第一单元 我的乐园 同步作文（课件）-统编版语文四年级下册

这是一份第一单元 我的乐园 同步作文（课件）-统编版语文四年级下册，共60页。PPT课件主要包含了其他不同的开头方法，常用的结尾方式，我的乐园上清湖等内容，欢迎下载使用。

这儿真美呀！我们在这里玩得真开心。你有这样让你感到快乐的地方吗？快向大家介绍一下吧！习作要求：能够描绘清楚乐园的样子。能够写清楚在乐园中的活动。能够表达出自己乐在其中的感受。
标题用充满诗意的语言点明了乐园的特点。
公园一角阳台上的小花园我的乐园——操场
温馨的卧室花香四溢的后院充满温情的楼梯间
闹市中的秘境山重水复疑无路最美花海何处寻
在山水的怀抱里美丽的草原我的家在那桃花盛开的地方
以设问开篇，交代了乐园是什么，写出了乐园带给“我”的感受。
水很浅，刚没过脚背，溪底铺满鹅卵石。春暖花开时，水褪去了刺骨的冰凉，变得温润，小鱼和小虾在水中快活地游着，是那么闲适自在。 桃花山的草地上总是飘荡着欢声笑语，我喜欢和伙伴们在齐膝深的草地上捉迷藏。“三二一，开始！”随着“猫”的一声令下，我们在草地里或蹲或趴，人便不见了。听着“猫”走来走去的脚步声，我心中窃笑：哈哈，找不到吧！但随着脚步声越来越近，我心中不由得为自己捏了一把冷汗。“猫”走到我藏身的草丛前转了好几个圈，然后犹豫着离开，却一步三回头，生怕漏掉任何蛛丝马迹。我屏住呼吸，心提到了嗓子眼儿。幸好，她越走越远了，我长舒一口气，从草丛中蹿了出来，紧跟着“猫”，趁她没留神，大喊一声“包”。刹那间，藏在草丛里的“同胞们”都一下子跳起来，大喊：“这局我们赢了！”接着，草地上空便回荡着我们快乐的笑声。
按照方位顺序写出了乐园的样子，依次描写了山中的桃花林以及山下的小溪。
详细描写在乐园中的第一项活动：捉迷藏。通过语言、动作、心理描写表现出“我们”的快乐。
桃花山的小溪是我的快乐源泉，在烈日炎炎的夏日，我和伙伴们光着脚丫子来到溪边打水仗。我和队友们用手将清凉的水泼向敌方，然后快速蒙住脑袋，敌方也同时向我方发起猛烈进攻……但每次“战斗”到最后，双方都会和解，而后相视一笑。
简要描写在乐园中的第二项活动：打水仗。通过动作、神态描写表现出“我们”的快乐。
其他描写乐园的精彩语段
结尾总结全文，抒发感受。
❶田野边的苹果成熟了，红彤彤的，就像一个个小灯笼挂在枝头。枫树顶着一头火红的头发，显得格外耀眼。（写法亮点：巧用比喻、拟人，富有情趣）❷我迫不及待地拿起枇杷，用手一抹，撕开外皮，把枇杷塞进嘴里，顿时口腔中便充盈着一股清甜的味道。吃完后，我把枇杷核当成“子弹”弹射出去，追着弟弟满果园跑。（写法亮点：动作描写生动形象）
我的乐园——上清湖□作者/刘希之
开篇点题，总写上清湖四季分明、美不胜收的特点。
我的乐园是家附近的一个湖，它的名字叫上清湖。这里湖水清澈，游鱼如织，百草丰茂，树木葱茏，一年四季风景各异，美不胜收，游人络绎不绝。 周末到了，我和爸爸妈妈暂时放下学习和工作，在湖中荡起小舟，享受着一家人在一起的快乐时光。微风拂过，湖面清波荡漾，岸边人影绰绰。凉爽而又清新的风迎面吹来，像母亲的手抚摸着我的脸颊。这是夏天的上清湖。
运用了比喻的修辞手法，写出了夏天泛舟湖上时，微风的轻柔。
湖中游船点点，湖水清澈得可以清楚地看见湖底的沙石。湖中心有个小岛，岛上树木葱郁，雪白的、粉红的、鹅黄的菊花争奇斗艳，你不让我，我不让你，都热烈地盛开着，白的似雪，粉的如霞，黄的像金。我们在花丛中捕蚂蚱、捉迷藏，尽情享受玩耍的乐趣。这是秋天的上清湖。 白色的雪花飘飘洒洒地落下来，像是给上清湖穿上了一件厚厚的棉衣。我们把雪踩得咯吱咯吱响，在湖边的雪地里掷雪球、打雪仗。雪球打在我们的脸上、头上，谁都不会喊一声疼，岸边久久回荡着我们的笑声。这是冬天的上清湖。
运用了比喻、排比的修辞手法，描绘了菊花花团锦簇、色彩绚丽的样子。
主要运用动作描写，生动形象地写出了“我们”在上清湖玩耍时的快乐。
