第37讲 生命活动的调节-备考2024年中考科学一轮复习专题练习（浙江专用）

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命题趋势
1.植物的激素调节的命题点有：①向性运动和感性运动的特点；②植物向光性的探究；③生长素对植物的作用等，常以选择题、填空题、实验探究题形式出现。其中对植物向光性和生长素之间的关系的探究在题中考查频率较高。
2.动物的激素调节的命题点有：①人的内分泌腺和所分泌的激素；②动物各激素对动物生长的作用；③动物激素过量或过少的症状及补救方法等，以选择题、填空题、实验探究题等形式考查，其中实验探究题中胰岛素、甲状腺激素等的功能探究考察频率较高
3.动物的神经调节的命题点有：①神经元的结构与功能；②神经系统的结构与功能；③反射和反射弧的结构及常见的反射等考题常以选择、填空等形式出现。
4.动物的行为的命题点有：①先天性行为和后天性行为的特点；②行为种类的判断；③条件反射和非条件反射及先天性行为、学习性行为之间的关系等，一般以选择题、填空题出现。
5.体温的控制的命题点有：①产热和散热的基本方式；②体温控制的基本方式；③神经调节和激素调节的相互协调的意义等，以选择题、填空题等形式考查
知识重构
知识点一、 植物生命活动调节
1、植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性。(表现:植物感受刺激后,其形态、生理和行为发生相应的改变。)
2、植物体上的某些器官能发生移动，且移动的方向与刺激的方向有关，这种现象称为植物的向性运动。
茎：向光性、向触性、向热性；
根：向地性、向水性、向化(肥)性。
3、向光性：植物体在单向光的照射下，弯向光源生长的现象称为向光性。
4、植物的根在重力的影响下，会顺着重力方向生长，这种现象称为植物的向地性。茎(或芽)和根的向地性不同，茎会背着重力方向向上生长(称为负向地性)。
5、含羞草属于防御行为，捕蝇草和捕虫花属于捕食行为。
6、意义：使植物能更好地适应环境的变化，有利于生存。
7、生长素是由胚芽尖端产生的激素，控制胚芽的生长。
8、生长素的生理作用：
①促进植物的生长；②促进扦插的枝条生根；③促进果实的发育, 防止落花落果④低浓度促进植物的生长,高浓度抑制植物的生长,甚至使植物死亡(缺点)。应用于:防治杂草。
9、植物茎具有向光性是由于：在单侧光照射下，引起生长素分布不均匀，背光一侧比向光一侧生长素分布得多，茎生长得快，所以弯向光源生长。
10、其他植物激素。如：生长素、赤霉素、细胞分裂素。
知识点二、 人体的激素调节
1、激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对身体有特殊的化学作用的微量物质。功能：对体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动却起着重要的调节作用。
2、血液中的葡萄糖叫做血糖。正常含量为:90毫克／100毫升。
(1)人体内血糖含量在神经系统和胰岛素的调节作用下。
(2)血液中血糖含量的升降,决定于胰岛素分泌的增加或减少；而胰岛素分泌的多少,导致血糖含量的下降或上升,从而使血糖维持正常值。
(3)胰岛素的功能:调节糖代谢,既促进葡萄糖合成糖元,储存在肝脏内(肝糖元)，还能加速血糖的分解,降低血糖的浓度。
(4)胰岛素分泌异常的病症。
①胰岛素分泌不足,形成糖尿病。治疗:注射胰岛素。
②胰岛素分泌过多→低血糖症，血糖含量低于正常值。多吃糖类物质，补充血糖，药物调节胰岛素分泌。
比较侏儒症和呆小症:
相同点：患者都是从幼年患病且身材都矮小。
不同点：①作用的激素不同，前者是生长激素分泌不足，后者是甲状腺激素分泌不足。②智力差异:前者智力正常，后者智力低下。
知识点三、 神经调节
1、动物体的生命活动的调节包括体液调节和神经调节，并以神经调节为主。
2、体液调节主要是激素调节。
3、神经系统的控制和调节,快速而短暂；而体液调节缓慢而持久。
人们在感知环境的刺激后，会迅速地做出相应的反应。这是一个接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→作出反应的连续过程，是许多器官协同作用的结果。
4、神经元
细胞体:含有细胞核(代谢和营养中心)
突起 树突:呈树枝状分布(多而短,接受刺激,把冲动传向细胞体)
轴突:一条长而分枝少(一根,外面包着髓鞘,把神经冲动 传离细胞体)
(1)能够感受刺激、产生兴奋和传导兴奋功能的细胞叫神经细胞,也叫神经元，是神经系统的基本结构和功能单位。
5、神经系统的组成包括:周围神经系统、中枢神经系统。
6、周围神经系统包括脑神经、脊神经，它的主要功能是承担信息的传导，负责中枢神经系统与身体其他部位的通讯。
(1)脑神经:由脑部发出,总共12对,其主要功能是支配头部和颈部的各个器官的感受和运动。
(2)脊神经:由脊髓发出的神经,通向身体的躯干、四肢的皮肤和肌肉,共有31对。其主要功能是支配身体的颈部、四肢及内脏的感觉和运动。
7、中枢神经系统
(1)脑和脊髓通称为中枢神经系统，是神经系统的中枢部分。
(2)中枢神经系统主要接收处理各种信息,并决定和启动相应的反应。
(3)中枢神经系统受到骨骼的保护，脑在颅腔内，脊髓在脊椎的椎管内。
大脑:调节机体活动最高级中枢
脑干:许多维持生命活动必要的中枢，如呼吸和血液循环
小脑:有维持身体平衡的中枢
脊髓:调节躯体运动的低级中枢，有反射和传导的功能。一般来说:位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的控制。
8、脑的结构和功能
脑是神经系统的最高级部分，主要分为大脑、小脑、脑干三部分。
(1)大脑。
A.大脑特别发达，是中枢神经系统的最高级部分，是人的思维器官。
B.大脑的结构分左、右两个半球，分别具有管理人体不同部位的功能。
C.大脑表面称为大脑皮层，具有许多沟、裂和回，使大脑的表面凹凸不平。沟和裂之间隆起形成回。沟、回使大脑皮层的面积大大增加。
D.大脑是我们进行记忆、思维、控制身体活动的高级中枢，是人体最复杂、最重要的器官。
大脑皮层中神经元的细胞体高度密集，形成许多神经中枢，如视觉中枢、听觉中枢、语言中枢等，其中语言中枢是人类特有的。
(2)小脑。小脑位于脑干背侧，大脑的后下方。
小脑主要负责人体动作的协调性。如维持身体姿势的平衡，协调各种运动。
