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高中中图版 (2019)第三节 地球的演化过程教案配套课件ppt
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这是一份高中中图版 (2019)第三节 地球的演化过程教案配套课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了基础清单，陨石撞击，水蒸气，凝结致雨，二氧化碳，古陆地，冈瓦纳，2生物演化，海洋无脊椎动物，鱼类时代等内容，欢迎下载使用。
课前 | 必备知识·自主夯实
二、地质年代表1．地层：地壳在发展过程中形成的，具有一定时代含义的成层的岩石和堆积物。2．化石：岩石形成过程中保存下来的石化的古代生物遗体或遗迹。3．地质年代表(1)地层单位：把地层划分为若干大小不同的单位。(2)地质时代单位：各个地层单位所代表的时间。(3)地质年代表：按时代早晚顺序把地质年代进行编年。
[小提醒]中生代是爬行动物的繁盛时代，并不是说中生代只有爬行动物。古生代出现的海洋无脊椎动物及中生代后期出现的鸟类和小型哺乳动物均存在于中生代。
[小提醒]①古生代末期和中生代末期，是地质历史上两次最重要的全球性生物大规模灭绝时期，分别成为这两个时代结束的标志。②中生代时期的侏罗纪是石炭—二叠纪之后又一个重要的造煤时代。
小技巧：巧推地层年代生物的进化由低级向高级，在不同时代的地层中含有不同的化石，根据对这些化石的判断分析可以推断出这些化石所在地层的年代。
小科普1：古生代古生代意为“远古的生物时代”，持续了约3亿年。对动物界来说，这是一个重要时期。它以一场至今不能完全解释清楚的进化拉开了寒武纪的序幕。寒武纪动物的活动范围只限于海洋，但在古生代的延续下，有些动物的活动转向干燥的陆地。古生代后期，爬行动物和类似哺乳动物的动物出现，古生代以迄今所知最大的一次生物灭绝宣告完结。
想一想1：是不是所有生物的遗体都能成为化石呢？【答案】不是。化石的形成和保存需要一定的条件。想一想2：中生代只有爬行动物吗？【答案】不是。中生代是爬行动物的繁盛时代，并不是说中生代只有爬行动物。古生代出现的无脊椎动物及中生代后期出现的鸟类和小型哺乳动物均存在于中生代。
想一想3：古生代末期，几乎95%的物种从地球上消失，你是怎样理解的？【答案】古生代地球的大气环境不稳定，地壳运动剧烈，生物物种少，因此地球环境变化或宇宙环境变化都会危及地球上生物的生存。
小科普2：恐龙恐龙是生活在距今大约2.4亿年至6 500万年的一类陆生动物，是中生代的多样化优势脊椎动物，大多数属于陆生(栖息在陆地上的)爬行动物，但不能直立行走，支配全球陆地生态系统超过1.6亿年之久。
新视野：生命化学起源说
化学进化说认为，生命起源于原始地球上的无机物，这些无机物在原始地球的自然条件作用下，从无机到有机、由简单到复杂，通过一系列化学进化过程，成为原始生命体。
链生活：万年冰洞位于山西宁武县城西50千米的地方，海拔2 300米。此洞形成于新生代第四纪冰川期，到今天已有300万年，所以叫万年冰洞。洞内大大小小的景致玲珑剔透，婀娜多姿，雄伟壮丽，无不令人惊叹，堪称一个冰的世界。
(2023年安徽合肥开学考试)海胆是生活在海洋浅水区的无脊椎动物。科学家在爱尔兰东南部海岸发现一组海胆化石，这些海胆化石上仍然附着着它们的刺，推断其大约形成于3.5亿年前。据此完成第1～2题。1．爱尔兰东南部海胆化石形成的地质时期为( )A．前寒武纪B．古生代C．中生代D．新生代
2．该地质时期的主要特征是( )A．铁、镍形成的重要时期B．重要的成煤时期C．喜马拉雅山脉造山时期D．恐龙盛行时期【答案】1．B 2．B
