粤沪版九年级上册14.3 欧姆定律的应用教学课件ppt

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1. 理解与应用欧姆定律解决问题。2. 伏安法测电阻。
1. 要测量小灯泡的电阻，可用_____表测出小灯泡两端的电压；用_____表测出通过小灯泡的电流，再用公式_______计算电阻，这种测量电阻的方法叫_____法。2. 小灯泡的电阻随温度的升高而_____。
3. 王小军同学用“伏安法”测小灯泡的电阻，实验实物如图14-3-1甲所示，已知小灯泡正常工作时的电压是3 V。（1）“伏安法”测电阻的实验原理是______。
（2）图14-3-1甲中部分导线已连好，用笔画线代替导线将电路连接完整。
如答图14-3-1所示。　
（3）根据实物图在图14-3-1乙所示的虚线方框内画出实验电路图。
如答图14-3-2所示。　
（4）将滑动变阻器的滑片移到某位置时，电路中电流表示数为0.2 A，电压表的示数如图14-3-2甲所示，则电压表示数为_______V，此时小灯泡的电阻为_______Ω。
（5）改变滑动变阻器的电阻，经过多次实验，测得多组电压、电流值如表格所示，根据表中数据，在图14-3-2乙中作出小灯泡的U-I图像。
如答图14-3-3所示。　
（6）分析表格数据可知，小灯泡的电阻是______（填“变化”或“不变”）的。
思路点拨：在伏安法测小灯泡的电阻实验中，测量对象是小灯泡，实验原理是R＝UI，滑动变阻器的作用是调节小灯泡两端的电压。易错辨析：小灯泡的阻值随温度的升高而增大，实验中多次测量的目的是使结论具有普遍性。
4. 定值电阻的阻值与小灯泡的不同之处是_____________。注意：进行多次实验的目的是求平均值，减小误差。
5. 小聪用图14-3-3甲所示的电路来测量某待测电阻Rx的阻值。
（1）根据图甲的电路图，在图乙中完成实验电路的连接。
如答图14-3-4所示。
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最______（填“左”或“右”）端。
（3）闭合开关，调节滑动变阻器，记录多组数据（如下表），依据表中数据在图14-3-4中画出待测电阻R的I-U图像，由图像可得Rx＝______Ω。
6. 小东用伏安法测定值电阻R的阻值，如图14-3-5所示。（1）如图甲所示，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于最______（填“左”或“右”）端。
（2）闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P，当电流表的示数为1 A时，电压表的示数如图乙所示，则待测电阻R两端的电压为______V，阻值为______Ω。
（3）接下来，小东又多次改变电阻R两端的电压，并测量了电压及相应的电流值，其目的是__________。
5. （4）画出本实验所需的数据记录表。
思路点拨：在伏安法测定值电阻的阻值实验中，测量对象是定值电阻，实验原理是R=UI，其中U代表电压，用电压表测量；I代表电流，用电流表测量；用滑动变阻器调节定值电阻两端的电压，多次测量取平均值，减小误差。
1. 利用电压表与电流表测电阻的方法叫做伏安法，下图所示中伏安法测电阻R的电路图正确的是(　　)
2. 在“测量小灯泡电阻”的实验中，某同学连接好电路闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数。接下来应进行的操作是（　　）A. 更换小灯泡B. 更换电源C. 检查电路是否断路D. 移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
3. 关于如图14-3-6所示的电路图，下列说法不正确的是（　　）A. 该电路图可以用来探究电流与电压的关系实验B. 该电路图可以用来探究电流与电阻的关系实验C. 该电路图可以用来完成测量未知电阻的阻值实验D. 在测量电阻的实验中滑动变阻器的作用是改变未知电阻两端的电压与电流，多次实验，获得普遍规律
4. 小明同学在做“探究小灯泡的电阻”的实验中（如图14-3-7），所用器材如下：两节新干电池，标有“2.5 V”字样的小灯泡，标有“10 Ω1 A”字样的滑动变阻器R，开关S、导线若干。
（1）根据电路图，用笔画线代替导线将实物电路连接完整。（要求：滑动变阻器滑片向左移动时小灯泡变亮，且导线不交叉）
如答图14-3-6所示。
（2）闭合开关S，移动滑片P，发现小灯泡始终不亮，电流表指针未偏转，电压表也无示数，则故障原因可能是______（填字母）。A. 小灯泡短路B. 滑动变阻器短路C. 小灯泡断路D. 滑动变阻器断路
（3）排除故障后，移动滑片P，做了5次实验，数据记录在表格内。其中第4次测量时，电压表、电流表示数如图14-3-8所示，则小灯泡的电压为______V，电流为______A。
（4）根据表中数据发现：小灯泡电阻随电压增大而______（填“增大”“保持不变”或“减小”），那么______（填“能”或“不能”）将5个电阻值的平均值作为小灯泡的电阻。