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    人教版八年级物理下册 8.1.《1牛顿第一定律》分层训练 (原卷版+解析版)
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    人教版八年级下册第八章 运动和力8.1 牛顿第一定律练习题

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    这是一份人教版八年级下册第八章 运动和力8.1 牛顿第一定律练习题,文件包含人教版八年级物理下册81《1牛顿第一定律》分层训练原卷版docx、人教版八年级物理下册81《1牛顿第一定律》分层训练解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共21页, 欢迎下载使用。

    选择题(共8小题)
    1.如图所示是同学们探究“物体不受力时的运动”的实验情景,下列有关说法不正确的是( )
    A.要保证每次实验小车从斜面的同一位置由静止滑下
    B.实验顺序不要颠倒,否则不利于推断物体不受力时的运动情况
    C.正确实验的情况下,会发现小车在水平面上运动得越来越远
    D.实验能证明运动物体不受力时,将以恒定不变的速度永远运动下去
    2.在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中,记录数据如下表,关于该实验和记录数据,下列说法不正确的是( )
    A.每次要让小车从斜面的同一高度由静止滑下
    B.该实验运用了控制变量的方法
    C.阻力越小,物体的速度减小得越快
    D.该实验不能直接说明运动物体不受力时的运动情况
    3.“一切物体,在没有受到力的作用时,总保持静止或匀速直线运动状态”是下列哪一位科学家总结出的( )
    A.牛顿B.伽利略C.帕斯卡D.笛卡尔
    4.牛顿第一定律建立的基础是( )
    A.实验与科学推理相结合B.科学家的猜想
    C.日常生活中的经验D.以上都不是
    5.对牛顿第一定律的理解,下列说法正确的是( )
    A.物体运动状态不变时,一定没有受到了力的作用
    B.运动的物体若去掉所有力的作用,物体一定会慢慢停下
    C.该定律由斜面小车探究实验并推理得出
    D.物体的运动是依靠力来维持的
    6.小明正在荡秋千,假如他荡到最高点时所有外力同时消失,他将( )
    A.静止
    B.匀速竖直向下运动
    C.匀速竖直向上运动
    D.沿水平方向做匀速直线运动
    7.如图所示,一辆卡车在开到拱形桥项时,突然所受的外力全部消失,则这辆卡车将会( )
    A.沿着桥面倒滑下去B.静止在桥面上
    C.做匀速直线运动D.沿着桥面做减速运动
    8.“风吹树摇,风停树静”,这一事实说明( )
    A.力是使物体运动的原因
    B.力是维持物体运动状态的原因
    C.力是使物体静止的原因
    D.力是改变物体运动状态的原因
    填空题(共4小题)
    9.作为经典力学的先驱,伽利略在实验的基础上运用科学推理的方法,正确地揭示了:力不是维持物体运动的原因:而是 的原因;英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果,概括出著名的牛顿第一定律,使人们进步明确了力和运动的关系。由此,一个正在运动的物体,若撤掉所有外力,它 。
    10.如图所示的“押加”是我国少数民族体育项目之一,比赛中,甲、乙双方通过腿、腰、肩和颈用力拖动布带互拉,以决胜负。在僵持状态下,甲方受到的拉力的施力物体是 ,此时如果他受到的所有外力突然都消失,则他将保持 状态。
    11.掷实心球是我市的中考体育项目之一,掷出去的实心球从a处出手后,在空中的运动轨迹如图所示,若不考虑空气阻力,则实心球在最高点b处受 个力的作用,此处实心球速度 。(选填“为零”或“不为零”)
    12.如图所示的小球从A点沿光滑圆弧轨道由静止释放,运动到C点时,若一切外力全部消失,则小球会沿 路线继续运动(选填“a”“b”“c”或“d”)。
    三.实验探究题(共1小题)
    13.如图所示为探究“运动和力的关系”的实验。
    (1)步骤①:在水平放置的木板上铺上毛巾,让小车从斜面顶端由静止滑下,记录小车在毛巾上滑行的距离。
    步骤②:让小车从斜面顶端由静止滑下,分别在棉布和木板上滑行,记录小车在水平面上滑行的距离,将比较的结果也记录在表中。
    步骤③:分析表中数据可知:在其他条件相同时,水平面越光滑,小车受到的摩擦力越 ,小车前进的距离就越 。
    步骤④:小军经过与组内同学讨论得出:如果水平面足够长且足够光滑,小车将会 。
    (2)在上述步骤中,有的属于可靠事实,有的属于理想化推论。下列关于这些事实和推论的分类,正确的是 。
    A.②③④是事实,①是推论
    B.①③④是事实,②是推论
    C.①②④是事实,③是推论
    D.①②③是事实,④是推论
    (3)实验中,小车每次都是从斜面的同一位置由静止滑下,目的是保证小车到达水平面时的 相同。
