音乐唱歌 西风的话一等奖课件ppt

《西风的话》教学方案

教学目标

1．学唱《西风的话》，学习用自然舒展的声音歌唱秋天的美景。

2.通过秋景的体会来感受大自然的美，寻找声源的兴趣。

3．通过学唱歌曲，认识到歌曲的主旨——珍惜时间，热爱美好生活。

教学重难点

1.指导学生用自然、舒展的声音演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境。

2.运用好力度记号、连音线来演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境。

教学准备

多媒体课件、电子琴。

课时安排

1课时。

教学过程

一、导入

1.师生交流

秋高气爽，晴空万里，蔚蓝的天空中飘浮着几朵白云，就像碧波中的几朵浪花。秋来了，无垠的大地披上了金色的风衣，挺拔的果树挂满了丰硕的果实。秋天，富有灿烂绚丽的色彩。

秋天给你的印象是怎样的呢？

2．如果用色彩来形容四季，哪种颜色最适合秋天？请同学们说说关于秋天的主题词：“秋收”、“秋高气爽”、“收获”、“火红的枫叶”、“沉甸甸的稻谷”、“金色”等，那么美丽的秋天是谁给我们带来的呢？当夏天南风飘然离我们而去，阵阵西风，带来了秋天的信息，西风对我们说……让我们一起学习歌曲《西风的话》。

二、新课

1．初听歌曲。在听歌曲的时候请大家思考：歌曲的旋律是怎样的？速度是怎样的？（平缓级进，较慢）。

2．这么好听的歌曲，作曲家是谁呢？介绍作曲家黄自：黄自（1904——1938）作曲家、音乐家。江苏川沙（今属上海市）人，曾赴美国学习，先后在欧伯林大学音乐学院及耶鲁大学音乐学院学习作曲、钢琴。1929年归国后，先后在上海沪江大学音乐系任教并兼任音乐教务主任，作品有：清唱剧《长恨歌》；合唱曲《抗敌歌》、《旗正飘飘》；爱国歌曲《热血》、《九一八》；艺术歌曲《点绛唇》、《思乡》、《玫瑰三愿》。著作有《和声乐》、《西洋音乐史》等。其中《思乡》、《长恨歌》、《抗敌歌》被评为20世纪华人音乐经典。

3．朗读歌词，仔细领会歌词，西风到底告诉我们什么？（珍惜时光，热爱生活和对美好时光的憧憬）。这也是这首歌的主旨（中心思想）。简练而生动地描写了一年来小朋友的成长和节令景物的变化，点出了初秋的特征，饶有情趣。

4．听师范唱。同位讨论，这首歌曲节拍是多少拍？运用了什么节奏型？

5．教师简单分析歌曲：这首歌为4/4拍，大调式，一段体。由四个乐句组成，这四个乐句都采用了相同的节奏：X  X  XX  XX  ︱  X — X —  ︱  X X  X X  X X  ︱  X— — 0  ︱，但旋律的变化表现出不同的情绪对比。旋律流畅，在上下流动的级进中插入音程大跳，变化有致，力度运用细腻恰当，使歌曲具有丰富的表现力。由于使用拟人化的手法，将“西风”作为第一人称“我”， “你们”代表“孩子”，唱起来倍感亲切。

6．学唱歌曲：

1） 跟琴视唱歌谱。先找出歌曲的最高音、最低音。

2） 用“啊”随琴唱旋律，并试着打节拍演唱。

3)  填词唱歌曲，电子琴伴奏。

4）接龙唱练习。

5)  集体完整演唱歌曲。我们应该怎样去演唱，来体现歌曲中的秋意呢？（注意：要字正腔圆，演唱“袄”、“高”、“蓬”、“红”等字要使声音饱满，吐字清晰。）

6）边听边唱，认真体会在演唱时，哪些地方可作渐强或渐弱的处理？分组讨论，将歌曲的旋律线画在课本上，说说注意歌曲的强弱变化有哪些好处？（使歌曲更好听、更富有感情）

7) 尝试用中等稍慢的速度演唱，体会歌曲的意境，注意将歌曲的强弱对比表现出来，轻柔、舒展的声音演唱，找一位同学指挥集体演唱 。

三、小结

秋天到了，换上了一个秋主题的面板，让自己的情绪也象秋天的硕果一样有丰收的喜悦。象秋天的红叶，片片都充满了热情。如秋天的山野，处处充盈着大自然的活力。如秋日潺潺的小溪，一路欢歌，奔腾跳跃。今天的作业，就是寻找秋天的声源，倾听一下身边的声音吧。