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小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级上册第三单元 我们在公共场所9 这些是大家的优秀教学ppt课件
展开政治认同:交流、认识学校的公物,知道公物是为大家服务的。培养学生爱护公共财物意识。能够主动爱护公物,明白怎样小心使用不损坏公物。 道德修养:尝试用多种方法,认识学校公物给我们学校生活带来便利。建立公物的概念,知道公物的作用很大。 法治观念:认识学校里的公物,知道学校的课桌椅和各种设备都是公共财物,,并知道它们的作用。学会爱护公共财物。健全人格:通过调查发现公物使用情况,反思自己的行为,培养爱护公物的意识,学会自觉爱护公共财物。责任意识:学习正确使用公物的方法,在日常生活中做到爱护公物,不损坏公物。能够主动爱护公物,明白怎样小心使用不损坏公物。教学重点难点:重点:认识身边的公物,知道学校里的课桌椅、黑板等各项教学设备是公共财物。难点:通过调查,了解身边公物的状况,感知我们的生活离不开公物,懂得保护公物的重要性,初步树立爱护公物的意识。
有面没有口,有腿没有手。书本吃肚内,自己不会走。
一块木板四条腿,累了可以靠着背。只要大家爱护它,相信一定能猜对。
班级里的桌椅是学校给我们提供的,就是学校的公共财物。你认为这些公物是谁的呢?这些是大家的!
素材:校园生活中的公共财物
公物是国家或集体所有的财物,是为大家服务的。
学校公物,就是学校里的公共物品,包括公众的物件、设施或场地等。
消防设施、体育设备等属于公共设施……
桌椅门窗等是公共物件……
素材:音乐课里的公共财物
在学校的操场上游戏,带给我们很多快乐。
拖把帮助我们更好地清洁我们的教室,让我们的学习生活干净整洁,更惬意。
素材:科学课里的公共财物
多媒体设备帮助我们更直观的学习。
教室里的电灯带给我们光亮。
校内的植物和花朵美化了环境。
学校中的公物还有
素材:体育课里的公共财物
学校里的公物作用大,正是有了这些设施设备,我们的学习更加便利,我们的校园生活更加丰富多彩!
1.分组进行小调查,完成学校公物调查表。 2.小组内交流自己发现的现象,并说一说为什么会这样。
找一找,你身边有这样的现象吗?
我怎么会变成这样子的呢?
造成公物损坏的原因有很多,比如有同学玩球的时候,用球拍敲球台……,有同学用脚踢脚室的门……
鲁迅使用的是一张两抽屉的硬木书桌,桌面右下角有一个“早”字,这是鲁迅当年亲手刻下的。一次,鲁迅因故迟到,受到塾师的严厉批评,于是刻下了这个“早”字,用以自勉。
因为鲁迅的书桌是自己从家里带去的,不是私塾的,更加不是公物。
思考:鲁迅在桌上刻字是损坏公物的表现吗?
课桌椅,轻轻搬,工具轻拿又轻放,桌面墙面不乱画,爱护绿化人人夸。
公物是大家共同使用的,我们不仅要自己多加爱护它们,对于别人损坏公物的行为也要加以制止。这是维护集体利益的体现,更是我们每个人的责任!
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