小脑损伤，会使人站立不稳、行走摇晃、不能完成灵巧的动作。
(3)脑干。在大脑的下面，主要控制循环系统、呼吸系统的运动。
9、脊髓的结构和功能
(1)脊髓是脑干的延续，位于脊柱的椎管内，呈扁圆柱形。脊髓中有许多神经元，形成许多神经中枢。
(2)脊髓是中枢神经的低级部分,主要有传导和反射两个方面的功能。
(3)脊髓中的许多神经中枢，可以独立完成一些反射活动。但这些低级反射中枢一般受到大脑的控制。
10、反射
(1)在中枢神经系统的参与下动物或人体对内外环境变化作出规律性应答的反应叫反射。
(2)反射是神经系统调节身体各项生理活动的基本方式 。
(3)反射活动包括对信息的接受、传导、处理。
(4)产生反射的过程。
(5)反射的结构基础--反射弧,它由五个部分组成。
感受器(感觉神经末梢)、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器(运动神经末梢和它所支配的肌肉(收缩)和腺体(分泌))。任何反射活动都要通过(完整的)反射弧才能实现。
膝跳反射可用来检查一个人的神经系统功能是否正常。
知识点四、 动物的行为和体温调节
1、自然界中，动物的有些行为是与生俱来的，我们称为先天性行为，也称为本能。
它的特点：①与生俱来、有固定模式的行为；
②不需要经过后天的训练就能形成反射性活动；
③由大脑皮层以下的神经中枢即可完成；
④是动物在进化过程中形成，受遗传的控制，由遗传固定下来的,对个体和种族的生存有重要意义的行为。
⑤动物的先天性行为是一种低级的反射活动
2、动物的后天学习行为是个体在生活过程中逐步形成的，是通过学习获得的行为方式。学习过程需要大脑皮层的参与。
它的特点：
①是个体在生活过程中逐渐形成的；
②是通过学习训练而形成的；
③需要大脑皮层的参与；
④是动物和人适应环境的一种重要反应方式。
动物的后天学习行为是适应环境的一种重要反应方式。
先天性行为和后天学习行为都是动物对生存环境的适应，是具有适应意义的活动。
3、先天性行为和后天学习行为的区别:
4、非条件反射是人和动物生来就有的先天性反射，是遗传的行为。
非条件反射的神经通路是生下来就存在的，反射弧比较固定。
5、条件反射条件反射是生物个体在生活过程中逐渐形成的后天性反射，反射弧不固定，可因条件改变而消退。 条件反射是大脑皮层的重要功能。需大脑皮层参与。
6、鸟类、哺乳类，尤其是人类，在不同的环境温度下，都有保持体温相对恒定，因此这几种动物叫恒温动物。
(1)人的体温保持在37℃左右,不是一个固定值。
(2)恒温动物的体温不是绝对不变的。恒温是相对的，温度的变化幅度变化不大，在一定限度内几乎与外界温度无直接关系。
(3)测量体温的部位：直肠(36.9～37.9)、口腔(36.7～37.7)、腋窝(36.0～37.4)，其中直肠内的温度最接近人体内部的温度。
7、恒温动物和人类之所以能够维持稳定的体温，是因为机体的产热和散热这两个生理过程保持动态平衡 的结果。
(1)产热：
A.安静时，产生的热量主要来自内脏。
B.运动时，产生的热量主要来自骨骼肌。
寒冷时，骨骼肌颤抖，能使热量成倍增加。
C.精神活动和进食活动也能影响产热。(例如寒冷时，想到冰冷的环境，会觉得更冷，使人“发抖”，促使骨骼肌产生更多热)
(2)散热:
A.散热有:直接散热和蒸发散热两种方式。
B.直接散热就是通过热传递散热，散热的多少决定于皮肤温度与外界温度的温度差。温度差越大，散热越多。皮肤的温度又可通过血管中的血流量来控制。
在低温环境中,血管收缩,皮肤血流量减少,皮肤温度下降,散热量减少;
在高温环境中,血管舒张,皮肤血流量增加,皮肤温度上升,散热量增加;
常温下,皮肤汗液的蒸发散热比较少。
当外界温度等于或超过体温时，直接散热不能发挥作用，汗液蒸发成了主要的散热方式。
8、在高温湿润环境中，当人体产热多，而散热困难，会出现中暑现象。表现：体温高、头痛、头晕、心慌、恶心、呕吐、出冷汗、面色苍白，甚至昏厥，严重时危及生命。
9、人体内的产热和散热过程是通过脑干中的体温调节中枢来调节和控制的。同时,在不同的环境中人的姿势和行为,特别是人为了保温或降温的所采取的措施,如增减衣服等,对体温调节也有一定的作用
知识点精炼
一、植物的激素调节
1.（2020七上·鄞州期末）小科在语文课上学习了我国宋朝诗人叶绍翁的《游园不值》。课后，小科对“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这句诗中蕴藏的科学知识进行分析，其中错误的是（ ）
A. “红杏出墙”表现了生物具有应激性的特征
B. 杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了生物具有繁殖的特征
C. 能够出墙的杏树是由一粒种子发育而成的，这只是细胞分裂的结果
D. 为争取阳光，“红杏出墙”是红杏世代相传的特性，这反映了生物具有遗传的特征
【答案】 C
【解析】A、“红杏出墙"是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，红杏出墙表现了生物具有应激性的特征，说法正确。
B、杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有繁殖的特征，说法正确。
C、能够出墙的杏树是由一粒种子发育成成一棵小树，并由一棵小树长成参天大树，是细胞分裂、分化和生长的结果，说法错误。
D、杏树伸到墙外的枝条可以充分利用光照，把二氧化碳和水合成有机物，储存能量，并且释放出氧气，从这个意义上讲，红杏具有新陈代谢的特征，说法正确。故答案为：C
2.（2020八下·奉化期末）某同学从生物学资料上得知：“植株上的幼叶能合成生长素，防止叶柄脱落”。为了验证这一结论，该同学利用如图所示的植株进行实验，实验中所需要的步骤是( )
①选取同种生长状况相同的植株3株，分别编号为甲株、乙株、丙株
②将3株全部去掉顶芽
③将3株全部保留顶芽
④将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，丙株保留幼叶，并将甲株的叶柄横断面涂上一定浓度的生长素
⑤将去掉叶片的甲、乙两株横断面均涂上一定浓度的生长素
⑥观察三株植物叶柄脱落情况
A. ①②④⑥ B. ①②⑤⑥ C. ①③⑤⑥ D. ①③④⑥
【答案】 A
