主题：”漫画“老师-2023-2024学年五年级语文作文主题课件（统编版）

这是一份主题：”漫画“老师-2023-2024学年五年级语文作文主题课件（统编版），共36页。PPT课件主要包含了课前导入，师恩难忘，真题再现，外貌夸张，语言夸张，动作夸张，神态夸张，心理夸张，范文赏析，课后作业等内容，欢迎下载使用。

审题技巧、写作思路、谋篇布局、写作锦囊、好词好句
“程门立雪”这个拥有浓重文化气息的历史典故,阐明了一个作为学生要尊敬师长,学会恭敬受教,学会持之以恒,不可半途而废的道理。
你知道《程门立雪》的故事吗？
2022年秋·全国多地·五年级单元测验你喜欢看漫画吗?如果让你给一位老师画漫画，你会选择谁呢? 是总爱穿裙子，说话像连珠炮的语文老师?是整天笑眯眯，走路像一阵风的数学老师? 请用文字把这位可爱的老师“画”出来吧!字数500字左右。题目自拟，要求: (1) 用具体事例写出人物的突出特点。(2) 注意不要使用真实的校名和姓名。
仔细读题目可以知道，这是一篇写老师的作文。具体要求1. 题目自拟；2. 用具体事例写出人物的突出特点；3. 注意不要使用真实的校名和姓名。
可以拟的题目：擅用比喻拟题目：《“小丑”老师》《“山羊”老师》借用典故拟题目：《“愚公”老师》巧用味道拟题目：《“可盐可甜”张大大》
漫画有什么特点？漫画的特点是夸张、幽默。那我们来写“漫画”老师的作文，文章的风格就要偏向夸张和幽默，不能写得太平淡。
如何选材呢？选择有特点的老师，而且能找到具体的事例来支撑该老师的特点。
怎样夸张幽默地写老师呢？ 1. 外貌夸张 2. 语言夸张 3. 心理夸张 4. 动作夸张 5. 神态夸张
她长得不高也不矮，身材比例刚刚好，拥有着一双千里眼，有着一双顺风耳，有着一头乌黑的短发还拥有着一个樱桃小嘴。
这里的“一双千里眼”、“一双顺风耳”就是运用了夸张的修辞手法，生动形象地写出了老师看得远，也听得远。
“亲爱的张丽丽同学，这道题我都讲了100遍了，你还不会吗？”老师近乎咆哮道。
这里的“讲了100遍”就是运用了夸张的修辞手法，生动形象地写出了老师生气的状态。
他长臂一挥，双拳依次猛击空气，仿佛熊掌一般，威力无穷，直接将周围的空气都搅和了起来。接着一声低吼，他大踏步向前冲去，整个动作如同一头猛虎猛击猎物一般，速度之快，力道之猛，令人不寒而栗。夸张的动作描写，写出了体育老师的动作迅速有力。
愁到了极处,脸上就会浮起一层浓烟似的。 夸张的神态描写，生动形象地写出了老师的愁容。
他一脸愁容，皱起的眉毛像是能夹死蚊子。夸张的神态描写，生动形象地写出了体育老师的愁容。
他知道这个时间身后根本不会有人,可他不能不看,事情的重大,让他一直这样紧张。寂静里,他能听到从自己喉咙里发出的那种干涩的响动。他在查粮的路上,总这样提心吊胆,简直就像提着自己的脑袋一样,全身的血液都跟着膨胀。夸张的心理描写生动形象地写出了他的紧张。
写好老师有妙招：1. 特点+事例 孩子气——老师下课之后和我们一起玩游戏，输了还耍赖。
写好老师有妙招：2. 写好外貌、语言、动作、心理、神态等的描写。 就在这时，李老师一个眼神像剑一样向我“杀”过来，正好射中我的心，溜了号的心瞬间归位，我仔细地看着老师，认真地听讲，害怕再被老师的眼神“杀”了。
写好开头有妙招