[解析]第1题，前寒武纪为距今5.41亿年以前，A项错误；古生代距今5.41亿年—2.52亿年，该海胆化石形成于距今3.5亿年，故为古生代，B项正确；中生代为距今2.52亿年—0.66亿年，C项错误；新生代为距今0.66亿年至现在，D项错误。 第2题，晚古生代是重要的成煤时期，B项正确。铁、镍形成的重要时期为前寒武纪，A项错误；喜马拉雅山脉造山时期为新生代，C项错误；恐龙盛行时期为中生代，D项错误。
在地球的演化过程中，生物总是由低级向高级、由简单向复杂进化。据此完成第3～5题。3．下列地球生物进化过程的一般序列，正确的是( )A．先有两栖类动物后有鱼类B．先有裸子植物后有蕨类植物C．先有爬行动物后有哺乳动物D．先有被子植物后有裸子植物
4．大量无脊椎动物出现在( )A．元古代B．古生代C．中生代D．新生代5．出现人类的地质年代是( )A．新生代B．中生代C．古生代D．元古代【答案】3．C 4．B 5．A
[解析]第3题，鱼类出现在两栖类之前；蕨类植物出现在裸子植物之前；爬行动物出现在哺乳动物之前；裸子植物出现在被子植物之前。第4题，无脊椎动物出现于元古代，到古生代无脊椎动物空前繁盛。第5题，人类出现在新生代。
课堂 | 关键能力·探究提升
材料一 夹藏于不同地层里的化石，不仅记录了它本身的生存活动历史，而且能显示出地层的“年龄”，成为人类开启地球这一座“迷宫”的“钥匙”。它们是研究地质学、生物学、气象学等各种学科的依据和突破口。
地球历史的记录者——化石
材料二 某同学利用课余时间搜集了一组化石和岩石图片(如下图所示)。
(1)确定三叶虫化石所处的地质年代。【答案】古生代。(2)说明该地质年代的生物进化特征。【答案】早古生代是“海洋无脊椎动物时代”，陆地上逐渐出现植物，志留纪出现鱼类；晚古生代是脊椎动物发展的时代，陆地上出现两栖类动物，陆地上蕨类植物繁盛；古生代末期，发生了地球上最大的物种灭绝事件。(3)推测煤层形成的地理环境特征。【答案】气候湿热，多森林。
1．古生物化石的形成条件(1)生物本身必须具有硬壳、骨骼等不易遭受氧化或腐烂的硬体部分。(2)生物死后其遗体必须尽快地被沉积物掩埋，以免氧化腐烂或遭受其他破坏。(3)掩埋后的生物遗体必须经过长时间的填充、置换或升馏等石化作用才能形成化石。
2．生物演化与化石的应用(1)巧用化石判断地层。
(2)借助化石推测地理环境。在一定的环境中，生活着一定的生物群，生物体上会留下诸多自然的“烙印”。这样，利用生物化石可以恢复生物的生活时代和古地理环境。例如：在温暖广阔的浅海环境中，可以形成由珊瑚礁组成的石灰岩；在湿热的森林茂密地区，可以形成有丰富植物化石的含煤地层等。
在以化石来推断古环境和划分对比地层时，必须注意的一个问题是排除次生化石的干扰。次生化石也称衍生化石，指含化石的地层遭受风化剥蚀，其中所含化石被冲刷出来，经过搬运，再次在较新地质时代的沉积物中重新掩埋保存，然后固结成岩。
[考向：古生物与化石](2023年宁夏开学考试)研究地球漫长的演化历史需要一种既能够同地球一起演化发生，又能够包含当时地理环境信息的实物。下图示意王莽岭地层及其中的翼龙化石。据此完成第1～2题。
1．研究地球漫长演化历史的标志性地物是( )A．岩石B．矿物C．地层D．生物(化石)2．王莽岭地层中能够发现翼龙化石，说明该地层的岩石类型是( )A．侵入岩B．喷出岩C．变质岩D．沉积岩【答案】1．C 2．D
