人教版 (新课标)选修3 20世纪的战争与和平1 第一次世界大战的爆发同步练习题

这是一份人教版 (新课标)选修3 20世纪的战争与和平1 第一次世界大战的爆发同步练习题，共7页。试卷主要包含了 选择题， 简答题等内容，欢迎下载使用。

1. 丘吉尔说：“英国的政策并不考虑企图称霸欧洲的国家究竟是哪一个国家……它唯一关心的是，谁是最强大的或具有支配力的暴君。因此，我们不要怕别人说我们亲法反德。如果情况有变，我们同样可以亲德反法。”这一说法反映出英国奉行的外交原则是( )
A．民族自决 B．势力均衡 C．绥靖主义 D．严守中立
2. 下列关于第一次世界大战前巴尔干半岛形势的表述，不正确的是( )
A．俄奥矛盾主要表现在对巴尔干半岛的争夺上
B．一战前，奥匈帝国吞并了波斯尼亚和塞尔维亚
C．巴尔干半岛长期处于奥斯曼帝国的统治之下
D．巴尔干半岛民族关系很复杂
3. 俾斯麦早就承认：“在欧洲存在着不可调和的彼此敌对的两大势力。两个大国都希望把世界变成自己的属地，并从属地上获取商业收入。”这里的“两个大国”在一战前最有可能是指( )
A．俄国和奥匈帝国 B．英国和法国 C．法国和俄国 D．英国和德国
4. 英国历史学家霍布斯鲍姆说：“(19世纪末)世界的每一个角落现在几乎均已为人所知，也都或详细或简略地被绘制成地图，除了无关紧要的例外情形，探险不再是‘发现’，而是一种运动挑战……”上述材料反映出的本质问题是( )
A．主要资本主义国家向帝国主义过渡 B．帝国主义掀起瓜分世界的狂潮
C．资本主义世界市场初步形成 D．资本主义各国经济政治发展不平衡加剧
5. 1908年，奥匈帝国吞并波斯尼亚和黑塞哥维那直接引发了( )
A．第一次巴尔干战争 B．第二次巴尔干战争
C．波斯尼亚危机 D．萨拉热窝事件
6. 20世纪初两个帝国主义国家在一项声明中约定：“两国政府同意彼此给予外交支持，以便使关于埃及和摩洛哥的本声明能够实现。”该内容反映的是( )
A．英法结盟 B．法俄结盟 C．德奥结盟 D．英俄结盟
7. 若为右面漫画的标记处补上文字说明，应写上( )
A．克里米亚 B．凡尔登 C．列克星敦 D．萨拉热窝
8. 下列对下图的相关表述，不正确的是( )
欧美四国在世界工业总量中的比重
A．四国工业总量之和在当时世界上占绝对优势
B．各国工业比重的变化与其资本输出量成正比
C．资本主义各国的经济发展不平衡加剧
D．资本主义国家之间的矛盾将更加尖锐
9. 南斯拉夫某城有一块石碑，碑文是“1914年6月28日，加夫里诺普林西普在这里用他的子弹，表达了我们人民对暴虐的反抗和对自由的向往”。当时他的子弹射向( )
A．德国皇帝威廉二世 B．奥匈帝国皇储斐迪南大公
C．法国国王拿破仑三世 D．俄国沙皇尼古拉二世
10. 20世纪初，英国与法国、俄国结成三国协约的原因是( )
A．英国与法俄两国在争夺世界霸权问题上没有矛盾
B．英德矛盾上升，英国主动调整了与法俄的矛盾
C．法德矛盾逐渐上升为帝国主义国家间的主要矛盾
D．德、意、奥三国已结成同盟，结盟已成为国际潮流
11. 小说《最后一课》中，韩麦尔先生对他的学生说：“孩子们……柏林来了命令，阿尔萨斯和洛林两省的学校只准教德语……今天是你们最后一堂法语课。”与这一情景密切相关的历史事件是( )
A．巴黎公社 B．德意志统一 C．普法战争 D．德奥结盟
12. 19世纪末20世纪初，欧洲大陆上的帝国主义国家，矛盾最尖锐的双方是( )
A．法国和英国 B．英国和俄国 C．法国和德国 D．英国和德国
13. 观察下图，图中同盟各国要斩杀的“蟒蛇”代表的是( )
巴尔干同盟
A．法国 B．俄国 C．奥斯曼帝国 D．德意志帝国
14. 19世纪末20世纪初，帝国主义国家之间矛盾产生的根源在于( )
A．帝国主义国家间经济政治发展不平衡
B．帝国主义国家都推行对外扩张的政策
C．帝国主义国家对外资本输出的不断加剧
D．整个世界几乎已被帝国主义瓜分完毕
15. 20世纪初，人类历史上第一次真正意义上的世界大战得以爆发的根本前提是( )
A．科学技术的突飞猛进 B．资本主义经济发展不平衡
C．社会生产力的迅速发展 D．资本主义世界体系的建立
