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第2讲 词语-2023年新七年级暑假语文自学（统编版）
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这是一份第2讲 词语-2023年新七年级暑假语文自学（统编版），文件包含第2讲词语-解析版docx、第2讲词语-原卷版docx等2份学案配套教学资源，其中学案共29页， 欢迎下载使用。
第2讲 词语
1．正确理解语境中的词义，期末掌握辨析词义的方法。
2．能够根据语境选择合适词语。
一、词语的基本义、引申义、比喻义
基本义:多义词的几个意义中,最初的或最常用的意义。例如“海”的基本义是大洋靠近陆地的部分,如“大海”。
引申义:从基本义引申出来的意义。例如“海”的引申义为大的(器皿或容量等),如“海量”。
比喻义:通过基本义比喻另外的事物而固定下来的意义。如“海”比喻连成一大片的很多同类事物,如“人海”。
二、词语的语境义
词语的多义性是在长期的历史发展中形成的,不以语言环境为转移,在词典等工具书中可以找到义项。语境义却恰恰相反,它是不固定的,是在语境中临时赋予的,离开了具体的语言环境,其意义便不存在了。词的语境义具有特殊的表情达意的作用,如反语表达的语境义,与词的字面意思完全相反。词的语境义一旦固定下来,就变成了词的引申义或比喻义。如“粉丝”原指用绿豆等的淀粉制成的线状食品,现在也指迷恋、崇拜某个名人的人。
三、词语的色彩
1.词语的感情色彩
词语的感情色彩是指词语在某种语言环境中带有赞扬、喜爱或贬斥、憎恶等感情色彩。主要包括以下三种：
（1）褒义词：在表示意义的时候，带有赞美、喜爱、肯定的感情色彩。如：雄伟、庄严、怀念、敬仰、鞠躬尽瘁。
（2）贬义词：在表示意义的时候，带有贬斥、憎恶、否定、轻蔑的感情色彩。如：虚伪、丑恶、阴险、卑鄙、处心积虑。
（3）中性词：指不带有褒贬感情色彩的词。中性词根据语言表达的需要，可以用于好的方面，也可以用于坏的方面。如：发动、保护、思想、害怕。
2.词语的语体色彩，一般分为书面语、口语。
（1）书面语多用于书写或阅读文章，较正式、严谨，如：头颅、氧化、思考。
（2）口语多用于非正式的场合或日常的对话，较随意。如：脑袋、生锈、想。
四、关联词语的选用
在复句中用来连接分句，并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。同一个句子，运用不同的关联词语，表达的意思也就不一样。
常见关联词语的使用主要有下面几种：
（1）并列关系：句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分，各个分句分别说明几种相关的情况，或表示一件事的几个方面。常用的关联词语有“既……又……”“一边……一边……”“一面……一面……”
（2）递进关系：后面分句的意思比前面分句的意思更进一层。常用的关联词语有：①不但……而且……②不光……还……③不仅……也……④不仅……而且……⑤不但……还……
（3）选择关系：几个分句分别说出几件事情，需要从中选择一件。常用的关联词有：①是……还是……②或者……或者……③不是……就是……④……还是……⑤要么……要么……
（4）转折关系：前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。常用的关联词语有：①虽然……但是……
（5）假设关系：句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果。
①如果……就……②即使……也……③哪怕……也……
（6）因果关系：句子的前一部分表示原因或（结果），后一部分表示结果或（原因），常用关联词语有：①因为……所以……②既然……就……③之所以……是因为……
五、成语的辨析与运用
成语是人们长期以来习用的简洁精辟的定型词组或短句,是一种特殊的词汇现象。现代汉语的成语大多来自古代的神话寓言、历史故事、诗文名句等,如“精卫填海”“完璧归赵”“源头活水”等。成语大多由四字组成,具有书面语体色彩,如“分道扬镳”“杯水车薪”“罄竹难书”等;但也有来自口头语且口语色彩浓厚的,如“半斤八两”“拐弯抹角”“指手画脚”等。成语也有四个字以上的,如“冒天下之大不韪”“吃一堑,长一智”等;有少数两个字的,如“染指”等;有三个字的,如“莫须有”“破天荒”等。
常见的成语错误类型有以下几种：
1、褒贬不分（感情色彩不当）
例：为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了一套令人赏心悦目的《安徒生童话》邮票。
“处心积虑”指存心已久，费尽心机，千方百计地谋算；是贬义词，用在同学身上不合适。
2、表意重复
例：听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。
“忍俊不禁”的意思是忍不住笑，与后面的“笑了起来”意思雷同，纯属多余。
3、轻重失当
例：考前每个考生都应做好充分的心理准备，否则上了考场，一旦有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。
“三长两短”指意外的灾祸或事故，这里指代考场上考生答题遇到的困难，显然过重。
望文生义
4、望文生义”指从字面上来理解成语，因理解错误而误用成语。如“文不加点”“万人空巷”“屡试不爽”“七月流火”“明日黄花”等。
5、搭配不当，成语适用对象和范围一般是比较固定的。如“炙手可热”“鳞次栉比”“美轮美奂”等都有固定的搭配。
6、张冠李戴(分不清对象、范围、场合)。
例：刘大妈满心欢喜，又让座又倒水，她多么希望这对反目成仇的兄弟能早日破镜重圆啊。“破镜重圆”比喻夫妻失散或决裂后重又团圆，用在兄弟之间不当。
六、七年级上册重点成语
呼朋引伴:呼唤朋友，招引同伴。
花枝招展:形容女子打扮得十分艳丽，比喻姿态优美。
淅淅沥沥:形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