[解析]第1题，地层是具有时间顺序的层状岩石，沉积岩的地层具有明显的层理结构，先沉积的地层在下，后沉积的地层在上。地层的组成物质与环境密切相关，每一层地层都能够反映当时的地理环境，不同层次的地层之间则反映了年代的差异，即地层是地球演化的产物，因此地层能够反映地球漫长的演化历史，成为标志性地物，C项正确；岩石、矿物、生物(化石)只能研究其形成年代的地理环境，不能研究地球漫长的演化历史，A、B、D项错误。第2题，只有沉积岩层中才可能存在化石(只有中生代沉积岩层中才可能发现翼龙化石)，D项正确。
四川省自贡恐龙博物馆是我国第一座专业恐龙博物馆、全国青少年科技教育基地，是人们了解和研究地球历史的重要科研基地。下图为博物馆内的一具恐龙化石。据研究，恐龙这类大型动物逐水草而栖。
(1)推测恐龙生活时代自贡的古地理环境。【答案】高温多雨(温暖多雨)；滨湖地区；植被茂密。(2)说出恐龙生活时代植物的发展对现代人类生产和生活所产生的作用。【答案】植被(裸子植物)丰富，被埋藏于地下，形成煤炭资源，为人类生产和生活提供能源。
(3)说出人类研究地层中的化石及地球历史的意义。【答案】帮助人类认识地球的演变，更深刻地认识地球的现状和未来；了解地球演化规律，以便掌握人类的进化方向；了解地球演化史，了解环境生态灾难发生的原因，防止人类重蹈覆辙；掌握煤炭等矿产资源的形成和分布，以便开发等。
1．地球环境的演化过程根据同位素年龄测定法可知，地球约有46亿年的历史了。从其形成到现在，地球的环境发生了巨大的变化。我们可以通过对地层的研究认识其环境的演变过程。
(1)对比海陆演变、地质矿产和大气演化。
(2)生物演化。生物进化对环境变迁及环境变迁后对生物灭绝的影响，可以用右面的结构图表示。
在掌握生物进化与环境演变简史的过程中，应重点抓住以下几条线索。(1)时间变化：太古代→元古代→古生代→中生代→新生代。(2)动物演化：动物孕育、萌芽和发展的初期阶段→海洋无脊椎动物时代→鱼类时代→两栖类动物时代→爬行动物时代→哺乳动物时代→人类时代。(3)植物变化：海生藻类时代→陆上蕨类植物时代→裸子植物时代→被子植物时代。
[考向：地球的演化历程](2023年广西桂林期末)沉积岩和古生物的结合反映着不同地质年代中的古环境信息。图甲是在河南发现迄今最古老的银杏化石(侏罗纪地层)，图乙是地质年代简图(单位：亿年)。据此完成第1～3题。
1．“银杏”繁茂时，所处地质年代序号是( )A．①B．②C．③D．④2．在⑤时期首次出现的物种是( )A．哺乳动物B．两栖动物C．被子植物D．人类
3．在地球环境演化过程中( )A．新生代的第四纪，全球气候呈现数次冷暖交替变化B．爬行动物出现，标志着动物开始从海洋向陆地扩展C．古生代冈瓦纳古陆解体，中生代构造运动形成青藏高原D．古生代是铁矿的成矿期，中生代后期是煤炭的成矿期【答案】1．D 2．D 3．A
[解析]第1题，结合材料可知，银杏化石位于侏罗纪地层，侏罗纪属于中生代，中生代的时间为距今2.521 7亿年—6 600万年，对应图乙中的④地质年代，D项正确。第2题，读图乙可知，⑤时期对应的地质年代应为新生代。哺乳动物首次出现在中生代，A项错误；两栖动物最早出现在古生代，B项错误；被子植物最早出现于中生代，而不是新生代，C项错误；人类出现于新生代，D项正确。第3题，结合所学知识可知，新生代的第四纪，全球气候呈现数次冷暖交替变化，A项正确；两栖动物的出现，标志着动物开始从海洋向陆地扩展，B项错误；中生代冈瓦纳古陆解体，新生代构造运动形成青藏高原，C项错误；古生代后期和中生代是煤炭的成矿期，前寒武纪是铁矿的成矿期，D项错误。
拓展 | 素养提升·增效培优
教材第19页 探索略。教材第20页 思考多数人认为：在地球形成后的最初几亿年里，地幔里的熔融岩浆上涌喷出，随岩浆喷出的还有大量的水蒸气、二氧化碳，这些气体上升到空中并将地球笼罩起来。水蒸气形成云层，产生降雨。经过很长时间的降雨，在原始地壳低洼处，不断积水，形成了最原始的海洋。
