初中政治 (道德与法治)人教部编版九年级上册走向共同富裕精品课件ppt

《走向共同富裕》教学方案

一、教材分析

1.课程标准依据

本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”。具体对应的内容标准是：“了解全面建设小康社会的奋斗目标。知道促进城乡、区域协调发展是实现全面建设小康社会奋斗目标的一项重要要求。”

2.内容解析

本框共安排两目的内容：

第一目“改革进行时”。本目旨在引导学生了解我国从“改革”到“全面深化改革”的历史演进过程，认识我国经济发展进入新常态，知道我国经济发展面临的现实挑战，懂得只有全面深化改革，才能不断把中国特色社会主义事业推向前进。本目主要表达了三层意思。其一，中国未来发展必须坚定不移地依靠改革开放。其二，我国经济发展过程中遇到的新问题、新情况和采取的新举措。其三，对全面深化改革进行小结。

第二目“共享发展成果”。本目旨在引导学生理解深化改革开放，要让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，不断促进人的全面发展，实现全体人民共同富裕。本目主要表达了三层意思。其一，我国坚持共享发展，促进共同富裕。其二，保障和改善民生，加强社会建设，推动实现共同富裕。其三，对共享发展成果进行小结。

二、教学目标

1.知道我国经济进入新常态以及面临的问题和挑战；理解中国经济发展需要适应新变化，必须以改革精神开启全面深化改革的新征程；知道发展的根本目的是增进民生福祉。

2.能够举例说明我国经济进入新常态的特征，举例说明我国解决发展不平衡不充分问题所制定的政策；能够举例说明为使改革发展成果更多更公平惠及全体人民，实现全体人民共同富裕的目标，党和政府作出的努力。

3.关注全面深化改革的进程，理性对待中国发展进程中产生的问题，勇于承担社会责任。

三、教学重难点

教学重点：我国经济进入新常态、面临新挑战；发展成果由人民共享。

教学难点：改革只要进行时，没有完成时。

四、教学过程

五、课堂练习

1. 下图反映了2015-2019年年末全国农村贫困人口和贫困发生率的变化，对此，以下理解正确的是（ C ）

①我国经济发展还面临城乡发展不平衡不协调的现实挑战

②我国脱贫攻坚成效明显，正在走向共同富裕

③我国坚持以人民为中心的发展思想

④我国从根本上解决了社会主要矛盾

A. ①③      B. ①④      C. ②③      D. ②④

2. 国企国资、户籍制度、财税金融、农村土地、公立医院……随着一系列标志性、关键性改革举措落地生根、渐次开花，“硬骨头”一一被撬开砸碎，历史性的变革悄然发生。我国通过这些改革（ B ）

A. 确立了社会主义基本制度 B. 极大增强了社会发展活力

C. 实现了中华民族伟大复兴 D. 解决了我国社会主要矛盾

3.2020年12月3日，中共中央总书记习近平发表重要讲话：“经过8年持续奋斗，我们如期完成了新时代脱贫攻坚目标任务，现行标准下农村贫困人口全部脱贫，贫困县全部摘帽，消除了绝对贫困和区域性整体贫困，近1亿贫困人口实现脱贫，取得令全世界刮目相看的重大胜利。”全面打赢脱贫攻坚战（ C ）

①是我国一切工作的中心

②体现了共享发展理念

③体现了以人民为中心的发展思想

④有利于实现共同富裕，维护公平正义

A.①②③    B.①②④    C.②③④    D.①③④

六、课堂小结

七、布置作业

      班级论坛发布了主题为“物质生活好了，是否就是幸福”的帖子。

请你跟帖参与讨论，谈谈对幸福生活的看法。