华师大版八年级上册2 利用统计图表传递信息教学ppt课件

这是一份华师大版八年级上册2 利用统计图表传递信息教学ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了知识要点，条形统计图，频数直方图，统计图的选择，新知导入，课程讲授，沙特阿拉伯，随堂练习等内容，欢迎下载使用。

看一看：观察下图中形式各样的统计图，试着分析它们的特点.
问题1：如图是2010年世界主要石油消费国的石油消费量统计图，从图中可以看出：（1）这6个国家中，年石油消费量最少的国家是 ，最多的国家是 .
（2）2010年，美国的石油消费量约为 百万吨， 约是日本的 倍，约是中国的 倍.
(3)条形统计图有什么特点？
利用条形统计图，可以直观地表示事物的数量大小并进行比较.
归纳： 条形统计图一般是由两条互相垂直的数轴和若干个长方形组成，两条数轴分别表示两个不同的标目，长方形的高表示其中一个标目的数据．
问题1：观察下表中的信息，回答问题.
(1)你能用恰当的统计图表表示该班同学入学时的英语成绩吗？从你的图表中能看出大部分同学处于哪个等级？成绩的整体分布情况怎样？
(2)你能类比上一题，用恰当的统计图表表示该班同学入学时的语文成绩吗？从你的图表中能看出大部分同学的成绩处于哪个分数段？成绩的整体分布情况怎样？
想一想：小明觉得上面的方法很复杂，你能帮他改进吗？
我们可以借鉴英语成绩的表示，将语文成绩按10分的距离分段，统计每个分数段的学生数：
把上面这幅图的横轴(水平的轴叫横轴)略作调整
条形统计图与频数直方图的区别和联系： (1)联系——用途都是可以直观地表示出具体数量.频数直方图是特殊的条形统计图.(2)区别——条形统计图是直观地显示出具体数据；频数直方图是表现频数的分布情况.(3)绘制的形式不同——条形统计图各条形分开；频数直方图的条形连在一起．
问题1：根据下面三种统计图提供的信息，完成下面的问题.
比较三种统计图的特点，并与同伴进行交流.
归纳： 条形统计图能清晰地表示出每个项目的具体数目及它们之间的大小关系. 折线统计图能够清晰地反映同一事物在不同时期的变化情况. 扇形统计图能清晰地表示各部分在总体中所占的百分比及之间的大小关系.
例 小明将他的8次数学测验成绩按顺序绘成了如图所示的两幅统计图． (1)图①和图②给人造成的感觉各是什么？ (2)若小明想向他的父母说明他数学成绩的提高情况，他将向父母展示哪一个统计图？为什么？
解：(1)图①给人的感觉是小明的进步较大，而图②给人的感觉比较平稳，说明小明的进步不是很大.
(2)若小明想向他的父母说明他的数学成绩的提高情况，他将向父母展示图①，因为图①反映小明数学成绩的提高比较明显．
两个统计图中的数学成绩是一样的！
1．在频数分布表中，各小组的频数之和(　　)A．小于数据总数 B．等于数据总数C．大于数据总数 D．不能确定
2．如图所示是某班45名同学爱心捐款额的频数直方图(每组含前一个边界值，不含后一个边界值)，则捐款人数最多的一组是(　　) A．5～10元 B．10～15元 C．15～20元 D．20～25元
3．一个样本有100个数据，最大值为7.4，最小值为4.0，如果取组距为0.3，那么这组数据可分成(　　)A.11组　　　　　　B．12组　　C.13组　　 D．以上答案均不对
4.下列统计图能够显示数据变化趋势的是（ ）A.条形图B.扇形图C.折线图D.直方图
5.想表示某种品牌奶粉中蛋白质、钙、维生素、糖、其他物质的含量的百分比,应该采用（ ）A.条形统计图B.扇形统计图C.折线统计图D.复式统计图