教材第24页 思考科学家利用地层中的化石确定地质时期地质事件的顺序。教材第26页 思考1．第四纪。2．不一定。如果发生了大规模的地质构造运动，地层被反转，那么老地层就在上面了，新地层反而到下面去了。
教材第27页 作业题1．按顺时针方向：太古代 太古代晚期 古生代初期 古生代中期 中生代2．恐龙的灭绝给哺乳动物留下了新的生存空间，从而让更适应环境的哺乳动物快速发展。
3．(1)最早的是A层，最晚的是G层。(2)B对应W，C对应X，F对应Y，G对应Z。理由：B、F、G分别对应W、Y、Z是因为地层中所含有的化石一致；C对应X是因为地层的先后顺序以及岩石属性一致。(3)A岩层含有三叶虫化石，所以是古生代。D岩层含有恐龙足迹化石，所以是中生代。
地理实践力——化石，打开“失落世界”之门的“密钥”进行野外地质观察，不但可以印证、巩固和加深课堂所学的知识，而且能够拓宽知识视野，使我们学会观察与分析一般的地质现象，掌握地质野外工作方法和技能，培养独立进行野外工作的能力，从而激励我们积极、科学地思考与探索。
广州市某中学学生利用假期去野外进行岩石考察，他们通过多种方式收集到了许多关于岩石的图片。上图是他们选取的比较典型的一张图片，请你根据所学知识，完成下列问题。
[探究思考](1)图片中的岩石属于_________岩，常见的该类岩石具有哪些特征？【答案】沉积 特征：具有层理构造；常含有化石。(2)如何判断岩层的先后顺序？【答案】一般情况下，下面的岩层老，上面的岩层新。
(3)在实地考察中他们发现了很多如下图所示的岩石，很多同学认为这是化石，可老师告诉他们这不是化石。你在野外是否也发现过这种石头？它们是怎样形成的呢？
【答案】这些是铁锰类的自然结晶，不属于化石。
(4)下图为随行的某地质勘探专家绘制的某地层剖面结构示意图。据勘探，他们发现该地层中分别含有三叶虫化石、恐龙化石、大型哺乳动物化石和蕨类植物化石。
①你能判断出图中甲、乙、丙、丁地层分别含有哪种化石吗？【答案】甲地层在最上层，形成年代较晚，含有大型哺乳动物化石，丁在最下层，形成年代较早，含有三叶虫化石，依次可以判断乙地层含有恐龙化石，丙地层含有蕨类植物化石。
课前 | 必备知识·自主夯实
二、地质年代表1．地层：地壳在发展过程中形成的，具有一定时代含义的成层的岩石和堆积物。2．化石：岩石形成过程中保存下来的石化的古代生物遗体或遗迹。3．地质年代表(1)地层单位：把地层划分为若干大小不同的单位。(2)地质时代单位：各个地层单位所代表的时间。(3)地质年代表：按时代早晚顺序把地质年代进行编年。
[小提醒]中生代是爬行动物的繁盛时代，并不是说中生代只有爬行动物。古生代出现的海洋无脊椎动物及中生代后期出现的鸟类和小型哺乳动物均存在于中生代。
[小提醒]①古生代末期和中生代末期，是地质历史上两次最重要的全球性生物大规模灭绝时期，分别成为这两个时代结束的标志。②中生代时期的侏罗纪是石炭—二叠纪之后又一个重要的造煤时代。
小技巧：巧推地层年代生物的进化由低级向高级，在不同时代的地层中含有不同的化石，根据对这些化石的判断分析可以推断出这些化石所在地层的年代。
小科普1：古生代古生代意为“远古的生物时代”，持续了约3亿年。对动物界来说，这是一个重要时期。它以一场至今不能完全解释清楚的进化拉开了寒武纪的序幕。寒武纪动物的活动范围只限于海洋，但在古生代的延续下，有些动物的活动转向干燥的陆地。古生代后期，爬行动物和类似哺乳动物的动物出现，古生代以迄今所知最大的一次生物灭绝宣告完结。
想一想1：是不是所有生物的遗体都能成为化石呢？【答案】不是。化石的形成和保存需要一定的条件。想一想2：中生代只有爬行动物吗？【答案】不是。中生代是爬行动物的繁盛时代，并不是说中生代只有爬行动物。古生代出现的无脊椎动物及中生代后期出现的鸟类和小型哺乳动物均存在于中生代。