【解析】由题可知， 实验的第一步为①选取同种生长状况相同的植株3株，分别编号为甲株、乙株、丙株。需要去掉顶芽对实验的影响，所以第二步是 ②将3株全部去掉顶芽。第三步是对三株植物进行变量控制。其中两株一株去掉幼叶，一株保留幼叶，还有一株可以直接涂上生长素进行对照。所以第三步是 ④将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，丙株保留幼叶，并将甲株的叶柄横断面涂上一定浓度的生长素 。第四步是⑥观察三株植物叶柄脱落情况。综上可知正确的选项是①②④⑥，A选项正确。 故选A
3.（2021八上·兰溪月考）温特于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，约1~2小时之后移去胚芽鞘尖端，将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长（如图）。该实验结果不能直接证明的问题是（ ）
A. 胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质 B. 单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布
C. 该物质能促进胚芽鞘的生长 D. 影响生长的物质自顶端向下运输
【答案】 B
【解析】据图分析，尖端产生的物质进入琼脂快，然后进入到尖端以下区域，促进去顶的胚芽鞘一侧生长，与未放琼脂块的一侧形成对照。本题中没有光照，B错误。 故选B。
4.（2021八上·拱墅开学考）（1）根据图甲中植物的生长变化，说明植物根的生长具有________(选填“向光性”“向地性”或“背地性”)。
（2）植物的根向水的方向生长的特性称为向水性，向水性能使植物在比较干旱的土壤中寻找水分，以维持其生存。图乙是植物向水性的示意图。则装有潮湿土壤的一侧是________(选填“A”或“B”)侧。

【答案】 （1）向地性（2）B
【解析】（1）由甲图可知，植物的根朝向地心生长，说明根具有向地性；
（2）植物的根具有向水性，说明植物的根会朝向有水的地方生长，因此图乙种B侧是潮湿土壤；
5.（2020八上·椒江期中）中国科学院的植物生理学家研究了各种果实生长发育等过程中的激素变化，如图所示，下列相关的描述中合理的是（ ）
A. 在果实生长发育过程中，多种植物激素共同协调起作用
B. 在果实生长发育的不同时期，生长素都起主导作用
C. 在果实成熟时，果实中含量升高的激素只有乙烯
D. 在果实的细胞伸长期，生长素和细胞分裂素的浓度较高
【答案】 A
【解析】A：在果实生长发育过程中，多种植物激素共同协调起作用。图线中有多种激素在对果实的生长发育起作用，描述合理，A正确；
B：在果实生长发育的不同时期，生长素都起主导作用。生长素的浓度是一个下降的过程，反映出生长素在中后期不再起主导作用，B错误；
C：在果实成熟时，果实中含量升高的激素只有乙烯。成熟时期乙烯和脱落酸浓度都增加，C错误；
D：在果实的细胞伸长期，生长素和细胞分裂素的浓度较高。细胞伸长期浓度较高的是赤霉素和生长素，D错误。 故选A
6.如图是植物的不同器官对生长素浓度变化的反应，请根据图示回答下列问题。
（1）不同器官对不同浓度生长素的反应________(选填“相同”或“不同”)不同浓度的生长素对植物的影响是：低浓度________(选填“促进”或“抑制”，下同)植物生长，高浓度________植物生长。
（2）枝条扦插繁殖时，适宜的生长素浓度是________摩/升。要使甘薯迅速育出薯秧，适宜的生长素浓度是________摩/升。
（3）比较生长素浓度对根、芽、茎的不同影响，可以看出对生长素浓度敏感性程度依次增强的顺序是________。
【答案】 （1）不同；促进；抑制（2）10-10；10-8（3）茎、芽、根
【解析】(1)分析题图可知，过高浓度生长素会抑制根、芽、茎的生长，生长素对根、芽、茎的作用都具有两重性，只有在较低浓度的范围内促进生长，浓度过高时会抑制生长。
(2)分析题图可知，促进枝条生根的最适宜浓度是 10-10 摩/升，所以枝条扦插繁殖时，适宜的生长素浓度是10-10摩/升； 促进芽生长的最适生长素浓度是的10-8摩/升，所以要使甘薯迅速育出薯秧，适宜的生长素浓度是10-8摩/升。
（3）分析题图可知，促进根生长的最适生长素浓度是10-10摩/升，促进芽生长的最适生长素浓度是的10-8摩/升，促进茎生长的最适生长素浓度是10−4摩尔/升，由此可以看出对生长素浓度敏感性程度依次增强是茎、芽、根。
7.（2021八上·兰溪月考）为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案：
方法步骤取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘)。 下图所示方法进行实验处理。接通台灯电源24h后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。

（1）实验结果预测：在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是 装置，而玉米幼苗基本停止生长的是 装置。
（2）部分实验结果的分析与推论
①根据 号和 号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。
②根据 号与 号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在是否有关系。
③根据 号与 号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。
④根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析，只能说明 。
【答案】 （1）3、4、5；2
（2）1；3；1；2；1；4；玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧分布不均匀有关，
【解析】（1）1中植物受单侧光照射生长素浓度不均匀，会弯曲生长，2去掉了尖端无生长素，故会停止生长，3中光照均匀，也有尖端产生生长素，2会直立生长，4中植物感受不到光的不均匀刺激，直立生长，5中含有生长素的琼脂块，无光照影响生长素不均匀，会直立生长，6是琼脂块位于单侧，会分布不均匀，弯曲生长，直立生长的是3、4、5，停止生长的为2；