咄咄遥人:形容气势汹汹，盛气凌人。
喜出望外:由于没有想到的好事而非常高兴。
各得其所:原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
人迹罕至:少有人来。迹，足迹，脚印。罕，稀少
人声鼎沸:形容人声暄闹，像水在鼎中沸腾一样。沸，水开。
不求甚解:语出陶渊明《五柳先生传》，现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻理解。
美不胜收:美好的东西太多，一时接受不完。胜，完、尽。
截然不同:完全不同，区别很大。
疲倦不堪:形容非常疲乏，不能忍受。
小心翼翼:小心谨慎。
恍然大悟:形容忽然醒悟。油然而生:自然而然地产生。
众目睽睽:大家的眼睛都注视着。睽睽，形容注视的样子。
煞有介事:好像真有这回事似的。煞，极、很。介，这。
饥肠辘辘:形容非常饥饿。辘辘，形容肚子饿时发出的声音。
踉踉跄跄;走路不稳的样子。
威风凛凉:形容声势或气派使人敬畏、恐惧。
废寝忘食:顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。
拈轻怕重:接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的，拈，抓、捏。
麻木不仁:肢体麻木，没有感觉。指歌之热情，对集体和人民的利带不关心，
见异思迁:看到别的事物就改变原来的主意。指不安心工作，事业心不强。迁，改变。
漠不关心:对人或事物感情冷漠，态度冷淡，毫不关心。
精益求精:好了还要求更好。
不毛之地:不长草木的地方。毛，长出草木。
哄堂大笑:形容众人一起大笑的样子。
参差不齐:本意是长短、高低、大小不一致。形容很不整齐或水平不一。
惊慌失措:由于惊慌，一下子不知怎么办才好。
畏罪潜逃:害怕受到制裁而偷偷逃走。
秾纤合度:胖瘦合适。秾，丰满、肥胖，纤，瘦小、瘦弱。合度，适宜，
据为已有:将别人的东西拿来作为自己的。
孤苦伶仃:孤单困苦，没有依靠。
怪诞不经:离奇古怪，不合常理。诞，荒唐、离奇。不经，不正常。
大相径庭：形容彼此相差很远。
神采奕奕:形容精神饱满，容光焕发。
钦差大臣:由皇帝派遣，代表皇帝出外办理重大事情的官员。钦，指皇帝亲自做某事。
不可救药:病重到无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。
骇人听闻:使人听了非常吃惊。骇，惊惧、震惊。
随声附和:别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。
力不暇供:没有足够的力量米元成这项工作。
神通广大:形容本领高强，无所不能。
眉开眼笑:眉头舒展，眼含笑意。形容商兴愉快的样子。
考点一：正确理解词语
例1．下列语句中加点词语的语境义解释有误的一项是（ ）
A．那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。（红莲含苞未放）
B．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（形容女子打扮得十分艳丽）
C．总有一天，我们要还敌人以颜色。（厉害）
D．他听到了点风声，心中害怕，躲起来了。（消息）
考点二：词语的运用
例2．下列句中加点词语使用有误的一项是（ ）
A．当我在学习中感到迷茫、左右徘徊时，张老师帮我点明了前进的方向。
B．《典籍里的中国》这个怪诞不经的节目一播出，就引起社会广泛关注。
C．才识、学问愈高的人，往往在态度上面愈谦卑，做事时更加精益求精。
D．湖上烟波缥缈，远方云雾缭绕，行于山间的他被这梦幻般的景色迷住了。
例3．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．汽车在田野上飞速前进，在带着阳光的秋风中，麦香花香扑面而来，美不胜收。
B．班级辩论会上，正方主辩滔滔不绝、言语犀利，咄咄逼人，让人感觉不太舒服。
C．各位能赏光，我感到非常荣幸，让我们共同举杯，祝各位身体健康，阖家幸福。
D．谁也无法想象，这个环境优美的口袋公园，曾是个杂草丛生、人迹罕至的荒园。
考点三：词语的选择
例4．在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（ ）
事实上，真相与此 。自从 那片 忽然涌出石油之后，本来人迹罕至的山坡就匆匆 起来了。
A．大相径庭 郊外 不毛之地 繁华
B．大同小异 附近 荒郊野岭 安静
C．大相庭径 郊外 荒郊野岭 沉寂
D．大同小异 附近 不毛之地 忙碌
考点四：关联词语的运用
例5．下面的材料中，依次填入①②处空格的关联词语，最恰当的一项是（ ）
在社会中，我们究竟有多少个身份，恐怕谁都说不清楚，但是，不论有多少身份，读书人始终是一个高贵的身份。因为阅读使人拥有文化和知识，能够培养一个人的品格。能够涵养一个人的崇高情怀，而① 一个人具有了崇高品格的时候，② 会赢得他人和社会的尊敬，才能够获得真正的快乐和幸福。
A．①因为 ②所以 B．①如果 ②就
C．①只有 ②才 D．①只要 ②就
1．下列句子中加点词语运用有误的一项是
A．春天欣欣然而来，万木吐绿，百花争艳。
B．学习如长途跋涉，不怕慢就怕站，只要坚持不懈，终有一天你会实现自己的目标。
C．成长路上，有花团锦簇，也有荆棘塞途；有繁星满天，也有暴风骤雨。
D．无数事实证明，要学有所成，必须具备不求甚解和勤奋刻苦的精神。
2．下列表述正确的一项是（ ）
A．“我朋友明日乔迁，我定要前去赏光道喜。”这句话表达得体。
B．“夏天的雨也有夏天的性格，热烈而粗犷。”句中的“热烈”指“兴奋激动”。
C．“春天/像刚落地的娃娃，从头到脚/都是新的，他/生长着。”这个句子朗读停顿和重音标注恰当。
D．文言文中的称谓语非常丰富，比如我们学过的“令尊”是谦称自己的父亲，“孤”是古代王侯的自称。
3．下列句中加点词语使用不当的一项是（ ）