燕子来了，布谷鸟来了，大雁也飞回来了，小草偷偷地从土里钻出来。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”湖边的柳绿了，粉红的桃花像小姑娘脸上的红晕，粉嘟嘟，娇艳艳，煞是好看。我们在湖边散步、放风筝……阵阵清新的气息直往鼻子里钻。这是春天的上清湖。
运用了拟人、比喻和引用的修辞手法，写出了春天的上清湖欣欣向荣的景象。
我时常漫步在上清湖畔，饱览这里如画的风景。无论是春夏，还是秋冬，哪一个季节不美呢？ 上清湖，它不仅是一个湖，还是一个让我朝思暮想的地方，我在它的四季里徘徊，这里也留下了我最珍贵的记忆。我喜欢你，我的乐园——上清湖。
首尾呼应，表达喜爱之情。
爷爷的小花园□作者/桂平市蒙圩镇中心小学 刘家宇指导老师/黄海鹏
开篇点题，奠定感情基调。
爷爷爱种花，随着种的花越来越多，院子渐渐变成了一个小花园。我的乐园就是这个小花园，我经常在里面玩耍，快乐无比。
这个小花园小巧精致，错落有致地摆放着各种花盆。走进小花园，首先映入眼帘的是中间那棵大梨树，修长的枝干好像要把天捅破。左边有一排高高的葡萄架，上面挂着一串串绿莹莹的小葡萄，就像一颗颗绿宝石，想到它们成熟时的样子，我的口水就忍不住泛滥了。右边各式各样的花美得醉人，有粉色的、白色的、紫色的、黄色的……有的已经开得很灿烂了，有的含苞欲放，有的还是花骨朵儿。
按照方位顺序，运用了夸张、比喻、排比的修辞手法，将花园的景致描写得妙趣横生。
我最喜欢和小伙伴们在小花园里捉蝴蝶。刚开始，我们是徒手捉，但是每次都在距蝴蝶一两步的时候惊动它们，然后眼睁睁看着它们逃脱。后来我们学聪明了，用上了捕虫网。“这一次我一定要把你逮到。”我一边在心里默念着，一边轻轻地慢慢地向目标靠近，目不转睛地盯住那只正在吸食花粉的蝴蝶，在离它还有几步远的时候停住。我屏住呼吸，把捕虫网轻轻地盖了上去。哈哈哈……终于逮到它了。不过我们捉到蝴蝶，观赏一番后，总会把它们放了：蝴蝶呀蝴蝶，你翩翩起舞的样子真是可爱极了，以后也常来玩儿啊！
细致描写人物的心理、动作、神态，将捉蝴蝶的过程描写得很有画面感。
每到快下雨的时候，我就蹲在梨树下看蚂蚁搬家，老师说过：“蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。”蚂蚁真厉害啊！小小的身体蕴藏着大大的能量，它们可以搬动比自己大几十倍甚至几百倍的东西，比如蝗虫、果皮……蚂蚁们成群结队，分工有序，默契地搬运着食物，场面真是壮观！
引用谚语，增强了习作的可读性。
不只我，我的家人们也都很喜欢这个小花园，一家人经常围坐在一起，在小花园里吃饭、聊天，热热闹闹的，很是开心。 我喜欢这个小花园，它虽然小，可到处都充满了快乐、温馨和幸福！
总结全文，表达在乐园中生活的感受。
我的乐园□作者/西安市高新区第三十二小学 巨歆然指导老师/文姬
我的乐园是一个神奇的地方，它能让我忘记所有烦恼，获得精神上的愉悦；它能让我时而在浩瀚的大海中遨游，时而到广阔的蓝天翱翔；它能在我伤心时给我慰藉，在我懒散时给我警示。它就是我家的书房。
点出书房对“我”的作用，交代它能成为乐园的原因。
“满满当当” “各种各样”写出了书的数量多、种类多。
大量列举书中的人物和情节，增强了习作的说服力。
这是一个怎样的乐园啊！走进乐园，你会看到一个巨大的书架，上面满满当当地摆放着各种各样的书。这一本本书就像是我的一个个朋友，陪我度过无数个清晨与夜晚。 每当我来到这里，尽情遨游在书海中，心情就会豁然开朗。在这里，我与书中形形色色的人物一起探险，一起成长，一起快乐，一起悲伤：我与尼摩船长一起探索海底世界的奥秘；与天真无邪的小王子一起沉思；与孙悟空一起斩妖除魔；与哈利·波特一起上变形课……在书海里徜徉，是多么快乐的事啊！
大量引用诗句，增强了习作的文学性。