（2）①向光性生长是单侧光引起的，变量为光照是否单侧光，其他变量都保持不变，故选择1和3；
② 玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在是否有关系，变量为有无尖端，1和2变量为有无尖端，都是单侧光照射；③玉米幼苗感光部位是否在尖端，单侧光照射，变量为尖端是否遮光处理，故1和4进行对照；④中5和6号对照，变量为生长素的分布，生长素分布不均匀导致植物的弯曲生长。
8.（2021八上·兰溪月考）2，4—D是人工合成的生长素类似物，具有与生长素相似的生理效应。在低浓度时，可以促进植物生长，但在浓度较高时，可以使一些双子叶植物的叶片卷缩并逐渐发黄，最后死亡。兴趣小组的同学利用芹菜幼苗进行了相关探究实验，结果如下表。请回答：
（1）实验目的： 。
（2）实验步骤：
第一步：配制浓度为a、b、c的3组2，4—D溶液，浓度大小关系为a>b>c；
第二步，选取株高、长势等相同的芹菜幼苗若干，均分为4组，编号①、②、③、④；
第三步：分别用等量且适量的浓度为a、b、c的2，4-D溶液喷洒①、②、③组的芹菜幼苗，用等量的清水喷洒④组的芹菜幼苗；
第四步：在相同且适宜的条件下培养一段时间，测量并记录每株芹菜幼苗的 ， 对所得的实验数据进行统计分析。
（3）讨论：该实验结果能否说明高浓度的2，4—D具有抑制生长的作用？ 。（选填“能”或“不能”）
【答案】 （1）探究不同浓度的2，4-D溶液对芹菜幼苗生长的影响（2）株高（3）不能
【解析】(1)根据表格数据分析已知该实验的自变量是2，4-D溶液浓度，因变量是芹菜幼苗平均株高(cm)，所以该实验目的是探究不同浓度的2，4-D溶液对芹菜幼苗生长的影响。
(2)第四步：实验的因变量是芹菜幼苗平均株高(cm)，所以应该在相同且适宜的条件下培养一段时间，测量并记录每株芹菜幼苗的株高，对所得的实验数据进行统计分析。
(3)表格中的三种浓度下的幼苗的株高都比对照组高，没有体现抑制作用。
9.（2020八上·绍兴月考）某兴趣小组的同学探究不同浓度的生长素对促进植物扦插枝条生根的影响。实验材料生长状况相同的杨树枝条，分成等量的6组，分别插入不同浓度的生长素溶液和清水中培养，实验分4次并在同一实验室内完成。每次实验直到枝条不再生根为止，计算每根枝条生出根的平均数量，结果如下表所示。请回答下列问题。
（1）本实验中设置清水组的目的是________。
（2）表中数据显示，用浓度为________的生长素处理后，枝条生根最多。
（3）生长素浓度过大时，________（选填“有利于”或“不利于”）枝条的生根。
（4）有同学分析上表的数据后，得出一个结论“生长素浓度越低，促进生根的作用越明显”，你认为这个结论正确吗？请说明理由。
【答案】 （1）对照（2）2×10-5 克/升（3）不利于（4）不正确，没有用浓度更低的生长素做实验
【解析】（1）本实验中设置清水组的目的是对照。
（2）表中数据显示，用浓度为2×10-5 克/升的生长素处理后，枝条生根最多。
（3）生长素浓度过大时，不利于枝条的生根。
（4）不正确，没有用浓度更低的生长素做实验。
二、动物的激素调节
10.（2020·杭州模拟）下列生命现象与其原因分析正确的是（ ）
A. A B. B C. C D. D
【答案】 B
【解析】A、糖尿病是因为胰岛素分泌不足导致的；故A错误；
B、体温恒定是因为在神经-体液调节的作用下，达到产热与散热平衡的结果；故B正确；
C、向光性是因为生长素的运输受到光照的影响，导致背光一侧生长素多，植物生长速度快导致的；故C错误；
D、呆小症是幼年时甲状腺激素分泌不足导致的；故D错误； 故答案为：B。
11.（2019八上·萧山月考）阅读下面关于激素的实验，回答下列问题：除去鼠的甲状腺，10天后进行测试，与未除去甲状腺的鼠相比较，物质代谢低下，而且在血液中无法检验出甲状腺激素，摘除手术后第五日开始注射用溶剂溶解的甲状腺激素连续五天，十天后物质代谢低下症消失，由此推断甲状腺激素使物质代谢率提高。为证明以上推论，还需若干对照实验进行比较观察，最必要的是哪种实验？（ ）
A. 不除去甲状腺，不注射甲状腺激素
B. 摘除后第五天开始，只注射前述的实验用的溶解剂
C. 注射甲状腺激素，切除甲状腺后第五天移植甲状腺
D. 从术后就开始注射与上述实验不同的溶解剂溶解的甲状腺激素
【答案】 B
【解析】该实验中，在摘除鼠的甲状腺第五日开始连续五天注射用溶解剂溶解的甲状腺激素，与未除去甲状腺的鼠相比，这里有两个变量：溶解剂、甲状腺激素。要证明摘除甲状腺的鼠物质代谢低下症消失是由注射甲状腺激素引起的，还要进行摘除甲状腺后第五天开始只注射先前用的溶解剂的实验，若鼠的物质代谢低下症未消失，则可得出结论：甲状腺激素可使物质代谢提高。 故答案为：B
12.验证某种降血糖药物X能使患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降，下列实验和对照组小鼠的选择和操作，正确的是（ ）
A. A B. B C. C D. D
【答案】 B
【解析】A：本组有两个变量正常和患病、降血糖药物X，A错误；
B、患病小鼠组和正常小鼠组，注射生理盐水；一个实验组，注射一定量的X；B正确；
C、虽然只有一个变量，但正常小鼠注射降糖药物X，不能体现出药物作用，C错误；
D、改变条件的是实验组，未改变的是对照组，D错误；故选：B
13.（2021八上·兰溪月考）如图所示是人体几种重要的内分泌腺示意图。据图判断，下列说法正确的是（ ）
A. 幼年时①所分泌的生长激素过少，可能会患上侏儒症
B. ②所分泌的激素在血液中含量很多，能调节人体血糖含量
C. ③所分泌的激素通过导管流入血液，并被输送到全身各处
D. ④所分泌的激素能够加快心跳的节奏，扩张通往肌肉的血管
【答案】 A
【解析】A.①垂体分泌生长激素，幼年时期生长激素分泌不足，会患侏儒症，正确。
B.②甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育，幼年时期甲状腺激素分泌不足，会患呆小症；侏儒症和呆小症的相同点是身材矮小，侏儒症智力正常，呆小症智力低下，错误。
C.内分泌腺没有导管，分泌的激素直接流入血液，并被输送到全身各处，错误。
D.④胰岛分泌胰岛素，能调节糖在体内的吸收、利用和转化，胰岛素分泌不足会患糖尿病，错误。 故选A。