A．牧羊人以他坚定的信念，不懈的坚持，无私的付出，将荒凉的土地变成绿洲。
B．我和妹妹的性格截然不同，她活泼而我沉静，因此我们之间常常会出现分歧。
C．我们在学习上要经常复习，温故知新；还要懂得见异思迁，重视知识的迁移。
D．在所有学科课堂上，我们既要紧跟老师思路，又要独立思考，不能随声附和。
4．依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。
怎样才能成为自己？不存在一个适用于一切人的答案，因为世上的人______________，我只能说，最______________的是每个人都要真切地意识到他的“自我”的宝贵、有了这个觉悟，他就会自己去寻找属于他的答案，在茫茫宇宙间，每个人都只有一次生存的机会，都是一个独一无二、不可______________的存在。真正认识到这一点，你就会明白，活在世上，最要紧的就是活出你自己的______________来。
A．大相径庭 主要 重来 特色
B．千差万别 重要 重复 特色
C．千差万别 主要 重来 特殊
D．大相径庭 重要 重复 特殊
5．依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
将一门技术掌握到__________绝非易事，但工匠精神的__________远不限于此。倘若没有发自肺腑的热爱，怎有废寝忘食的付出？没有超今冠古的追求，怎有__________＿的卓越？没有物我两忘的_________，怎有脚踏实地的淡定？工匠精神所深藏的，有格物致知的生命哲学，也有超然达观的人生信念。
A．炉火纯青 内容 脱颖而出 境况
B．融会贯通 内涵 脱颖而出 境界
C．融会贯通 内容 出类拔萃 境况
D．炉火纯青 内涵 出类拔萃 境界
6．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
人，决不能在逆境面前屈服。当狂风在你耳边呼啸时，你只当是微风______________；当暴雨在你眼前倾泻时，你只当是屋檐______________；当闪电在你头顶肆虐时，你只当是萤火______________。
A．拂面 涌水 点燃
B．擦面 滴水 点燃
C．拂面 滴水 闪烁
D．擦面 涌水 闪烁
7．与人交流，要结合语境才能准确理解对方意思。阅读文章同样如此。下列语句中加点词语的语境义解释有误的一项是（ ）
A．那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。（红莲含苞未放）
B．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（形容女子打扮得十分艳丽）
C．总有一天，我们要还敌人以颜色。（厉害）
D．他听到了点风声，心中害怕，躲起来了。（消息）
8．下列对句中加点词语的含义理解不正确的一项是（ ）
A．我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。（干枯，没有水。）
B．趁这个机会，我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事。（比喻追究底细。）
C．在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。（不长毛发的地方。）
D．我假装随便溜达，走在和他平行的山路上。（散步，闲走。）
1．对下列句子中加点词语的理解有误的一项是（ ）
A．名牌大学门槛高，多数考生望而生畏。（多义词，比喻标准或条件。）
B．那种清冷是柔和的，没有北风那样的咄咄逼人。（气势磅礴，让人肃然起敬。）
C．在本届冬博会开幕式暨主论坛中，国内外多位重量级嘉宾及产业专家莅临现场并发表演讲。（来到来临。多指贵宾。）
D．“慢就业”是为了让自己步伐更坚定、更有竞争力，合情合理的“慢”，才能让人信服。（相信并佩服。）
2．下列句子中对加点词语理解有误的一项是（ ）
A．“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。【“总是”一词，表现出母亲时时把带“我”出去当作一件重要的事，表现了母亲的爱无时不在。】
B．一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。【“睡着”“唤醒”运用拟人的写法，将“老城”人格化，赋予老城灵性，突出了冬天的济南“暖和安适”的特点 。】
C．你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。【面对母亲的寻找。“我”一声不响，而且还偷偷的笑，从“匿笑”一词可以看出“我”是一个淘气、顽皮，不听话的坏孩子。】
D．兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。【文中虽然未对两人的回答进行任何评价，但从一个“乐”可以看出谢太傅对谢道韫回答的赞赏。】
3．对下面加点词语在句子中意思的理解有错误的一项是
A．那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲斜。（攲斜：倾斜，歪斜。）
B．我想拆散一家人，分成两路，各得其所。（各得其所：各自都有自己的住所。）
C．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（花枝招展：这里比喻姿态优美。）
D．他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。（机关：这里是秘密的意思。）
4．下列句中加点词语使用有误的一项是（ ）
A．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场亟待整顿。
B．在走向茫茫宇宙过程中，神通广大的航天器是人类探索宇宙最有力的帮手。
C．双胞胎外表上本来就大相径庭，再穿上相同的服饰，别人就更难分辨了。