16. 1908年奥匈帝国吞并了波斯尼亚和黑塞哥维纳两地，这一举动招致了俄国的强烈反对，从根本上说是因为( )
A．俄国一贯致力于维护地区和平 B．奥匈帝国的举动触犯了俄国的利益
C．奥匈帝国的行为对德意志有利 D．俄国反对奥匈帝国插足巴尔干半岛
17. 下列关于三国同盟的评述，正确的是( )
A．德国为了奥匈帝国的利益才与之结盟
B．奥匈帝国为了德国的利益才参与大国的结盟
C．各国都是为维护自身利益才走向结盟
D．德国、奥匈帝国为了帮助意大利才参与结盟
二、 简答题
18. 阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料 我是一个高中生，叫博伊默尔。1914年8月，德国卷入了战争，政府、学校、老师都积极鼓励我们投笔从戎。我们的校长也不停地向我们进行长篇大论，于是，我们在“英勇奋战”“保卫祖国”的口号下自告奋勇地来到战场……
每次恶战之后，就会发现自己身边的人正在不断减少，有的新兵一上阵就被枪弹击中。而停火后的战场，一眼望去：有的人还活着，但他们的头盖骨已经给炸开了；有的士兵在走路，然而他的双腿已经被炸断，他们仅仗着炸剩的残肢一步一步艰难地行走；有的士兵，竟然拖着自己被炸烂的膝盖，用手在地上爬了两公里的路程；……我再也找不到校长所说的光荣与自豪感，反倒为痛苦和死亡困扰着。
回到后方后，人们对战争痴情依旧，并嘲笑我对待战争的态度，把我比做一文不值的懦夫。在我看来，我们年纪很轻，才20岁；可是对于人生，却除了绝望、死亡、恐惧以及与悲痛的深渊联系在一起的迷惘浅薄之外 ，一无所知……
10月，博伊默尔重新回到战场后，阵亡了。据载：“他是往前面扑倒下去的，躺在地上，好像睡着了一样，脸上没有多少痛苦的感觉，有的是一种沉着，差不多是满意的样子。”
那一天，整个前线是那么沉寂和宁静，战报上有一句话：西线无战事。
(1)博伊默尔参加的是什么战争？博伊默尔为什么会自告奋勇地来到战场？政府鼓励学生“投笔从戎”的真实目的是什么？
(2)简述这场战争的性质。
(3)博伊默尔在战场上所碰到的敌人主要来自哪些国家？
19. 阅读下列材料：
材料一 主要国家工业产量占世界总额比例变化表： 时间 1870年 1900年 英国 32% 18% 美国 23% 31% 德国 13% 16% 法国 10% 7% 材料二 英德殖民地情况变化表： 时间 国家 殖民地面积(万平方英里) 殖民地人口(百万) 1880年 英国 770 267.9 德国 － － 1899年 英国 930 309 德国 100 14.7
材料三 19世纪70年代，俾斯麦的野心是彻底毁灭法国，称霸欧洲。1875年，俾斯麦已准备发动侵法战争，但由于俄国和英国的干涉，不得不暂时放弃进攻法国的企图。俾斯麦特别害怕在东西两线上同时作战，俄法“联盟的噩梦”经常使他忧虑。俾斯麦用尽一切计谋来孤立法国，反对俄国，阻止法俄接近。……
以上材料均摘自周一良、吴于廑主编《世界通史》
请回答：
(1)据材料一、二，19世纪后期至20世纪初英国工业的世界地位和殖民地情况发生了怎样的变化？分析这两种变化之间的关系。
(2)结合所学知识说明材料三中“俾斯麦用尽一切计谋……阻止法俄接近”的表现和影响。参考答案
一、选择题
1、B 2、B 3、D4、B 5、C6、A 7、D 8、B9、 B 10、B11、C12、C13、C
14、A15、D16、B17、C
二、简答题
18、(1)战争：第一次世界大战。原因：别人的鼓动以及认为战争具有正义性。真实目的：要学生充当炮灰去实现德国统治者的霸权和利益。
(2)非正义的帝国主义战争。
(3)英国、法国等。 本题相对较简单，情景设置新颖。
(1)变化：英国丧失“世界工厂”的地位，工业地位下降，但海外殖民势力进一步扩大。关系：英国过分依赖于殖民势力，最终从资本、技术、设备方面影响了国内生产的发展，导致其世界工业地位的下降；而工业地位的下降反过来使英国更加重视和加紧对外殖民扩张，导致殖民势力的进一步扩大。
(2)表现：1879年，德奥缔结“同盟条约”；1882年三国同盟正式建立。影响：1892年法俄缔结军事协定，欧洲开始出现两大军事集团对峙的局面。