小学数学北师大版一年级上册二 比较下课啦教学设计

课题

《下课啦（高矮、长短的比较）》

教学目标

1、在比一比的活动中，能够正确比较两个或三个物体间的高矮、长短、厚薄等。

2、知道在比较高矮（或长短、厚薄）时，需要在同一起点上进行，并初步学习寻找参照物进行比较的方法。

3、经历“比一比”的过程，同时与他人交流比较的方法，并尝试解释自己的思考过程。

教学重点

能够正确比较两个或三个物体间的高矮、长短、厚薄等。

教学难点

知道在比较高矮（或长短、厚薄）时，需要在同一起点上进行，并初步学习寻找参照物进行比较的方法。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、情境导入

问：你喜欢《神探柯南》中柯南吗？柯南抓坏人可能干呢，为什么呢？因为他观察事物非常仔细，细小的差别也能看出来。今天我们就学习他这种细致入微的观察精神，看谁观察最仔细！下课啦，同学们有的跳绳，还有的在比个子的高矮。你发现了什么？

二、探究新知

A、二名高矮不同的学生上台比高矮，并请小朋友说一说：谁高，谁矮？

B、老师再往旁边一站：这时问同学：这时又是谁高，谁矮呢？我们三个人，谁最高，谁最矮？（学生随意回答） 教师小结：高矮是相对的，而不是绝对的。

5、活动之五：比较谁喝的多

师：今天，老师带来了二瓶饮料，我要请二个小朋友来喝，谁想来？先请大家比较它们的多少，然后让两个小朋友背对着大家喝，然后问其中一个小朋友：

（1）你认为自己与他相比，谁喝的多？其他朋友有什么看法？

（2）小组讨论：想一想，到底是谁喝得多？为什么？

教师小结：能从剩下的水比较出谁喝得多，真了不起！

三、独立思考：（学生评价）

A：让两个学生上台比较高矮（故意让其中一个学生踮着脚）学生马上会叫：“不公平”。

师：为什么不公平？让学生明白：事物比较，要在同一起点上。B

四、巩固练习：课本第21页练一练

板书设计

过生日

                     ——比大小、比多少

比大小、比多少

课后作业

1.练一练第5题。

教学反思