D．14岁的全红婵在东京奥运会上崭露头角，创造新的世界纪录，成为引人注目的跳水冠军。
5．下列各句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．春节的火车站里人声鼎沸，人们一个个忙碌又喜气洋洋。
B．语言的发展使得汉语里很多字、词的古今义大相径庭。
C．果然拿到了预料中的第一名，他不由喜出望外的跳起来。
D．听到国歌声响起，我作为中国人的自豪感就油然而生。
6．选出下列句子中加点词语运用有误的一项（ ）
A．“工匠精神”要求我们把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。
B．篷船顺流急驶，有如奔马，直奔屹立在河中的蛮石，那场景真是骇人听闻。
C．这里原是一片不毛之地，自从承包给农民开荒后，现在成了肥沃的良田。
D．我们说话做事要有主见，不该人云亦云，随声附和。
7．下列句子中，词语使用有误的一项是（ ）
A．人们在事故中表现出来的这种麻木不仁、见死不救的态度已经引起社会的关注。
B．导游把我们分成两组，爬山的爬山，玩水的玩水，大家各得其所。
C．我们在为远大理想奋斗的过程中，要有一个明确的目标，见异思迁，矢志不移。
D．他们两人的爱好、处事方法大相径庭，谁也没法了解谁，谁也没法改变谁。
8．下列句子摘自同学们的习作，其中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A．郁金香盛开的季节，南阳人民公园人声鼎沸，十分热闹。
B．在不知不觉中，秋味渐渐淡了，北风乘虚而入，咄咄逼人。
C．今年的世界月季洲际大会，六千余种五彩缤纷的月季集中亮相，真是骇人听闻。
D．春风中的寒意还未褪去，望花湖畔的迎春花却早已开在枝头，令人喜出望外。
9．下列加点成语使用错误的一项是（ ）
A．在很远的另一边，有一道悬崖，像一面几近垂直的墙突兀地耸立在岩石中，四面都是土坡，上面长着乱七八糟的矮树丛和臭椿树苗。
B．对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
C．在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
D．她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我把两者混为一谈。
10．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ）
这是一个创造梦想、成就梦想的时代。“嫦娥”探月、“北斗”组网、“神舟”飞天，“天眼”巡空、“蛟龙”入海……这些大国重器的背后无不______着青年的力量与智慧。新时代的舞台上处处 着青年奋斗的脚步，洋溢着青春火热的激情。当代青年是同新时代共同前进的一代，既拥有广阔的发展空间，______承载着伟大的时代使命。在这样一个好时代，青年更应该______，不负时代机遇，不负青春时光。
A．闪烁 记录 还 奋发图强 B．闪耀 记录 还 奋不顾身
C．闪烁 印刻 也 奋不顾身 D．闪耀 印刻 也 奋发图强
11．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
（1）把纸钞换成了沉甸甸的银元，他的心里觉得很______。
（2）了解到明天午后将要出现龙卷风，罗教授急忙让助手发出______。
（3）这小哥俩儿性格一个随爹，一个随妈，那真是______。
A．安详 预警 大相径庭 B．安稳 预警 大不相同
C．安详 示警 大不相同 D．安稳 示警 大相径庭
12．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
语文学习得法于课内，得益于课外。课外阅读是课内阅读的______和补充，每天拿出一定的时间读一点儿好书，不仅可以______视野，增长知识，启迪思维，还可以______良好的精神气质。
A．延展 开拓 培养 B．延伸 开拓 培养
C．延展 开阔 塑造 D．延伸 开阔 塑造
13．在下列文段中依次填入的关联词语恰当的一项是（ ）
三味书屋后面也有一个园， 小， 在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。 同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来“人都到那里去了？
A．不但 而且 如果 B．不但 而且 可是
C．虽然 但 然而 D．虽然 但 除非
14．依次填入下列句子中的关联词语，使用恰当、表意明确的一项是（ ）
许多年以前，有一位皇帝，他非常喜欢好看的新衣服。为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。他（ ）不关心他的军队，（ ）不喜欢去看戏，（ ）不喜欢乘着马车去游公园﹣﹣除非是为了去炫耀一下他的新衣服。
A．既 又 又 B．既 也 也 C．不但 也 也 D．不但 还 还
15．在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（ ）
由于诗歌极其精炼，欣赏时，我们_________要努力把握它少量字句包孕的丰富含义，_______要努力去寻求诗句之外的不尽韵味。读诗________仅仅停留在字句的表面含义，_________无法领略其“弦外之音”。
A．虽然 但是 只要 就 B．不但 而且 如果 就
C．与其 不如 只有 才 D．不是 而是 除非 才
16．下面语段中依次填人的关联词语最恰当的一项是（ ）
爱迪生不是利用电力的第一人，福特也不是汽车的发明者，______这两人都将技术引入了日常生活中，______使大众可以用上这些技术。乔布斯也是如此。如果不是乔布斯允许微软使用自己的图形界面技术，那我们现在还在背DOS命令；如果不是苹果做出商用鼠标，那我们现在还在键盘输入；如果不是苹果定义了现代笔记本电脑，今天你或许还只能守在房间里用台式机。你也许觉得这个人对你没有什么影响，______你没意识到他存在的价值。