14.（2021八上·杭州期中）2020年11月20日杭州马拉松从武林广场鸣枪开跑，上万名跑者用跑步传递自信乐观、共迎美好期许，跑向杭州市奥林匹克体育中心，在跑步过程中靠人体激素和神经共同调节，下列关于人体激素调节的叙述错误的是（ ）
①成年时期，生长激素分泌不足——侏儒症；②观众看到运动员跑步时，心跳加速、面红耳赤，是由甲状腺激素的调节；③幼年时期，甲状腺激素分泌不足——呆小症；④激素的运输需依靠血液循环，激素分泌可能受环境影响；⑤胰岛素分泌过少——低血糖；⑥甲状腺激素分泌过多——甲亢。
A. ①②⑤ B. ①③⑥ C. ②③④ D. ②④⑥
【答案】 A
【解析】①幼年时期，生长激素分泌不足——侏儒症；错误。
②观众看到运动员跑步时，心跳加速、面红耳赤，是由肾上腺激素的调节；错误。
③幼年时期，甲状腺激素分泌不足——呆小症；正确。
④激素的运输需依靠血液循环，激素分泌可能受环境影响；正确。
⑤胰岛素分泌过少——高血糖；错误。
⑥甲状腺激素分泌过多——甲亢，正确。 故选A。
15.已知生长激素和胰岛素均为蛋白质，某同学为探究生长激素的作用做了如下实验：取30只同样大小的幼鼠等分为A、B、C三组，给A组幼鼠定期注射适量生长激素，B组不注射，C组定期饲喂与A组相同量的生长激素，其他生长条件均一致。一段时间后，A组增重40%，B和C组均增重25%，回答下列问题：
（1）A组和B组结果比较，说明生长激素有________的作用。
（2）C组和B组结果比较，能否说明生长激素没有任何生理作用？为什么？________。
（3）若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素，重复A组和B组实验，则________组幼鼠会提前成熟。
【答案】 （1）促进生长发育（2）不能，C组饲喂的生长激素被消化了，失去作用（3）A
【解析】（1）A组与B组对照，实验变量是注射生长激素，A组是实验组，B组是对照组，A组增重明显说明生长激素有促进生长发育的作用。
（2）C组和B组结果比较，不能说明生长激素没有任何生理作用，因为C组饲喂的生长激素被消化了，失去作用。
（3）由于甲状腺激素具有促进新陈代谢和生长发育的作用，若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素，重复A组和B组实验，则A组幼鼠会提前成熟。
16.（2020八上·乐清月考）某科研团队为了研究骆驼奶对患糖尿病小白鼠的降血糖效果，进行了如下实验：取30只，4周龄，身体质量为14g～16g的雄性小鼠，随机将小鼠分为3组，其中2组用药物诱导为患糖尿病小鼠。具体实验方案如下：
（1）丙组是本实验的实验组，对甲、乙组的灌胃处理应该是________
（2）根据上述实验的结果，你认为通过饮用骆驼奶来取代药物治疗糖尿病合理吗？并写出你的理由________
【答案】 （1）每天灌胃0.01mL/g生理盐水
（2）不合理，骆驼奶虽然有一定的降血糖功能但是不能让患病小鼠的血糖恢复到正常值
【解析】（1）该实验是为了验证骆驼奶的降血糖效果，即驼奶是变量，丙组作为实验组，甲乙则作为对照组使用，所以甲乙组每天灌胃0.01mL/g生理盐水；
（2）由表格中的数据可知，驼奶能够降低血糖的浓度，但与正常的血糖浓度相比较还是差很多，所以不能通过饮用驼奶来治疗糖尿病；
17.某学习小组为了解甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行如下实验：取几个相同的玻璃缸分别贴上标签A、B。
（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗？在这个实验设计中，有一个步骤不够严谨，请你提出改进建议：________。
（2）实验设计改进后，A缸和B缸是一组对照实验，其变量是________。本实验应重复进行3～5次，求几次的平均值，其目的是________，提高实验的可信度。
（3）实验按修改后的方案进行，出现的实验结果是：A缸蝌蚪比B缸蝌蚪发育快，则该实验得出的结论是________。
（4）在养殖业中，有人为了获得高产，将动物激素添加到家畜、家禽的饲料中。你认为以下观点正确的是 (填字母)。
A.添加激素，提高产量，利国利民
B.随意添加激素危害人体健康
C.经常食用这些家禽及家畜的肉、蛋、奶，可以强身健体
D.有些婴幼儿出现性早熟现象，可能和食用这些家禽及家畜的肉、蛋、奶有关
【答案】 （1）步骤三应改为：分别加入同期孵化出的蝌蚪各10只
（2）甲状腺激素；排除偶然因素，减小误差
（3）甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响(或甲状腺激素能够促进蝌蚪的生长发育)（4）B,D
【解析】(1)实验中用一只蝌蚪，结果会具有很大的偶然性，不足以说明问题，可用10只蝌蚪做实验，可以排除因偶然性引起的误差，当然，采用更多的蝌蚪会更好，但增加了实验的难度。
(2)在实验改进后，A缸与B缸对照，实验变量是甲状腺激素，B缸是对照组。实验材料达一定数量或增加重复次数，并计算平均值是为了排除由于偶然性引起的误差，提高实验的准确性。
(3)得出结论：分析实验现象，A缸蝌蚪比B缸蝌蚪发育快。得出的结论是：甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响（或甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育）。
(4)由甲状腺激素分泌异常时的现象可以看出，对于一些激素应合理使用，太多或是太少都会造成一些生物生长异常，经常食用这些含有激素的食品，会造成人体内分泌紊乱，从而影响人体健康。有些婴幼儿出现性早熟现象，可能和食用这些家禽及家畜的肉、蛋、奶有关。
18.（2021八上·乐清月考）垂体是动物的重要内分泌腺，它由前叶与后叶两部分组成，这两部分的活动受到下丘脑的控制。为了研究这一机制，科学家用犬分别做了以下实验：
①将垂体后叶切除，血液中抗利尿激素含量显著减少，犬的尿量增加。
②将垂体前叶切除，血液中的促甲状腺激素显著减少，犬出现甲状腺激素缺乏的症状。
③将下丘脑与垂体前叶之间的神经联系阻断，结果犬的甲状腺激素含量正常。
④将下丘脑与垂体前叶之间的血管联系阻断，结果同实验②相同。
根据上述①~④实验结果，回答下列问题.