在这里，我看到了高鼎笔下“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”这般生机勃勃的春天；也看到了杨万里笔下“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”这般多彩多姿的夏天。我从“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”中体会到了李白与汪伦的深情厚谊；从“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”中读出了王维的浓浓乡愁。
结尾重申书房对“我”的重要性，表达喜爱之情。
在我的乐园里，还有一扇大大的落地窗。每当我开心快乐，抑或伤心难过时，我都会站在窗边远眺，放飞想象的翅膀。我会从太阳发出的温暖的阳光中，想象那是太阳在冲我微笑；我会从窗外鸟儿发出的叽叽喳喳的叫声中，想象那是小鸟们在开演唱会……在想象里遨游，是多么有趣的事啊！ 法布尔的乐园是昆虫世界，梭罗的乐园是瓦尔登湖，而我的乐园就是这么一个简简单单的书房。它是我迷茫时的灯塔，是我汲取知识和养分的花园，我爱我的乐园！
我的乐园□作者/云浮市云安区富林镇寨塘小学 陈钰烨指导老师/欧金洪
通过列举乡下孩子眼中的乐园，自然引出写作对象——奶奶的菜地。
说到乐园，对于乡下的孩子来说，很自然就会想起屋后的小树林，河边的小草坪，门前的小院子……而我的乐园就是奶奶的菜地。 奶奶的菜地就在小河边上，一年四季都有好风光，但最美丽的景色在春天。阳光灿烂，满地菜花开，蜜蜂嗡嗡嗡地在花间穿梭，蝴蝶在花丛里翩翩起舞，多么迷人啊！
奶奶总是一大早就出门去地里忙活。她用一只胳膊扶着肩头的担子，用另一只手拿着一把锄头，走起路来一摇一晃的，我跟在后面或帮忙拎一袋种子，或帮忙提一包肥料。我和奶奶一前一后走着，像是鸭妈妈带着小鸭子，姗姗而行。
运用了比喻的修辞手法，写出了“我”和奶奶拿着东西缓步前往菜地的样子。
奶奶播种的动作十分娴熟。她先用锄头把地翻开，然后把大的土块敲碎，整平，再刨出一个浅浅的坑，随后撒种子，最后盖上一层细土，在土上浇一遍水。我有时候也会帮忙，但我越帮她越忙，越帮越乱，不是把刚种下的菜籽刨了出来，就是把刚整好的地踩实了。每到这时，奶奶总是一边数落我，一边把我弄乱的地方重新整理好。
准确运用了表示顺序的字词；将奶奶播种的过程写得很有条理。
一年四季，菜地里源源不断地出产着各种时令蔬菜，春天有菠菜、莴苣，夏天有西红柿、茄子，秋天有红薯、南瓜，冬天有萝卜、白菜。我最喜欢吃的是萝卜，清甜爽口，牛腩炖萝卜加辣椒酱是我最爱的一道菜。当我提着篮子和奶奶去拔萝卜，看到一个个肥大而雪白的萝卜顶破松软的泥土，露出半个身子高高地站在地里向我们微笑时，我就乐开了花，嘴里不由自主地哼起儿歌《拔萝卜》：“拔萝卜，拔萝卜，嗨哟嗨哟拔萝卜，嗨哟嗨哟拔不动……”
引用歌词，增添了习作的趣味性。
每当在超市看到新鲜水灵的蔬菜时，我的脑海中就会浮现出奶奶的身影，眼前就会出现那块碧绿的菜地……
结尾言有尽而意无穷，给人留下想象空间。
我的“黄金屋”□作者/陈俊宇 指导老师/林萍
引用诗句，通过转折突出乐园简单却温馨的特点。
我的乐园既没有“林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁”的绮丽，也没有“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的清幽，有的只是一只小猫、几盆植物和一道耀眼的阳光，我的乐园就是阳台。
运用了拟人、比喻的修辞手法，细致地介绍了阳台的事物，字里行间流露出喜爱之情。
走进阳台，首先映入眼帘的是几盆可爱的西红柿，瞧那红红的小脸蛋，多招人喜爱啊！再往里走两步，可以看到一棵绿油油的葡萄藤像爬山虎似的攀上支架，每到秋天，成熟的葡萄像一颗颗紫水晶挂在房顶上，看得人直咽口水。阳台的小角落里摆放着妈妈最爱的多肉植物，妈妈经常捧着我的小手说：“你这小手跟那多肉花瓣一样肥嘟嘟的，看着就想咬一口。”嘻嘻，我看了看自己的手，还真的有点儿像。阳台上还有一只名叫“阿橘”的肥猫，它是我最好的解压神器。每当我在学习中感到疲劳时，我都会奔向阳台狠狠地摸一摸阿橘。