A．但是 并且 因为 B．但是 所以 可是
C．只有 并且 因为 D．只有 所以 可是
第2讲 词语
1．正确理解语境中的词义，期末掌握辨析词义的方法。
2．能够根据语境选择合适词语。
一、词语的基本义、引申义、比喻义
基本义:多义词的几个意义中,最初的或最常用的意义。例如“海”的基本义是大洋靠近陆地的部分,如“大海”。
引申义:从基本义引申出来的意义。例如“海”的引申义为大的(器皿或容量等),如“海量”。
比喻义:通过基本义比喻另外的事物而固定下来的意义。如“海”比喻连成一大片的很多同类事物,如“人海”。
二、词语的语境义
词语的多义性是在长期的历史发展中形成的,不以语言环境为转移,在词典等工具书中可以找到义项。语境义却恰恰相反,它是不固定的,是在语境中临时赋予的,离开了具体的语言环境,其意义便不存在了。词的语境义具有特殊的表情达意的作用,如反语表达的语境义,与词的字面意思完全相反。词的语境义一旦固定下来,就变成了词的引申义或比喻义。如“粉丝”原指用绿豆等的淀粉制成的线状食品,现在也指迷恋、崇拜某个名人的人。
三、词语的色彩
1.词语的感情色彩
词语的感情色彩是指词语在某种语言环境中带有赞扬、喜爱或贬斥、憎恶等感情色彩。主要包括以下三种：
（1）褒义词：在表示意义的时候，带有赞美、喜爱、肯定的感情色彩。如：雄伟、庄严、怀念、敬仰、鞠躬尽瘁。
（2）贬义词：在表示意义的时候，带有贬斥、憎恶、否定、轻蔑的感情色彩。如：虚伪、丑恶、阴险、卑鄙、处心积虑。
（3）中性词：指不带有褒贬感情色彩的词。中性词根据语言表达的需要，可以用于好的方面，也可以用于坏的方面。如：发动、保护、思想、害怕。
2.词语的语体色彩，一般分为书面语、口语。
（1）书面语多用于书写或阅读文章，较正式、严谨，如：头颅、氧化、思考。
（2）口语多用于非正式的场合或日常的对话，较随意。如：脑袋、生锈、想。
四、关联词语的选用
在复句中用来连接分句，并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。同一个句子，运用不同的关联词语，表达的意思也就不一样。
常见关联词语的使用主要有下面几种：
（1）并列关系：句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分，各个分句分别说明几种相关的情况，或表示一件事的几个方面。常用的关联词语有“既……又……”“一边……一边……”“一面……一面……”
（2）递进关系：后面分句的意思比前面分句的意思更进一层。常用的关联词语有：①不但……而且……②不光……还……③不仅……也……④不仅……而且……⑤不但……还……
（3）选择关系：几个分句分别说出几件事情，需要从中选择一件。常用的关联词有：①是……还是……②或者……或者……③不是……就是……④……还是……⑤要么……要么……
（4）转折关系：前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。常用的关联词语有：①虽然……但是……
（5）假设关系：句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果。
①如果……就……②即使……也……③哪怕……也……
（6）因果关系：句子的前一部分表示原因或（结果），后一部分表示结果或（原因），常用关联词语有：①因为……所以……②既然……就……③之所以……是因为……
五、成语的辨析与运用
成语是人们长期以来习用的简洁精辟的定型词组或短句,是一种特殊的词汇现象。现代汉语的成语大多来自古代的神话寓言、历史故事、诗文名句等,如“精卫填海”“完璧归赵”“源头活水”等。成语大多由四字组成,具有书面语体色彩,如“分道扬镳”“杯水车薪”“罄竹难书”等;但也有来自口头语且口语色彩浓厚的,如“半斤八两”“拐弯抹角”“指手画脚”等。成语也有四个字以上的,如“冒天下之大不韪”“吃一堑,长一智”等;有少数两个字的,如“染指”等;有三个字的,如“莫须有”“破天荒”等。
常见的成语错误类型有以下几种：
1、褒贬不分（感情色彩不当）
例：为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了一套令人赏心悦目的《安徒生童话》邮票。
“处心积虑”指存心已久，费尽心机，千方百计地谋算；是贬义词，用在同学身上不合适。
2、表意重复
例：听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。
“忍俊不禁”的意思是忍不住笑，与后面的“笑了起来”意思雷同，纯属多余。
3、轻重失当
例：考前每个考生都应做好充分的心理准备，否则上了考场，一旦有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。
“三长两短”指意外的灾祸或事故，这里指代考场上考生答题遇到的困难，显然过重。
望文生义
4、望文生义”指从字面上来理解成语，因理解错误而误用成语。如“文不加点”“万人空巷”“屡试不爽”“七月流火”“明日黄花”等。
5、搭配不当，成语适用对象和范围一般是比较固定的。如“炙手可热”“鳞次栉比”“美轮美奂”等都有固定的搭配。
6、张冠李戴(分不清对象、范围、场合)。
例：刘大妈满心欢喜，又让座又倒水，她多么希望这对反目成仇的兄弟能早日破镜重圆啊。“破镜重圆”比喻夫妻失散或决裂后重又团圆，用在兄弟之间不当。
六、七年级上册重点成语
呼朋引伴:呼唤朋友，招引同伴。
花枝招展:形容女子打扮得十分艳丽，比喻姿态优美。
淅淅沥沥:形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
咄咄遥人:形容气势汹汹，盛气凌人。
喜出望外:由于没有想到的好事而非常高兴。
各得其所:原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
人迹罕至:少有人来。迹，足迹，脚印。罕，稀少