（1）实验①证明垂体后叶能释放 ， 实验②证明垂体前叶能分泌 ， 促进甲状腺分泌。
（2）实验③、④证明下丘脑通过 （选"激素"或“神经”）调解从而间接控制甲状腺分泌甲状腺激素。
（3）请试着补充完整下丘脑激素调节机制模型（方框内填写“垂体”或“下丘脑”或“甲状腺”）

【答案】 （1）抗利尿激素；促甲状腺激素（2）激素（3）下丘脑；垂体；甲状腺；激素
【解析】1）实验①证明垂体后叶能释放抗利尿激素 ， 因为将垂体后叶切除，血液中抗利尿激素含量显著减少，犬的尿量增加。实验②证明垂体前叶能分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌，因为将垂体前叶切除，血液中的促甲状腺激素显著减少，犬出现甲状腺激素缺乏的症状。
（2）下丘脑与垂体前叶之间的血管内含有激素，将下丘脑与垂体前叶之间的血管联系阻断，导致促甲状腺激素不能通过血液运输时，犬出现甲状腺激素缺乏的症状，因此实验③、④证明下丘脑通过激素调解从而间接控制甲状腺分泌甲状腺激素。
（3
三、神经调节与动物行为
19.X和Y在一宗交通意外中受伤。医生发现他俩的脑部都运作正常，但是为了检查两人神经系统的其他部位是否受损，医生给他们进行如表测试。在两人的神经系统中，最可能受损的部位分别是( )
A. X——传出神经；Y——传入神经 B. X——传入神经；Y——传出神经
C. X——传出神经；Y——脊髓 D. X——传入神经；Y——脊髓
【答案】 A
【解析】以针刺X的指尖，X感觉痛但没有缩手，X感觉痛说明感受器→传入神经和脊髓完好，脊髓能把冲动传导到大脑皮层的感觉中枢产生感觉，但没有缩手，说明传出神经受损，不能把冲动传导到效应器，效应器不能做出反应。以针刺Y的指尖，Y不觉痛也不缩手．说明传入神经受损，不能把冲动传导到神经中枢，反射活动就无法继续，脊髓也就不能把冲动传导到大脑皮层的感觉中枢，就不能产生痛觉。命令Y移动本人的手，Y可以移动自己的手，说明大脑完好。 故答案为：A
20.（2021八上·义乌月考）小金无意中被玻璃扎破食指，立即缩手，却没有感觉到痛。如图所示，甲、乙、丙、丁表示神经系统部分结构，箭头表示信息传导方向。小金受伤的结构可能是（ ）
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
【答案】 A
【解析】根据题意分析可知：当小科无意中被碎玻璃扎破食指时，刺激产生的兴奋通过传入神经传导到脊髓处的神经中枢，经神经中枢综合、分析后产生新的兴奋，一方面将兴奋通过传出神经传导到效应器，产生缩手反应，另一方面将兴奋通过上行传导束传导到大脑。如果上行传导纤维出现故障，无法将疼痛传到大脑皮层，形成痛觉，因此，小科无意中被碎玻璃扎破食指，立即缩手，却没有感觉到痛，损伤的结构是甲上行传导纤维。 故选A。
21.（2021八上·兰溪月考）下列有关分泌唾液行为类型的判断，正确的是( )
A. 人吃到酸梅流唾液是后天学习行为 B. 听到别人讲“酸梅”就流唾液是后天学习行为
C. 看到“酸梅”两字就流唾液属先天性行为 D. 流唾液不是一种本能，需要经过训练
【答案】 B
【解析】A人吃到酸梅流唾液是不需要后天训练的是先天性行为，A错误；
B听到别人讲酸梅就流唾液是经过大脑思考的是属于后天学习行为，B正确；
C看到酸梅两字就流唾液是由于生活经验而获得的后天学习行为，故C错误；
D流唾液是先天就具有的行为，是一种本能，D不正确。 故答案为：B。
22.（2021八上·椒江期中）下图中动物的行为属于后天学习行为的是（ ）
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
【答案】 D
【解析】小鸟喂鱼是鸟类喂食后代的先天性行为；
大山雀喝牛奶是通过后天学习获得的，属于后天学习行为；
黑猩猩用工具挖取食物是后天学习获得的，属于学习行为；
鸡绕道取食是后天学习获得的，属于学习行为； 故答案为：D。
23.（2021八下·奉化期末）自然界中的动物复杂多样的行为使动物能更好的适应环境。与动物行为相对应的叙述中错误的是( )
A.熊猫偏爱嫩竹——觅食行为
B.竹节虫的体态和颜色好像树枝——防御行为
C.雄海象为争夺雌海象和生活地盘而决斗——繁殖行为
D.大雁每年春分后往北方飞——迁徙行为
【答案】 C
【解析】A、熊猫偏爱嫩竹，是对食物的选择，属于觅食行为；故A正确；
B、竹节虫的体态和颜色好像树枝，是竹节虫的一种自我保护的行为，属于防御行为；故B正确；
C、雄海象为争夺生活地盘而决斗属于领地行为；故C错误；
D、大雁每年都要往北方飞，属于定期的迁徙行为；故D正确； 故答案为：C。
24.请根据以下材料，完成有关的探究实验：
资料一：繁殖期间的雄性三刺鱼腹部会变成红色，相互间经常发生猛烈的搏斗。
资料二：身穿红色衣服的人经过鱼缸时，鱼缸中腹部变红的三刺鱼会出现攻击行为，而对穿非红色衣服的人无反应。为了探究引发繁殖季节的雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因，生物实验小组将自制的4种模型分别投入到4个鱼缸中(内有大小基本相同的繁殖期间的雄性三刺鱼各1条)，观察三刺鱼的反应情况。模型形状与颜色和三刺鱼的反应情况记录如下表：
（1）如果作出的假设是________，验证该假设的最简单的实验组合是1号和2号。
（2）1号和2号、3号和4号两组对照实验的变量都是________；通过这两组对照实验，你得出的实验结论是________。
（3）若以鱼体外形为实验变量，上表中可以形成的对照实验组合有________。
（4）如果去掉2号、3号两组实验，只考虑1号和4号两组的实验，大家认为得出的结论会不准确，请说明理由________。
（5）雄三刺鱼的攻击行为是由它体内的遗传物质所决定的，这种行为属于________行为。