想一想3：古生代末期，几乎95%的物种从地球上消失，你是怎样理解的？【答案】古生代地球的大气环境不稳定，地壳运动剧烈，生物物种少，因此地球环境变化或宇宙环境变化都会危及地球上生物的生存。
小科普2：恐龙恐龙是生活在距今大约2.4亿年至6 500万年的一类陆生动物，是中生代的多样化优势脊椎动物，大多数属于陆生(栖息在陆地上的)爬行动物，但不能直立行走，支配全球陆地生态系统超过1.6亿年之久。
新视野：生命化学起源说
化学进化说认为，生命起源于原始地球上的无机物，这些无机物在原始地球的自然条件作用下，从无机到有机、由简单到复杂，通过一系列化学进化过程，成为原始生命体。
链生活：万年冰洞位于山西宁武县城西50千米的地方，海拔2 300米。此洞形成于新生代第四纪冰川期，到今天已有300万年，所以叫万年冰洞。洞内大大小小的景致玲珑剔透，婀娜多姿，雄伟壮丽，无不令人惊叹，堪称一个冰的世界。
(2023年安徽合肥开学考试)海胆是生活在海洋浅水区的无脊椎动物。科学家在爱尔兰东南部海岸发现一组海胆化石，这些海胆化石上仍然附着着它们的刺，推断其大约形成于3.5亿年前。据此完成第1～2题。1．爱尔兰东南部海胆化石形成的地质时期为( )A．前寒武纪B．古生代C．中生代D．新生代
2．该地质时期的主要特征是( )A．铁、镍形成的重要时期B．重要的成煤时期C．喜马拉雅山脉造山时期D．恐龙盛行时期【答案】1．B 2．B
[解析]第1题，前寒武纪为距今5.41亿年以前，A项错误；古生代距今5.41亿年—2.52亿年，该海胆化石形成于距今3.5亿年，故为古生代，B项正确；中生代为距今2.52亿年—0.66亿年，C项错误；新生代为距今0.66亿年至现在，D项错误。 第2题，晚古生代是重要的成煤时期，B项正确。铁、镍形成的重要时期为前寒武纪，A项错误；喜马拉雅山脉造山时期为新生代，C项错误；恐龙盛行时期为中生代，D项错误。
在地球的演化过程中，生物总是由低级向高级、由简单向复杂进化。据此完成第3～5题。3．下列地球生物进化过程的一般序列，正确的是( )A．先有两栖类动物后有鱼类B．先有裸子植物后有蕨类植物C．先有爬行动物后有哺乳动物D．先有被子植物后有裸子植物
4．大量无脊椎动物出现在( )A．元古代B．古生代C．中生代D．新生代5．出现人类的地质年代是( )A．新生代B．中生代C．古生代D．元古代【答案】3．C 4．B 5．A
[解析]第3题，鱼类出现在两栖类之前；蕨类植物出现在裸子植物之前；爬行动物出现在哺乳动物之前；裸子植物出现在被子植物之前。第4题，无脊椎动物出现于元古代，到古生代无脊椎动物空前繁盛。第5题，人类出现在新生代。
课堂 | 关键能力·探究提升
材料一 夹藏于不同地层里的化石，不仅记录了它本身的生存活动历史，而且能显示出地层的“年龄”，成为人类开启地球这一座“迷宫”的“钥匙”。它们是研究地质学、生物学、气象学等各种学科的依据和突破口。
地球历史的记录者——化石
材料二 某同学利用课余时间搜集了一组化石和岩石图片(如下图所示)。
(1)确定三叶虫化石所处的地质年代。【答案】古生代。(2)说明该地质年代的生物进化特征。【答案】早古生代是“海洋无脊椎动物时代”，陆地上逐渐出现植物，志留纪出现鱼类；晚古生代是脊椎动物发展的时代，陆地上出现两栖类动物，陆地上蕨类植物繁盛；古生代末期，发生了地球上最大的物种灭绝事件。(3)推测煤层形成的地理环境特征。【答案】气候湿热，多森林。
1．古生物化石的形成条件(1)生物本身必须具有硬壳、骨骼等不易遭受氧化或腐烂的硬体部分。(2)生物死后其遗体必须尽快地被沉积物掩埋，以免氧化腐烂或遭受其他破坏。(3)掩埋后的生物遗体必须经过长时间的填充、置换或升馏等石化作用才能形成化石。
