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    人教版初中数学八年级上册 13.1.2 《线段垂直平分线的性质和判定》 课件+教案+导学案+分层作业(含教师学生版和教学反思)
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    初中数学人教版八年级上册第十三章 轴对称13.1 轴对称13.1.2 线段的垂直平分线的性质教学ppt课件

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    人教版初中数学八年级上册

    13.1.2 线段垂直平分线的性质和判定 导学案

    一、学习目标:

    1.理解并掌握线段的垂直平分线的性质和判定方法.

    2.会用尺过一点作已知直线的垂线.

    3.能够运用线段的垂直平分线的性质和判定解决实际问题.

    重点:线段垂直平分线的性质和判定的探究和运用.

    难点:线段垂直平分线性质和判定的理解和准确运用.

    二、学习过程:

    课前自测

    一、轴对称图形

    如果一个平面图形沿一条直线_______,直线两旁的部分能够互相_______,这个图形就叫做_____________,这条直线就是它的__________.这时,我们也说这个图形关于这条直线(成轴)对称.

    二、两个图形关于这条直线(成轴)对称

    把一个图形沿着某一条直线________,如果它能与______图形________,那么就说这两个图形_________________________,这条直线叫做__________,折叠后重合的点是对应点,叫做___________.

    三、线段的垂直平分线

    经过线段_______并且_________这条线段的______,叫做这条线段的垂_______________.

    合作探究

    观察演示,动手操作:仔细观察折纸过程,回答问题.

    OP_________ABPA____PB.

    【猜想】____________________________________________________________

    问题如图,直线l⊥AB,垂足为C,AC=CB,点P在l上.求证PA=PB.

    【归纳】线段的垂直平分线的性质:

    _________________________________________________________________

    合作探究二

    如图,用一根木棒和一根弹性均匀的橡皮筋,做一个简易的“弓”,“箭”通过木棒中央的孔射出去,怎样才能保持射出去的箭的方向与木棒垂直呢?为什么?

    思考:如果PA=PB,那么点P是否在线段AB的垂直平分线上呢?

    猜想____________________________________________________________

    【问题】如图,线段AB,PA=PB. 求证:点P在AB的垂直平分线上.

    提示:看看你能想出几种方法

     

     

     

    【归纳】线段的垂直平分线的判定

    _________________________________________________________________

    典例解析

    1.作图:经过已知直线外一点作这条直线的垂线.

    已知:__________________________________

    求作:__________________________________

     

     

     

    例2.如图,在△ABC中,ABAC=20cmDE垂直平分AB,垂足为E,交ACD,若△DBC的周长为35cm,则BC的长为(  )

    A.5 cm              B.10 cm              C.15 cm            D.17.5 cm

    【针对练习】1.如图①所示,直线CD是线段AB的垂直平分线,点P为直线CD上的一点,且PA=5,则线段PB的长为(   

    A.6        B.5       C.4        D.3

    2.如图②所示,在ABC中,BC=8cm,AB的垂直平分线交AB于点D交边AC于点E, BCE的周长等于18cm,AC的长是         .

    例3.如图,在△ABC中,ABAC边的垂直平分线交BCEF,垂足分别为M,N,若△ABC周长为18cm,且AB:BC:CA=2:4:3,求△AEF的周长.

    例4.已知:如图,点E是∠AOB的平分线上一点,ECOA,EDOB,垂足分别为C,D,连接CD.

    求证:OECD的垂直平分线.

    例5.如图,在四边形ABCD中,ADBCECD的中点,连接AEBEBEAE,延长AEBC的延长线于点F.

    求证:(1)FCAD;(2)ABBCAD.

    达标检测

    1.如图,在△ABC中,分别以点A和点B为圆心,大于AB长为半径画弧,两弧相交于点M、N,连接MN,交BC于点D,交AB于点E,连接AD.若△ABC的周长等于17,△ADC的周长为9,那么线段AE的长等于(   

    A.3    B.3.5     C.4     D.8

    2.如图,△ABC中,∠C=90°,ED垂直平分AB,若AC=12,EC=5,且△ACE的周长为30,则BE的长为(  

    A.5     B.10   C.12        D.13

    3.如图,在RtABC中,∠B=90°,EDAC的垂直平分线,交AC于点DBC于点E.已知∠C=7∠BAE,则∠C的度数为(  

    A.41°     B.42° C.43°     D.44°

    4.如图,的角平分线与线段的垂直平分线交于点,过点,垂足交的延长线于点,交于点,若,则的周长为(  

    A.32     B.34   C.22       D.16

    5.如图,点P为∠AOB内一点,分别作出P点关于OAOB的对称点P1P2,连结P1P2OAM,交OBN,若线段P1P2的长为12 cm,则△PMN的周长为_____cm

    6.如图,在△ABC中,AB=9,BC=7,AC=4,直线m是△ABCBC边的垂直平分线,P是直线上的一动点,△APC周长的最小值为____.

    7.如图,外一点,的垂直平分线,分别过点,垂足分别为点,且

    (1)求证:的角平分线;

    (2)探究之间的数量关系并给出证明

     

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