【答案】 （1）红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因
（2）腹部颜色；红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因（3）1号与3号、2号与4号
（4）1号与4号模型中包含2个变量，不符合单一变量的要求（5）先天性
【解析】(1)1号和2号、3号和4号两组对照实验的变量都是腹部的颜色，2号和4号外形相同，体色都是红色，结果都有攻击行为，因此可以提出问题：红色是引发繁殖季节雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因吗？
(2)1号和2号、3号和4号两组对照实验的变量都是腹部颜色，因此它们的变量都是腹部颜色，通过两组对照实验，得出的结论是红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因。结论与假设一致。
(3)对照实验只有一个变量，若以鱼体的外形为实验变量，构成对照组的分别是1号与3号、2号与4号。
(4)如果去掉2号、3号两组实验，只考虑1号和4号两组的实验，得出的结论会不准确，1号与4号模型中包含2个变量，不符合单一变量的要求。
(5)雄三刺鱼的攻击行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能，称为先天性行为。
25.（2021八上·浙江期中）如图是人缩手反射的过程,请据图回答下列问题:
（1）获得的信息由[B]传入神经传到脊髓的 。
（2）当端一碗刚出锅满满的热汤时,当人会摸到高温物体,由于当时条件不允许缩回手,从而能不缩手坚持一段时间,这说明: 。
【答案】 （1）缩手反射(或神经)中枢（2）高级神经中枢可以控制低级神经中枢
【解析】(1)感受器产生的神经冲动回沿着B传入神经传导到C缩手反射(或神经)中枢。
(2)手指被烫后立即缩回，说明脊髓能完成反射的作用，而疼觉的形成必须有大脑皮层的躯体感觉中枢的参与才能形成，说明脊髓还能传导的作用。当人摸到高温的物体，由于环境条件不便缩回手，从而能不缩坚持一段时间，这说明了高级神经中枢可以控制低级神经中枢的活动。
26.（2021·下城模拟）如图甲为人体在接受刺激性强的信息引发紧张焦虑时人体进行调节的部分过程
示意图，请回答：

（1）刺激性强的信息转化成的神经冲动传递到大脑皮层，产生紧张和焦虑等情绪，进而刺激肾上腺髓质分泌肾上腺素进入________（填血管类型），运输到作用部位，引起心跳加速等反应。从反射弧的组成上看，图中的肾上腺髓质属于________。
（2）长期紧张和焦虑情绪会引起膀胱过度活动症、胃疼等症状。图乙表示尿液形成过程中流经不同部位时尿素浓度变化的曲线，则 AB 段可能表示的是肾单位的________（填结构名称）。胃疼容易影响胃对食物中的________（填营养物质名称）的化学消化。
【答案】 （1）毛细血管；效应器（2）肾小管；蛋白质
【解析】（1）肾上腺是内分泌腺，分泌的肾上腺素直接进入血液作用于各部位，所以直接进入毛细血管中；下丘脑的指令到达肾上腺髓质后，肾上腺髓质分泌肾上腺素，所以在反射弧结构中肾上腺髓质属于效应器；
（2）AB段尿素浓度升高，说明这段肾单位完成重吸收过程，即AB段是肾小管；胃只能够消化蛋白质，因此胃疼会影响蛋白质的消化；
27.（2021·永嘉模拟）近年来，我国青少年的肥胖率快速增加。
（1）跳绳是减肥的有效方法，王小胖准备每天跳绳1000个来达到减肥的目的，仅从能量消耗的角度来考虑，跳绳时要尽量跳的 ( 填“高”或“低”)一些。
（2）跳绳时，人能保持身体平衡，其控制中枢位于由图甲中 (填序号)。
（3）跳绳时产热量增加，人体可以通过汗液蒸发等加快散热，此时人体皮肤血管状态如图乙中的 (填字母) 。
（4）部分人的肥胖原因是控制不住自己的食欲。某研究机构实验发现：通过抑制老鼠中脑里的GABA能神经元，已经吃饱老鼠也会迅速寻找并继续吃食物：通过刺激老鼠中脑里的GABA能神经元，饿了24小时的老鼠也会迅速放弃嘴边的食物。根据上述实验，可以推导出 。(可多选)
A. 连续抑制GABA能神经元5天，老鼠的进食总量会显著增加。
B. 连续刺激GABA能神经元5天，老鼠的体重会有-定程度的减轻。
C. 所有动物也都有GABA能神经元。
D. 通过刺激GABA能神经元减肥没有副作用。
E. 人类可以很快研究出通过刺激GABA能神经元达到减肥目的的减肥药。
【答案】 （1）高（2）③（3）C（4）A,B
【解析】（1）跳绳时要尽量跳的高一些，消耗能量更多。
（2）跳绳时，人能保持身体平衡，其控制中枢位于由图甲中③小脑，因为小脑能维持身体平衡。
（3）由于跳绳时人要大量出汗，因此血管舒张，以增加散热，故跳绳时产热量增加，人体可以通过汗液蒸发等加快散热，此时人体皮肤血管状态如图乙中的C 。
（4）根据上述实验，可以推导出连续抑制GABA能神经元5天，老鼠的进食总量会显著增加。连续刺激GABA能神经元5天，老鼠的体重会有-定程度的减轻。并不是动物也都有GABA能神经元，比如单细胞动物，通过刺激GABA能神经元减肥有副作用。人类没有研究出通过刺激GABA能神经元达到减肥目的的减肥药，AB符合题意。
四、体温的控制
28.人体有恒定的体温，主要是机体的产热和散热能保持动态平衡的结果，下面是甲、乙两位同学在某状况下的产热统计图，根据图表判断他们所处的状况分别是 ( )
A. 甲处在安静状态，乙处在运动状态 B. 甲、乙都处在安静状态
C. 甲处在运动状态，乙处在安静状态 D. 甲、乙都处在运动状态
【答案】 A