2．生物演化与化石的应用(1)巧用化石判断地层。
(2)借助化石推测地理环境。在一定的环境中，生活着一定的生物群，生物体上会留下诸多自然的“烙印”。这样，利用生物化石可以恢复生物的生活时代和古地理环境。例如：在温暖广阔的浅海环境中，可以形成由珊瑚礁组成的石灰岩；在湿热的森林茂密地区，可以形成有丰富植物化石的含煤地层等。
在以化石来推断古环境和划分对比地层时，必须注意的一个问题是排除次生化石的干扰。次生化石也称衍生化石，指含化石的地层遭受风化剥蚀，其中所含化石被冲刷出来，经过搬运，再次在较新地质时代的沉积物中重新掩埋保存，然后固结成岩。
[考向：古生物与化石](2023年宁夏开学考试)研究地球漫长的演化历史需要一种既能够同地球一起演化发生，又能够包含当时地理环境信息的实物。下图示意王莽岭地层及其中的翼龙化石。据此完成第1～2题。
1．研究地球漫长演化历史的标志性地物是( )A．岩石B．矿物C．地层D．生物(化石)2．王莽岭地层中能够发现翼龙化石，说明该地层的岩石类型是( )A．侵入岩B．喷出岩C．变质岩D．沉积岩【答案】1．C 2．D
[解析]第1题，地层是具有时间顺序的层状岩石，沉积岩的地层具有明显的层理结构，先沉积的地层在下，后沉积的地层在上。地层的组成物质与环境密切相关，每一层地层都能够反映当时的地理环境，不同层次的地层之间则反映了年代的差异，即地层是地球演化的产物，因此地层能够反映地球漫长的演化历史，成为标志性地物，C项正确；岩石、矿物、生物(化石)只能研究其形成年代的地理环境，不能研究地球漫长的演化历史，A、B、D项错误。第2题，只有沉积岩层中才可能存在化石(只有中生代沉积岩层中才可能发现翼龙化石)，D项正确。
四川省自贡恐龙博物馆是我国第一座专业恐龙博物馆、全国青少年科技教育基地，是人们了解和研究地球历史的重要科研基地。下图为博物馆内的一具恐龙化石。据研究，恐龙这类大型动物逐水草而栖。
(1)推测恐龙生活时代自贡的古地理环境。【答案】高温多雨(温暖多雨)；滨湖地区；植被茂密。(2)说出恐龙生活时代植物的发展对现代人类生产和生活所产生的作用。【答案】植被(裸子植物)丰富，被埋藏于地下，形成煤炭资源，为人类生产和生活提供能源。
(3)说出人类研究地层中的化石及地球历史的意义。【答案】帮助人类认识地球的演变，更深刻地认识地球的现状和未来；了解地球演化规律，以便掌握人类的进化方向；了解地球演化史，了解环境生态灾难发生的原因，防止人类重蹈覆辙；掌握煤炭等矿产资源的形成和分布，以便开发等。
1．地球环境的演化过程根据同位素年龄测定法可知，地球约有46亿年的历史了。从其形成到现在，地球的环境发生了巨大的变化。我们可以通过对地层的研究认识其环境的演变过程。
(1)对比海陆演变、地质矿产和大气演化。
(2)生物演化。生物进化对环境变迁及环境变迁后对生物灭绝的影响，可以用右面的结构图表示。
在掌握生物进化与环境演变简史的过程中，应重点抓住以下几条线索。(1)时间变化：太古代→元古代→古生代→中生代→新生代。(2)动物演化：动物孕育、萌芽和发展的初期阶段→海洋无脊椎动物时代→鱼类时代→两栖类动物时代→爬行动物时代→哺乳动物时代→人类时代。(3)植物变化：海生藻类时代→陆上蕨类植物时代→裸子植物时代→被子植物时代。
[考向：地球的演化历程](2023年广西桂林期末)沉积岩和古生物的结合反映着不同地质年代中的古环境信息。图甲是在河南发现迄今最古老的银杏化石(侏罗纪地层)，图乙是地质年代简图(单位：亿年)。据此完成第1～3题。
1．“银杏”繁茂时，所处地质年代序号是( )A．①B．②C．③D．④2．在⑤时期首次出现的物种是( )A．哺乳动物B．两栖动物C．被子植物D．人类