人声鼎沸:形容人声暄闹，像水在鼎中沸腾一样。沸，水开。
不求甚解:语出陶渊明《五柳先生传》，现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻理解。
美不胜收:美好的东西太多，一时接受不完。胜，完、尽。
截然不同:完全不同，区别很大。
疲倦不堪:形容非常疲乏，不能忍受。
小心翼翼:小心谨慎。
恍然大悟:形容忽然醒悟。油然而生:自然而然地产生。
众目睽睽:大家的眼睛都注视着。睽睽，形容注视的样子。
煞有介事:好像真有这回事似的。煞，极、很。介，这。
饥肠辘辘:形容非常饥饿。辘辘，形容肚子饿时发出的声音。
踉踉跄跄;走路不稳的样子。
威风凛凉:形容声势或气派使人敬畏、恐惧。
废寝忘食:顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。
拈轻怕重:接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的，拈，抓、捏。
麻木不仁:肢体麻木，没有感觉。指歌之热情，对集体和人民的利带不关心，
见异思迁:看到别的事物就改变原来的主意。指不安心工作，事业心不强。迁，改变。
漠不关心:对人或事物感情冷漠，态度冷淡，毫不关心。
精益求精:好了还要求更好。
不毛之地:不长草木的地方。毛，长出草木。
哄堂大笑:形容众人一起大笑的样子。
参差不齐:本意是长短、高低、大小不一致。形容很不整齐或水平不一。
惊慌失措:由于惊慌，一下子不知怎么办才好。
畏罪潜逃:害怕受到制裁而偷偷逃走。
秾纤合度:胖瘦合适。秾，丰满、肥胖，纤，瘦小、瘦弱。合度，适宜，
据为已有:将别人的东西拿来作为自己的。
孤苦伶仃:孤单困苦，没有依靠。
怪诞不经:离奇古怪，不合常理。诞，荒唐、离奇。不经，不正常。
大相径庭：形容彼此相差很远。
神采奕奕:形容精神饱满，容光焕发。
钦差大臣:由皇帝派遣，代表皇帝出外办理重大事情的官员。钦，指皇帝亲自做某事。
不可救药:病重到无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。
骇人听闻:使人听了非常吃惊。骇，惊惧、震惊。
随声附和:别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。
力不暇供:没有足够的力量米元成这项工作。
神通广大:形容本领高强，无所不能。
眉开眼笑:眉头舒展，眼含笑意。形容商兴愉快的样子。
考点一：正确理解词语
例1．下列语句中加点词语的语境义解释有误的一项是（ ）
A．那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。（红莲含苞未放）
B．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（形容女子打扮得十分艳丽）
C．总有一天，我们要还敌人以颜色。（厉害）
D．他听到了点风声，心中害怕，躲起来了。（消息）
考点二：词语的运用
例2．下列句中加点词语使用有误的一项是（ ）
A．当我在学习中感到迷茫、左右徘徊时，张老师帮我点明了前进的方向。
B．《典籍里的中国》这个怪诞不经的节目一播出，就引起社会广泛关注。
C．才识、学问愈高的人，往往在态度上面愈谦卑，做事时更加精益求精。
D．湖上烟波缥缈，远方云雾缭绕，行于山间的他被这梦幻般的景色迷住了。
例3．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．汽车在田野上飞速前进，在带着阳光的秋风中，麦香花香扑面而来，美不胜收。
B．班级辩论会上，正方主辩滔滔不绝、言语犀利，咄咄逼人，让人感觉不太舒服。
C．各位能赏光，我感到非常荣幸，让我们共同举杯，祝各位身体健康，阖家幸福。
D．谁也无法想象，这个环境优美的口袋公园，曾是个杂草丛生、人迹罕至的荒园。
考点三：词语的选择
例4．在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（ ）
事实上，真相与此 。自从 那片 忽然涌出石油之后，本来人迹罕至的山坡就匆匆 起来了。
A．大相径庭 郊外 不毛之地 繁华
B．大同小异 附近 荒郊野岭 安静
C．大相庭径 郊外 荒郊野岭 沉寂
D．大同小异 附近 不毛之地 忙碌
考点四：关联词语的运用
例5．下面的材料中，依次填入①②处空格的关联词语，最恰当的一项是（ ）
在社会中，我们究竟有多少个身份，恐怕谁都说不清楚，但是，不论有多少身份，读书人始终是一个高贵的身份。因为阅读使人拥有文化和知识，能够培养一个人的品格。能够涵养一个人的崇高情怀，而① 一个人具有了崇高品格的时候，② 会赢得他人和社会的尊敬，才能够获得真正的快乐和幸福。
A．①因为 ②所以 B．①如果 ②就
C．①只有 ②才 D．①只要 ②就
1．下列句子中加点词语运用有误的一项是
A．春天欣欣然而来，万木吐绿，百花争艳。
B．学习如长途跋涉，不怕慢就怕站，只要坚持不懈，终有一天你会实现自己的目标。
C．成长路上，有花团锦簇，也有荆棘塞途；有繁星满天，也有暴风骤雨。
D．无数事实证明，要学有所成，必须具备不求甚解和勤奋刻苦的精神。
2．下列表述正确的一项是（ ）
A．“我朋友明日乔迁，我定要前去赏光道喜。”这句话表达得体。
B．“夏天的雨也有夏天的性格，热烈而粗犷。”句中的“热烈”指“兴奋激动”。
C．“春天/像刚落地的娃娃，从头到脚/都是新的，他/生长着。”这个句子朗读停顿和重音标注恰当。
D．文言文中的称谓语非常丰富，比如我们学过的“令尊”是谦称自己的父亲，“孤”是古代王侯的自称。
3．下列句中加点词语使用不当的一项是（ ）
A．牧羊人以他坚定的信念，不懈的坚持，无私的付出，将荒凉的土地变成绿洲。
B．我和妹妹的性格截然不同，她活泼而我沉静，因此我们之间常常会出现分歧。
C．我们在学习上要经常复习，温故知新；还要懂得见异思迁，重视知识的迁移。
D．在所有学科课堂上，我们既要紧跟老师思路，又要独立思考，不能随声附和。
