小学科学人教鄂教版 (2017)一年级上册12 展示与改进精品课件ppt
展开12 展示与改进
教学目标
1.学生初步体验交流与质疑。
2.能正确面对别人提出的意见和建议,并做出合理的改进。
3.能够对他人和自己的作品提出改进建议。
教学重难点
【教学重点】
能正确面对别人提出的意见和建议,并做出合理的改进。
【教学难点】
能正确面对别人提出的意见和建议,并做出合理的改进。
教学过程
一、讲授新课
(一)展示笔筒
【教师】同学们的笔筒都制作好了吧,跟大家展示一下你的笔筒吧!
【学生】展示自己制作的笔筒,并对笔筒的外形和功能进行简单的介绍。
【教师】评价、肯定学生的制作成果。
(二)科学实践:改进笔筒
【教师】引导学生相互间进行评议,说一说制作的笔筒有哪些优点和不足。
【学生】相互评议。
【教师】总结学生的评议结果:
1.加筒;
2.调整高度;
3.拓展功能;
4.增加稳定性。
【教师】指导学生根据其他同学的建议改进自己制作的笔筒。
【学生】改进笔筒。
【教师】引导学生展示改进后的笔筒。
【学生】展示改进后的笔筒。
【教师】指导学生评一评谁制作的笔筒最美观、最好用。
【学生】评选出“最佳笔筒”。
【教师】引导学生想一想,做好的笔筒还可以用来做什么?
【学生】想一想笔筒的其他用途。
【教师】评价学生的回答并鼓励学生多动手。
二、课堂小结
【教师】引导学生回顾单元内容,说一说笔筒是怎样制作出来的。
【学生】回顾单元内容。
【教师】回顾制作笔筒的过程:
1.明确任务:制作笔筒;
2.准备材料和用具;
3.根据材料进行设计;
4.根据设计动手制作;
5.展示与评价;
6.改进。
三、课外拓展
我们所做的笔筒都是使用生活中一些废旧材料,如果不是要做笔筒,这些废旧材料恐怕早就进入了垃圾箱了,所以,生活中很多材料都是可以回收利用的,这样既保护了环境又节约了资源。再看看我们的笔筒,此时此刻,你有什么感想呢?
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