开头方法一：外貌式的开头 李老师留着如瀑布般的长发，只是偶尔有几缕头发调皮地蹦出来捣乱，但一点都不影响老师美丽的形象。
开头方法二：抒情式的开头举例：这就是我的“愚公”老师，我爱她也敬她。她是我学习路上的引路人。
写好结尾有妙招
结尾方法一：自然意境式的结尾举例：雨停了，天空出现了一道彩虹。我跟在老师身后，一步一步，缓缓前行。
结尾方法二：随想式的结尾举例：站在窗外，看着灯光下老师伏案工作的身影，我仿佛看到了多年后的自己……
循循善诱 和蔼可亲 呕心沥血师道尊严 诲人不倦 默默无闻一丝不苟 废寝忘食 良师益友兢兢业业 勤勤恳恳 无微不至春风化雨 教导有方 德才兼备
描写老师的句子
就在这时，李老师一个眼神像剑一样向我“杀”过来，正好射中我的心，溜了号的心瞬间归位，我仔细地看着老师，认真地听讲，害怕再被老师的眼神“杀”了。 我认识的老师中，英语老师整天板着严肃的面孔，胖胖的身材，以及摸不透的性格，给我留下了深刻的印象。
描写老师的句子他长臂一挥，双拳依次猛击空气，仿佛熊掌一般，威力无穷，直接将周围的空气都搅和了起来。接着一声低吼，他大踏步向前冲去，整个动作如同一头猛虎猛击猎物一般，速度之快，力道之猛，令人不寒而栗。
“愚公”老师
张老师既是我的班主任，又是我的英语老师。她30多岁，个子高高的，身材非常苗条。她的五官很漂亮，瓜子脸，高鼻梁，一双炯炯有神的大眼睛。乌黑的长发有时披在肩上，像黑色的瀑布，偶尔有几根调皮的头发跳出来挡住额角。张老师是我们市的骨干教师，她带的班级年年可以得第一。我很有幸，能被分到张老师的班级。
刚刚来到这个班级的时候，我就听说带我们的老师有个外号，人称“愚公”老师。乍一听，还觉得挺奇怪的。但是她教了我们一段时间以后，我才明白，她这个外号名副其实。 我们班有个同学叫张浩。他的爸爸妈妈都在外地工作，他留在家里跟着爷爷奶奶。爷爷奶奶年级大了，很多功课他们都不会辅
老师有个外号叫“愚公”。
老师为什么会被称为“愚公”老师。
导，再加上老人家的观念不一样，对张浩的学习总是睁一眼闭一只眼。这就导致张浩的学习成绩一直在我们班垫底。张老师可不允许有这么一个不及格的孩子出现在我们班级。她给张浩做了一个计划，期中考试达到及格，期末进到优秀。我们一听，都觉得这是个不可能完成的任务。
可张老师不这么认为，他认为每一个学生都有被教好的可能。于是，她把张浩调到了讲台边坐着，只要他上课走神，张老师那如寒光般的眼神就会如同利剑般嗖嗖地射向张浩，张浩立刻就老实了。张老师请张浩起来回答问题，张浩支支吾吾答不上来，张老师就会打趣说：“
这道题我都讲了100遍了，我可不想再讲101遍了！你看，再讲下去，我就要口吐白沫了，要是你不会救人，那还是认真听讲……”这样一说，全班同学都想笑不敢笑。在完成作业方面，老师也很严格，张浩的作业没做好，老师就一遍一遍地给他讲解，教他改正，直到张浩完全做对为止。
经过了一学期的严格要求与坚持，张浩果然在期末的时候达到了优秀。 你看，我们有这样一位“愚公”老师，还会担心班级成绩上不去吗？我们的“愚公”老师，我们爱她，我们也敬她，她是我们学习上的最佳引路人！
结尾抒情，表达对老师的敬爱之情。
点评：《“愚公”老师》既写了老师的外貌，也写了老师优秀的品格，即坚持不懈，坚持不放弃每一个学生。这样的老师怎么不值得大家敬爱呢？