4．依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。
怎样才能成为自己？不存在一个适用于一切人的答案，因为世上的人______________，我只能说，最______________的是每个人都要真切地意识到他的“自我”的宝贵、有了这个觉悟，他就会自己去寻找属于他的答案，在茫茫宇宙间，每个人都只有一次生存的机会，都是一个独一无二、不可______________的存在。真正认识到这一点，你就会明白，活在世上，最要紧的就是活出你自己的______________来。
A．大相径庭 主要 重来 特色
B．千差万别 重要 重复 特色
C．千差万别 主要 重来 特殊
D．大相径庭 重要 重复 特殊
5．依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
将一门技术掌握到__________绝非易事，但工匠精神的__________远不限于此。倘若没有发自肺腑的热爱，怎有废寝忘食的付出？没有超今冠古的追求，怎有__________＿的卓越？没有物我两忘的_________，怎有脚踏实地的淡定？工匠精神所深藏的，有格物致知的生命哲学，也有超然达观的人生信念。
A．炉火纯青 内容 脱颖而出 境况
B．融会贯通 内涵 脱颖而出 境界
C．融会贯通 内容 出类拔萃 境况
D．炉火纯青 内涵 出类拔萃 境界
6．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
人，决不能在逆境面前屈服。当狂风在你耳边呼啸时，你只当是微风______________；当暴雨在你眼前倾泻时，你只当是屋檐______________；当闪电在你头顶肆虐时，你只当是萤火______________。
A．拂面 涌水 点燃
B．擦面 滴水 点燃
C．拂面 滴水 闪烁
D．擦面 涌水 闪烁
7．与人交流，要结合语境才能准确理解对方意思。阅读文章同样如此。下列语句中加点词语的语境义解释有误的一项是（ ）
A．那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。（红莲含苞未放）
B．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（形容女子打扮得十分艳丽）
C．总有一天，我们要还敌人以颜色。（厉害）
D．他听到了点风声，心中害怕，躲起来了。（消息）
8．下列对句中加点词语的含义理解不正确的一项是（ ）
A．我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。（干枯，没有水。）
B．趁这个机会，我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事。（比喻追究底细。）
C．在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。（不长毛发的地方。）
D．我假装随便溜达，走在和他平行的山路上。（散步，闲走。）
1．对下列句子中加点词语的理解有误的一项是（ ）
A．名牌大学门槛高，多数考生望而生畏。（多义词，比喻标准或条件。）
B．那种清冷是柔和的，没有北风那样的咄咄逼人。（气势磅礴，让人肃然起敬。）
C．在本届冬博会开幕式暨主论坛中，国内外多位重量级嘉宾及产业专家莅临现场并发表演讲。（来到来临。多指贵宾。）
D．“慢就业”是为了让自己步伐更坚定、更有竞争力，合情合理的“慢”，才能让人信服。（相信并佩服。）
2．下列句子中对加点词语理解有误的一项是（ ）
A．“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。【“总是”一词，表现出母亲时时把带“我”出去当作一件重要的事，表现了母亲的爱无时不在。】
B．一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。【“睡着”“唤醒”运用拟人的写法，将“老城”人格化，赋予老城灵性，突出了冬天的济南“暖和安适”的特点 。】
C．你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。【面对母亲的寻找。“我”一声不响，而且还偷偷的笑，从“匿笑”一词可以看出“我”是一个淘气、顽皮，不听话的坏孩子。】
D．兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。【文中虽然未对两人的回答进行任何评价，但从一个“乐”可以看出谢太傅对谢道韫回答的赞赏。】
3．对下面加点词语在句子中意思的理解有错误的一项是
A．那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲斜。（攲斜：倾斜，歪斜。）
B．我想拆散一家人，分成两路，各得其所。（各得其所：各自都有自己的住所。）
C．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（花枝招展：这里比喻姿态优美。）
D．他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。（机关：这里是秘密的意思。）
4．下列句中加点词语使用有误的一项是（ ）
A．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场亟待整顿。
B．在走向茫茫宇宙过程中，神通广大的航天器是人类探索宇宙最有力的帮手。
C．双胞胎外表上本来就大相径庭，再穿上相同的服饰，别人就更难分辨了。
D．14岁的全红婵在东京奥运会上崭露头角，创造新的世界纪录，成为引人注目的跳水冠军。
5．下列各句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．春节的火车站里人声鼎沸，人们一个个忙碌又喜气洋洋。