3．在地球环境演化过程中( )A．新生代的第四纪，全球气候呈现数次冷暖交替变化B．爬行动物出现，标志着动物开始从海洋向陆地扩展C．古生代冈瓦纳古陆解体，中生代构造运动形成青藏高原D．古生代是铁矿的成矿期，中生代后期是煤炭的成矿期【答案】1．D 2．D 3．A
[解析]第1题，结合材料可知，银杏化石位于侏罗纪地层，侏罗纪属于中生代，中生代的时间为距今2.521 7亿年—6 600万年，对应图乙中的④地质年代，D项正确。第2题，读图乙可知，⑤时期对应的地质年代应为新生代。哺乳动物首次出现在中生代，A项错误；两栖动物最早出现在古生代，B项错误；被子植物最早出现于中生代，而不是新生代，C项错误；人类出现于新生代，D项正确。第3题，结合所学知识可知，新生代的第四纪，全球气候呈现数次冷暖交替变化，A项正确；两栖动物的出现，标志着动物开始从海洋向陆地扩展，B项错误；中生代冈瓦纳古陆解体，新生代构造运动形成青藏高原，C项错误；古生代后期和中生代是煤炭的成矿期，前寒武纪是铁矿的成矿期，D项错误。
拓展 | 素养提升·增效培优
教材第19页 探索略。教材第20页 思考多数人认为：在地球形成后的最初几亿年里，地幔里的熔融岩浆上涌喷出，随岩浆喷出的还有大量的水蒸气、二氧化碳，这些气体上升到空中并将地球笼罩起来。水蒸气形成云层，产生降雨。经过很长时间的降雨，在原始地壳低洼处，不断积水，形成了最原始的海洋。
教材第24页 思考科学家利用地层中的化石确定地质时期地质事件的顺序。教材第26页 思考1．第四纪。2．不一定。如果发生了大规模的地质构造运动，地层被反转，那么老地层就在上面了，新地层反而到下面去了。
教材第27页 作业题1．按顺时针方向：太古代 太古代晚期 古生代初期 古生代中期 中生代2．恐龙的灭绝给哺乳动物留下了新的生存空间，从而让更适应环境的哺乳动物快速发展。
3．(1)最早的是A层，最晚的是G层。(2)B对应W，C对应X，F对应Y，G对应Z。理由：B、F、G分别对应W、Y、Z是因为地层中所含有的化石一致；C对应X是因为地层的先后顺序以及岩石属性一致。(3)A岩层含有三叶虫化石，所以是古生代。D岩层含有恐龙足迹化石，所以是中生代。
地理实践力——化石，打开“失落世界”之门的“密钥”进行野外地质观察，不但可以印证、巩固和加深课堂所学的知识，而且能够拓宽知识视野，使我们学会观察与分析一般的地质现象，掌握地质野外工作方法和技能，培养独立进行野外工作的能力，从而激励我们积极、科学地思考与探索。
广州市某中学学生利用假期去野外进行岩石考察，他们通过多种方式收集到了许多关于岩石的图片。上图是他们选取的比较典型的一张图片，请你根据所学知识，完成下列问题。
[探究思考](1)图片中的岩石属于_________岩，常见的该类岩石具有哪些特征？【答案】沉积 特征：具有层理构造；常含有化石。(2)如何判断岩层的先后顺序？【答案】一般情况下，下面的岩层老，上面的岩层新。
(3)在实地考察中他们发现了很多如下图所示的岩石，很多同学认为这是化石，可老师告诉他们这不是化石。你在野外是否也发现过这种石头？它们是怎样形成的呢？
【答案】这些是铁锰类的自然结晶，不属于化石。
(4)下图为随行的某地质勘探专家绘制的某地层剖面结构示意图。据勘探，他们发现该地层中分别含有三叶虫化石、恐龙化石、大型哺乳动物化石和蕨类植物化石。
①你能判断出图中甲、乙、丙、丁地层分别含有哪种化石吗？【答案】甲地层在最上层，形成年代较晚，含有大型哺乳动物化石，丁在最下层，形成年代较早，含有三叶虫化石，依次可以判断乙地层含有恐龙化石，丙地层含有蕨类植物化石。
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