人教部编版 (五四制)第二册第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立课后作业题

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七年级下册第二单元 第 10 课 蒙古族的兴起与元朝的建立 质量检测习题 一、选择题 完成蒙古统一大业的蒙古杰出首领是( ) A.忽必烈 B.成吉思汗 C.元宪宗 D.文天祥 2.“风从草原走过,吹散多少传说,留下的只有你的故事,被酒和奶茶酿成了歌……到处传扬你的恩德,在牧人心头铭刻。”这首《成吉思汗的传说》中,成吉思汗被人们传扬的“恩德” 是( ) A.建立元朝 B.统一蒙古 C.修筑长城 D.开发江南3.南宋和蒙古直接对峙局面形成是在( ) A.契丹灭亡后 B.北宋灭亡后 C.西夏灭亡后 D.金朝灭亡后 “蓝蓝的天空,清清的湖水,哎耶,绿绿的草原,这是我的家……奔驰的骏马,洁白的羊群……”这首《天堂》 充分表达了蒙古族歌手腾格尔对自己家乡的赞美。 在我国历史上,蒙古族曾经建立了一个疆域空前辽阔的大 元王朝,其建立者是( ) A.唐太宗 B.成吉思汗 C.忽必烈 D.朱元璋 5.“他是蒙古政权的一位大汗,是元朝的开国皇帝。”这里的“他”是( ) A.完颜阿骨打 B.耶律阿保机 C.铁木真 D.忽必烈 6.在南宋初年和南宋灭亡之际,各有一位英雄,他们为了捍卫汉族政权,进行了不屈的斗争,他们是( ) A.岳飞和寇准 B.文天祥和寇准 C.岳飞和文天祥 D.岳飞和班超 7.元朝统一全国的标志性历史事件是 ( ) A.定都大都 B.攻占临安 C.文天祥被俘 D.消灭南宋残部 8. 统一是中国国家和民族发展的主流。我国历史上结束了辽、宋、西夏、金分裂局面,实现了统一的朝代是( ) A.秦朝 B.隋朝 C.清朝 D.元朝9.运用所学知识,判断下列历史人物与其功绩不相符的一项组合是( ) A.①统一文字,把小篆作为全国规范文字B.②把儒家学说立为正统思想 C.③重用房玄龄、杜如晦为相D.④建立元朝,定都大都 10. 自古以来,各族人民驰骋于中华大舞台。史书所述“起朔漠,并西域,平西夏, 阅读下列材料,回答问题。 材料一 成吉思汗是闻名中外的中华民族的英雄。电视剧《成吉思汗》全面介绍了成吉思汗的一生…… 材料二 世祖忽必烈,因累世之业……至元八年,始改称元。摧灭弱宋,遂一天下。 材料三 元朝是由蒙古族建立起来的统一全国的政权。为了巩固蒙古人在中原地区的统治,元朝统治者大力推行以“采用汉法”为主要内容的改革。 吸收中原地区历代封建统治的经验……逐步加强中央集权的统治。注重农业生产,多次下诏禁止蒙古贵族圈占农田作牧场;采取一些劝课农桑、兴修水利的措施,使农业生产逐渐得到恢复和发展。接受中原先进文 化,在中央设立专门学习儒家经典的学校。 结合所学知识,请你判断电视剧《成吉思汗》中可能会出现与成吉思汗有关的哪些史实。(两例即可) 材料二“至元八年”是哪一年?“遂一天下”是怎么一回事? 灭女真,臣高丽,定南诏,遂下江南,而天下为一”的民族是( A.蒙古族 B.突厥族 C.女真族11.下列事件按时间先后顺序排列正确的是( ) ①郾城大捷 ②陈桥兵变 ③澶渊之盟) D.回纥族 ④成吉思汗统一蒙古A.③①②④ B.②①④③ C.②③①④ 二、非选择题D.③②④① 根据材料三归纳元朝的统治政策。结合所学知识分析元朝统一的历史意义。 阅读材料,回答问题。 材料一 世祖忽必烈,因累世之业……至元八年,始改称元。摧灭弱宋,遂一天下。材料二 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 ——《过零丁洋》 材料一记述了忽必烈的哪两大功绩? 