B．语言的发展使得汉语里很多字、词的古今义大相径庭。
C．果然拿到了预料中的第一名，他不由喜出望外的跳起来。
D．听到国歌声响起，我作为中国人的自豪感就油然而生。
6．选出下列句子中加点词语运用有误的一项（ ）
A．“工匠精神”要求我们把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。
B．篷船顺流急驶，有如奔马，直奔屹立在河中的蛮石，那场景真是骇人听闻。
C．这里原是一片不毛之地，自从承包给农民开荒后，现在成了肥沃的良田。
D．我们说话做事要有主见，不该人云亦云，随声附和。
7．下列句子中，词语使用有误的一项是（ ）
A．人们在事故中表现出来的这种麻木不仁、见死不救的态度已经引起社会的关注。
B．导游把我们分成两组，爬山的爬山，玩水的玩水，大家各得其所。
C．我们在为远大理想奋斗的过程中，要有一个明确的目标，见异思迁，矢志不移。
D．他们两人的爱好、处事方法大相径庭，谁也没法了解谁，谁也没法改变谁。
8．下列句子摘自同学们的习作，其中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A．郁金香盛开的季节，南阳人民公园人声鼎沸，十分热闹。
B．在不知不觉中，秋味渐渐淡了，北风乘虚而入，咄咄逼人。
C．今年的世界月季洲际大会，六千余种五彩缤纷的月季集中亮相，真是骇人听闻。
D．春风中的寒意还未褪去，望花湖畔的迎春花却早已开在枝头，令人喜出望外。
9．下列加点成语使用错误的一项是（ ）
A．在很远的另一边，有一道悬崖，像一面几近垂直的墙突兀地耸立在岩石中，四面都是土坡，上面长着乱七八糟的矮树丛和臭椿树苗。
B．对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
C．在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
D．她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我把两者混为一谈。
10．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ）
这是一个创造梦想、成就梦想的时代。“嫦娥”探月、“北斗”组网、“神舟”飞天，“天眼”巡空、“蛟龙”入海……这些大国重器的背后无不______着青年的力量与智慧。新时代的舞台上处处 着青年奋斗的脚步，洋溢着青春火热的激情。当代青年是同新时代共同前进的一代，既拥有广阔的发展空间，______承载着伟大的时代使命。在这样一个好时代，青年更应该______，不负时代机遇，不负青春时光。
A．闪烁 记录 还 奋发图强 B．闪耀 记录 还 奋不顾身
C．闪烁 印刻 也 奋不顾身 D．闪耀 印刻 也 奋发图强
11．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
（1）把纸钞换成了沉甸甸的银元，他的心里觉得很______。
（2）了解到明天午后将要出现龙卷风，罗教授急忙让助手发出______。
（3）这小哥俩儿性格一个随爹，一个随妈，那真是______。
A．安详 预警 大相径庭 B．安稳 预警 大不相同
C．安详 示警 大不相同 D．安稳 示警 大相径庭
12．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
语文学习得法于课内，得益于课外。课外阅读是课内阅读的______和补充，每天拿出一定的时间读一点儿好书，不仅可以______视野，增长知识，启迪思维，还可以______良好的精神气质。
A．延展 开拓 培养 B．延伸 开拓 培养
C．延展 开阔 塑造 D．延伸 开阔 塑造
13．在下列文段中依次填入的关联词语恰当的一项是（ ）
三味书屋后面也有一个园， 小， 在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。 同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来“人都到那里去了？
A．不但 而且 如果 B．不但 而且 可是
C．虽然 但 然而 D．虽然 但 除非
14．依次填入下列句子中的关联词语，使用恰当、表意明确的一项是（ ）
许多年以前，有一位皇帝，他非常喜欢好看的新衣服。为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。他（ ）不关心他的军队，（ ）不喜欢去看戏，（ ）不喜欢乘着马车去游公园﹣﹣除非是为了去炫耀一下他的新衣服。
A．既 又 又 B．既 也 也 C．不但 也 也 D．不但 还 还
15．在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（ ）
由于诗歌极其精炼，欣赏时，我们_________要努力把握它少量字句包孕的丰富含义，_______要努力去寻求诗句之外的不尽韵味。读诗________仅仅停留在字句的表面含义，_________无法领略其“弦外之音”。
A．虽然 但是 只要 就 B．不但 而且 如果 就
C．与其 不如 只有 才 D．不是 而是 除非 才
16．下面语段中依次填人的关联词语最恰当的一项是（ ）
爱迪生不是利用电力的第一人，福特也不是汽车的发明者，______这两人都将技术引入了日常生活中，______使大众可以用上这些技术。乔布斯也是如此。如果不是乔布斯允许微软使用自己的图形界面技术，那我们现在还在背DOS命令；如果不是苹果做出商用鼠标，那我们现在还在键盘输入；如果不是苹果定义了现代笔记本电脑，今天你或许还只能守在房间里用台式机。你也许觉得这个人对你没有什么影响，______你没意识到他存在的价值。
A．但是 并且 因为 B．但是 所以 可是
C．只有 并且 因为 D．只有 所以 可是
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