根据猫的叫声想象它的心理活动，充满童趣。
它可真可爱！ 喵呜——它想吃饭了。 喵呜——它想喝水了。 喵呜——喵呜——它想跟你一起玩耍了。 当我拿起逗猫棒在它眼前一晃一晃的时候，阿橘就会像跳高运动员一样高高跃起，用胖乎乎的爪子拼命地去抓那个金灿灿的绒球。当我又拿猫条诱惑它时，它会像相扑选手一样猛地向我扑来，抢到猫条后，它就静静地坐在我的腿上，津津有味地吃着猫条。这时，我的疲惫感就会消失得无影无踪。
将猫比作跳高运动员和相扑选手，生动形象地写出了猫被逗时的不同姿态。
阳光悠悠，笑声朗朗，那些于阳台上度过的美好时光，在我年少的心中汇聚成了一片彩色的花园。我的乐园，是价值连城的“黄金屋”。
升华主题，写出了乐园带给“我”的快乐以及在“我”心中的地位。
我的乐园□作者/武汉碧桂园学校 周彦竹 指导老师/袁姗
开门见山，直接点题。
我经常回老家，那里的一条小溪是我的乐园。 早上的小溪是迷人的。天刚亮，它便轻轻地揉了揉眼睛，从梦中醒来了，溪水映着灿烂的朝霞，像浮动的彩色缎带。中午的小溪是绚丽的。金灿灿的阳光映照在水面上，它立刻变得波光粼粼。岸边的白鹅一只接一只地跳入水中，这正是“白毛浮绿水，红掌拨清波”呀！晚上的小溪是静谧的。淙淙的流水声和风吹柳叶的声音像一支催眠曲，让水底的小鱼虾和忙碌了一天的人们都进入了甜美的梦乡。
按照时间顺序描绘了小溪一天中不同时段的美，语言生动形象。
我经常和哥哥一起来溪边钓螃蟹，抓小鱼，打水漂……其中，我最喜欢的活动是抓小鱼。 夏天，我光着脚，跳入清凉的溪水里，顿时水花四溅，如飞珠碎玉，有一些溅在了我的脸上，可舒服了！我弯下腰，目不转睛地盯着河里。突然，一条小鱼从我面前游过，我马上拢起双手去捞鱼，可是它游得太快了，我连碰也没有碰着。
自然过渡，引出下文。
我看着小鱼游走时留下的小漩涡，心里十分不甘，于是重整旗鼓，准备再来一次。这次，我把手放在水底下，等着小鱼来。过了一会儿，又有一条小鱼游过，我迅速将两只手合拢，呀！抓着了！我轻轻地捧着它，它在我的手掌心里不停地摆着尾巴，好像在说：“放开我！”呵呵，这个样子，可真笨拙呀！ 小溪，是大自然灵动的生命，是我快乐的源泉，这里有我满满的回忆，它就是我的乐园。
运用动作、神态描写，生动描绘了“我”抓小鱼的情景，画面感十足。
总结全文，呼应开头。
游泳池——我的乐园□作者/重庆市江北区新村实验小学 马骏恒指导老师/许玫
开篇点题，表达“我”对游泳池的喜爱之情。
有的小孩喜欢游乐场，有的小孩喜欢动物园，而我独爱我们小区的游泳池，那里是我的乐园。 游泳池四四方方的，周围绿树成荫，郁郁葱葱。池壁和池底点缀着一朵朵莲花图案。池水清澈见底，在清风的吹拂下，静静地漾着微澜。
按照由外到内的顺序介绍了游泳池的环境和样子。
运用了动作、神态、语言描写，生动地描写“我”和小伙伴们在游泳池里的各项活动，让读者充分感受到了我”的快乐。
每当夏天来临，我和小伙伴们就会换上泳衣，争先恐后地跑向游泳池，玩“海上战斗”的游戏。我当逃走的潜水艇，他们则变成战舰来追我。我扑通一声跳进水里，溅起一米多高的水花，像鱼儿一样在水中穿梭，不一会儿就没了踪影。就在小伙伴们奋力寻找我的时候，我猛地从水中一跃而出，嘴角上扬，露出得意的笑容：“来抓我呀！”气急败坏的“战舰们”左右包抄围了过来，不一会儿就抓到了我，直挠我的胳肢窝。我笑得喘不过气来：“我输了……哈哈……”
首尾呼应，总结全文。
夏季很快过去，游泳池里的水排空了，怎么玩呢？这可难不倒我们。我和小伙伴们在游泳池底扬起鞭子抽陀螺，陀螺像喝醉了酒似的转动着，我们快乐的心情也随着陀螺转个不停。我们还在游泳池里踢足球，我一脚射门，守门员赶忙拦截，却没站稳，摔了个“狗啃泥”，我笑得前俯后仰…… 小区的游泳池里藏着我们一群孩子欢乐的笑声，是我们永远的乐园。