材料二的这句名言是谁说的?请写出他的主要事迹。 元朝的统一有什么重大意义? 参考答案 一、选择题 答案 B 12 世纪时,蒙古草原上分布着许多部落,相互之间为争夺人口、草场、水源、牲畜而频繁发生战争,生灵涂炭。人们盼望草原统一起来,结束战争。1206 年,铁木真完成了蒙古草原的统一,建立了蒙古政权, 他被拥立为大汗,被尊称为成吉思汗。 答案 B 1206 年,铁木真完成了蒙古草原的统一,建立了蒙古政权,他被拥立为大汗,被尊称为成吉思汗。 答案 D 根据所学知识可知,金朝灭亡后,南宋和蒙古直接对峙的局面形成。D 选项符合题意。 答案 C 1260 年,成吉思汗的孙子忽必烈继承了汗位。 1271 年,忽必烈改国号为元,次年定都于大都。 答案 D 1206 年,铁木真完成了蒙古草原的统一,建立了蒙古政权,他被拥立为大汗;1260 年,忽必烈继承了汗位;1271 年,忽必烈改国号为元,次年定都于大都。 答案 C 结合所学知识可知,寇准是北宋时期的宰相;班超是东汉时期著名的军事家、外交家,由此可以排除 A、B、D,所以答案选 C。 答案 D 1279 年,元军攻灭南宋残部,元灭南宋,完成了全国的统一。 答案 D 1271 年,忽必烈改国号为元,次年定都于大都;1276 年,元军攻入南宋都城临安,南宋灭亡;1279 年,元军攻灭南宋残部,元灭南宋,完成了全国的统一。故选 D。 答案 D 本题考查中国古代著名帝王的功绩,考查学生识记历史人物、再现历史知识的能力。题中人物依次是秦始皇、汉武帝、唐太宗和成吉思汗。成吉思汗完成了蒙古草原的统一,建立了蒙古政权。建立元朝,定 都大都的是忽必烈。故选 D。 答案 A 根据所学知识可知,蒙古族兴起于我国北方,经过成吉思汗及其子孙的南征北战,于 1279 年完成了全国的统一。故选 A。 答案 C 郾城大捷发生在 1140 年;960 年,赵匡胤发动陈桥兵变,建立宋朝,史称北宋;1005 年,宋辽达成澶渊之盟;1206 年,铁木真完成了蒙古草原的统一,建立了蒙古政权,他被拥立为大汗,被尊称为成吉思汗。故选 C。 二、非选择题 答案 (1)年幼时经历许多磨难;多次征讨逐一打败草原上各个强大势力;统一蒙古草原,建立蒙古政权;被 尊称为成吉思汗;率军进攻西夏;在六盘山去世。(回答上述两例即可,其他符合史实的回答也可) 1271 年。元灭南宋,统一全国。 政策:禁止圈占农田作牧场;劝课农桑、兴修水利;设立专门学习儒家经典的学校。意义:元朝的统一 结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面,为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 解析 本题考查学生的综合归纳能力。第(1)问考查成吉思汗的事迹,结合所学知识回答即可。第(2)问考查的知识点是元的建立和全国统一,结合材料二和所学知识回答。第(3)问考查学生对材料的总结归纳能力。结 合材料三归纳。元朝统一的意义,主要考查学生的识记能力,结合所学知识回答即可。 答案 (1)建立元朝和统一全国。(2)文天祥。开展抗元斗争。 (3)结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面,为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 解析 第(1)问根据材料一中“至元八年,始改称元。摧灭弱宋,遂一天下”可知,忽必烈的两大功绩是建立元 朝和统一全国。第(2)(3)问根据所学知识回答即可。