册第二节 运动的完成优秀ppt课件
展开冀教版生物八年级第二节 运动的完成教学设计
课题 | 第二节 运动的完成 | 单元 | 第4单元第1章 | 学科 | 生物 | 年级 | 八年级 |
学习 目标 | 1、了解屈肘运动与伸臂运动; 2、认识动物的运动依赖于一定的结构; 3、能说明运动对动物生存的意义。 | ||||||
重点 | 动物的运动依赖于一定的结构;运动对动物生存的意义 | ||||||
难点 | 运动对动物生存的意义 |
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 出示动物表演的图片 导语:同学们,马戏团里动物在表演时会展示出各种优美的动作、高难度的动作。那么,你知道动物这些动作是怎样完成的吗? 咱们们今天学习《动作的完成》一节内容,相信你能从中找到满意的答案。 | 看图片,随着老师的思路进入课堂。 | 通过设疑,引发学生的好奇心,导入新课。 |
探究实验 | 实验一、观察鸡翅 1.取一个完整而新鲜的鸡翅,用解剖剪小心地剪掉皮肤,露出里面的鸡肉。露出里面的鸡肉。骨骼肌由肌腹和肌腱组成,指出鸡肉的肌腹、肌腱。仔细观察肌肉的肌腱附着在什么位置。 2.用手捏住关节的两端,轻轻地来回折伸。注意肌肉的变化。 大屏幕展示骨骼肌的图片、鸡翅的图片。 实验现象: 1.骨骼肌两端的肌腱分别附着在关节两端的骨上。 2.折伸关节时,会有相应部位的肌肉拉伸或变粗。 观看视频:鸡翅 讨论:骨、关节、骨骼肌的这种位置关系有什么意义? (骨骼肌两端的肌腱分别附着在关节两端的骨上。骨骼肌、关节、骨的这种位置关系,可使骨骼肌在受到刺激收缩时,拉动骨绕着关节转动。这样可形成运动。) 结论:动物的运动由骨骼和骨骼肌协调配合来完成。 | 认真观察实验现象
归纳、总结实验现象
观看视频
小组讨论、总结 | 动物的运动依赖于一定的结构 |
实验二、观察自己的屈肘和伸肘动作 1.先将右上肢自然下垂,摸一摸上臂前面的肌肉。然后慢慢屈肘,注意上臂前面肌肉的变化。反复几次。 2.结合图片,自己的辨别肱二头肌和肱三头肌;分析二者在屈肘和伸臂动作中,各处于什么状态? 观看:一块来做屈肘运动的动画视频。 大屏幕展示屈肘、伸臂的图片,并总结骨骼肌的状态特点。 思考:结合屈肘伸臂时肌肉状态的图片,总结以下这个动作是靠哪些结构完成的? 师生总结运动的完成。 讨论: 1.屈肘动作时,只有肱二头肌参与就能完成吗? 2.在屈肘和伸臂动作中,肱二头肌与肱三头肌的作用是什么? 观看:肌肉的协调过程的动画视频。 总结 屈肘:以肱二头肌为主的屈肌肌群收缩,以肱三头肌为主的伸肌肌群舒张,牵动前臂骨绕肘关节转动。 伸臂:以肱三头肌为主的伸肌肌群收缩,以肱二头肌为主的屈肌肌群舒张,牵动前臂骨绕肘关节转动。 动物的任何动作,都不是由一块骨骼肌收缩就能完成的,而是由成对的肌肉协作完成。
| 认真做实验
观看动画视频
思考、总结 与老师互动
小组讨论
观看视频
与老师互动,进行总结
| 了解屈肘、伸臂运动 | |
教授新课 |
大屏幕展示:动物运动的过程;运动时,骨、关节、骨骼肌的作用。 大屏幕展示:运动时还需能量的供给、物质的运输等,因此需要消化、呼吸、循环系统的配合。 运动的完成: 动物的运动必须在神经系统和内分泌系统的调节下次能完成。此外,动物在运动时还需能量的供给、物质的运输等。因此,动物运动的完成还需消化、呼吸、循环系统的配合。 动物运动的意义: 动物通过各种运动,适应复杂多变的外界环境,维持个体生存和繁衍。 | 尝试总结:动物运动的过程;运动时,骨、关节、骨骼肌的作用。
与老师互动 总结 | 进一步认识动物的运动依赖于一定的结构 了解动物运动的意义 |
课堂练习 | 1.人体的任何一个动作的叙述中,正确的是( ) A.多个肌群在神经系统的支配下同时收缩完成 B.多个肌群在神经系统的支配下同时舒张完成 C.多个肌群在神经系统的支配下共同协调完成 D.一块骨骼肌在神经系统的支配下单独完成 2.哺乳动物在运动过程中需要能量,与能量的来源有关的主要是( ) ①呼吸系统 ②生殖系统 ③神经系统 ④消化系统 ⑤内分泌系统 ⑥循环系统 A.①②④ B.①③⑤ C.①④⑥ D.②③⑤ 3.右图是屈肘、伸臂示意图。结合图片回答问题。 (1)图中②所示的结构是 。 (2)进行屈肘运动时,肱二头肌处于 状态,肱三头肌处于 状态。 (3)进行伸臂运动时,肱二头肌处于 状态,肱三头肌处于 状态。 | 完成课堂练习 | 当堂检测 巩固知识。 |
拓展延伸 |
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课堂小结 | 动物的运动:由骨骼和骨骼肌的协调配合完成。 屈肘运动:以肱二头肌为主的屈肌肌群收缩,以肱三头肌为主的伸肌肌群舒张。 伸臂运动:以肱三头肌为主的伸肌肌群收缩,以肱二头肌为主的屈肌肌群舒张。 动物运动的完成:动物因逃避伤害、争夺食物和栖息地、完成繁殖所进行的运动,必须在神经系统和内分泌系统的调节下,在呼吸、消化、循环系统的配合下才能完成。 动物通过运动,适应复杂多变的外界环境,维持个体生存和繁衍。 | 互动总结 | 画龙点睛 |
板书 | 第2节 运动的完成 动物的运动: 观察鸡翅实验:
屈肘运动: 运动的形成:
伸臂运动: 动物的意义:
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