    (4)本实验采用了实验和推理相结合的科学研究方法。在我们之前的学习中,用到相同的物理方法的实验是 。
    A.探究声音的传播
    B.探究凸透镜成像规律
    B 能力提升练
    选择题(共6小题)
    1.下列科学家中,对“牛顿第一定律”的建立做出巨大贡献的是( )
    A.亚里士多德B.伽利略C.阿基米德D.张衡
    2.如图所示,在一辆表面光滑的小车上有A、B两个小球,质量分别为mA、mB,两者与小车以相同的速度一起向左匀速运动,且B在A的正前方。假设小车上表面无限长,不计空气阻力,当车遇到障碍物突然停止后,则两小球( )
    A.一定不相碰B.一定相碰
    C.若mA>mB,则肯定相碰D.若mA<mB,则一定不相碰
    3.双手端着洗脸盆不动,假如它受到的所有的力突然全部消失,它将( )
    A.加速下落B.匀速下落
    C.保持静止D.可以向各个方向运动
    4.如图摆球从A点静止释放,经过最低点B点,摆向另一侧的最高点C点,在此过程中,下列说法中正确的是( )
    A.小球到达B点的瞬间,若剪断悬线,小球将沿水平方向做匀速直线运动
    B.小球到达B点的瞬间,若受到的力全部消失,小球将保持静止状态
    C.小球到达C点的瞬间,若受到的力全部消失,小球将保持静止状态
    D.小球到达C点的瞬间,若受到的力全部失,小球将做匀速直线运动
    5.如图所示,小球A通过细绳竖直吊在车厢里,与车厢后壁接触,随小车一起向右做匀速直线运动。关于小球的受力,以下说法正确的是( )
    A.受绳子拉力、重力、车壁的支持力的作用
    B.受绳子拉力、重力的作用
    C.受绳子拉力、重力、车壁的支持力和压力的作用
    D.受绳子拉力、重力、车壁的支持力和摩擦力的作用
    6.如图,正在运动的小车上有一水平放置的弹簧,其左端固定在小车上,右端与一小球相连,设在某一段时间内小球与小车相对静止且弹簧处于压缩状态,若忽略小球与小车间的摩擦力,则在此段时间内小车可能是( )
    ①向右做加速运动
    ②向右做减速运动
    ③向左做加速运动
    ④向左做减速运动
    A.①③B.②④C.②③D.①④
    填空题(共4小题)
    7.如图所示,小明将汤匙放在手指尖上,并使其在指尖平衡。汤匙能在指尖上平衡,是因为指尖对着汤匙这个位置,恰好是其重力的 所在处,汤匙所受的重力施力物体是 。如果静止在指尖的汤匙所受的力全部消失,当移开手指后,汤匙将会 (选填“静止在原处”或“匀速直线下落”)。
    8.如图所示,小车在20N的推力作用下在水平面上做匀速直线运动,车厢内一木块相对车厢静止,此时重力突然消失,在接下来的运动中,木块会与车厢相撞吗? (填“会”或“不会”),原因是 。
    9.“神舟号”飞船搭载航天员成功发射,在遨游太空时与“天宫号”飞行器顺利完成对接,并开展了一系列空间实验,开启了中国航天事业发展的新阶段。
    (1)“神舟号”绕地球飞行时,神舟十号内的宇航员 (填“不受力”、“受平衡力”或“受非平衡力”),航天员进入天宫一号后,他的质量 (填“变大”、“变小”或“不变”)。
    (2)在天宫一号不能做到的是 (字母)
    A.用秒表测时间
    B.用天平测质量
    C.用温度计测温度
    D.用弹簧测力计测拉力
    10.在大量类似实验基础上,牛顿等科学家经过进一步推理而概括出了著名的牛顿第一定律。它是人们公认的物理学基本定律之一,在实际生活中有着广泛的应用:一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上,自由落下了一颗炸弹。下列给出了几种炸弹落地前与飞机位置关系的情形,如图所示。请你认真分析后作出正确的选择:
    ①不计空气对炸弹的阻力,炸弹与飞机的位置关系为 图。
    ②实际上,由于空气阻力的存在,炸弹与飞机的位置关系为 图。
    三、实验探究题(共1小题)
    11.在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中,在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板,让小车自斜面同一高度从静止开始滑下,其在不同物体表面上运动的距离如图所示.
    (1)由图示可知,小车在 上运动的距离最远,这说明小车受到的阻力越小,速度减小得越 (选填“快”或“慢”).
    (2)若水平面无限长且光滑无摩擦,小车不会停下来,将一直 下去.
    (3)该实验中使用到的物理方法有控制变量法、 法和理想实验法。
    接触面
    毛巾
    棉布
    木板
    小车移动的距离s/cm
    18.3
    26.8
    98.2
    实验序号
    水平面材料
    小车受到的摩擦力的大小
    小车在水平面上的运动距离
    1
    毛巾


    2
    棉布
    较大
    较远
    3
    木板


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