【解析】人体的体温主要依靠机体的产热和散热两个生理过程保持动态平衡。当外界温度比较低时，主要通过皮肤来散热，在高温环境中，人体主要通过汗液蒸发来散热。 剧烈运动时骨骼肌产热量最多，是主要的产热器官。人的机体在安静时，主要的产热部位是躯干肌肉、内脏器官和大脑等。安静时，机体的热量主要由身体内脏器官供应，劳动或运动时产热的主要器官是肌肉，那么由图可知甲内脏产热量最高，故甲为安静状态，乙图肌肉产热量最高，故乙处于运动状态，A符合题意。 故答案为：A
29.（2020·宁波）如图为气温上升时，人体的体温调节示意图。
以下关于人体各效应与其产生的主要结果，判断错误的是（ ）
A. 效应①可使散热增加 B. 效应②可使产热减少
C. 效应③可使产热减少 D. 效应④可使产热减少
【答案】 B
【解析】A：效应①皮肤血管舒张血流量增加，可使散热增加，判断正确，A错误；
B：效应②汗液分泌增加，汗液蒸发能带走热量，有利于散热，但不可使产热减少，判断错误，B正确；
C：效应③骨骼肌收缩减少后，可使产热减少，判断正确，C错误；
D：效应④甲状腺和肾上腺素都能促进人体产热，激素减少后可使产热减少，判断正确，D错误。 故选B
30.（2021八上·义乌月考）下列现象与科学知识错误的一组是（ ）
A. 侏儒症——幼年时生长激素分泌不足
B. 同学们看了感人的故事后落泪了——非条件反射
C. 发高烧病人吃退烧药后，体温下降——散热大于产热
D. 人醉酒后出现走路不稳——酒精麻痹了人的小脑
【答案】 B
【解析】A.幼年时期生长激素分泌不足，就会患侏儒症，患者身材矮小、但智力正常，生长素是植物激素，A正确。
B.同学们看了感人的故事后落泪了，是通过大脑皮层的语言中枢，理解了故事的内容。所以属于人类特有的反射，属于条件反射，B错误。
C.退热时，散热大于产热，温度下降，C正确。
D.小脑具有维持身体平衡的作用，酒后出现“走路不稳”现象，说明酒精使小脑麻痹，D正确。 故选B。
31.（2021八上·平阳期中）人体在寒冷环境中，会不由自主地出现“寒颤（或战栗）”．此反应的效应器及其生理效应是（ ）
A. 骨骼肌；骨骼肌收缩，增加产热量 B. 骨骼肌；骨骼肌收缩，减少散热量
C. 皮肤的血管；血管急剧扩张，减少散热量 D. 皮肤的立毛肌；立毛肌急剧收缩，增加产热量
【答案】 A
【解析】人不由自主出现寒颤是因为骨骼肌在收缩，效应器就为骨骼肌；在寒冷的环境中收缩是为了增加产热。 故答案为：A
32.（2021八上·拱墅开学考）小明前几天因感冒在家休息。在父母的嘱咐下，小明每隔2小时对自己的体温进行了测量，并记录在下表中(在15：00测定体温后小明服用了退烧药)：
对此，下列有关说法错误的是（ ）
A. 小明在家休息时，体内产热的器官主要是内脏
B. 小明的体温并不是恒定不变的，而是在一定范围内变化
C. 小明在服用了退烧药后的4个小时内，体内的产热与散热保持相对平衡
D. 小明在11：00～13：00间，其体内的产热与散热保持相对平衡
【答案】 C
【解析】A、人体在安静状态下主要产热器官是内脏；故A正确；
B、由表格可知，小明的体温是上下浮动的，但浮动范围不大；故B正确；
C、由表格可知，15：00--17：00小明的体温明显下降，说明其散热是大于产热的；故C错误；
D、在11：00--13：00间小明的体温始终维持在38.2℃，即其体内的散热与产热是平衡的；故D正确； 故答案为：C。
33.（2021·鄞州模拟）5月22日，在甘肃省白银市景泰县举办的马拉松百公里越野赛发生意外。受突变极端天气影响，在高海拔赛段20公里至31公里处，出现了冰雹、冻雨、大风灾害性天气，气温骤降，参赛人员随即出现身体不适、失温等情况。当受到寒冷刺激时，机体内发生的变化有( )
①产热量减少 ②立毛肌收缩，汗腺几乎不分泌 ③骨骼肌战粟增加
④肾上腺素分泌减少 ⑤甲状腺素分泌增加 ⑥耗氧减少
A. ①②③⑤ B. ②④③⑤ C. ②③⑤ D. ③④⑤
【答案】 C
【解析】①当受到寒冷刺激时，机体的散热量减少，进而维持正常的体温恒定，①错误；
②寒冷环境中，立毛肌收缩增加产热量，汗腺几乎不分泌进而减少散热量，维持体温恒定，②正确；
③寒冷环境中，骨骼肌战粟增加产热量，进而维持体温恒定，③正确；
④寒冷环境中，肾上腺素分泌增加，提高细胞代谢水平，增加产热量，④错误；
⑤寒冷环境中，通过下丘脑的调节，甲状腺素分泌增加，提高细胞代谢水平，增加产热量，⑤正确；
⑥寒冷环境中，细胞代谢水平增加，耗氧增加，⑥错误。 故答案为：C
34.（2021八上·义乌月考） 2020年11月15日义乌马拉松从梅湖体育中心鸣枪开跑，上万名跑者用跑步传递自信乐观、共迎美好期许，跑向终点。
（1）在马拉松跑中，人体产热的主要器官是 ， 而散热则主要通过 （均选填“内脏”、“骨骼肌”、“皮肤”）。
（2）选手们跑完全程后，气喘吁吁，全身冒汗，此时皮肤下的血管 处于图中的 （选填“A”或“B”）状态。
【答案】 （1）骨骼肌；皮肤（2）A
【解析】(1).在马拉松跑中，人体产热的主要器官是 骨骼肌 ，而散热则主要通过2 皮肤 。
(2).选手们跑完全程后，气喘吁吁，全身冒汗，此时皮肤下的血管 处于图中的 A 状态。
35.如图所示为人体体温调节示意图，据图回答有关问题：
（1）图中T—E—N—F—A途径表示________(选填“激素调节”或“神经调节”)，体温调节中枢位于________中。
（2）有病人体温在24 h内都处于39.5 ℃，若a、c分别表示产生和散失的热量，则这24 h内a________c(选填“>”“<”或“＝”)；经过诊断，医生决定给病人注射退烧药，通过肌肉注射的药液首先进入病人心脏的部位是________。
【答案】 （1）神经调节；脑干（2）＝；右心房
【解析】（1）图中T—E—N—F—A途径表示人体体内温度感受器感受到体温变化，并将相关信息传递给体温调节中枢下丘脑，下丘脑接收到信息后作出分析并产生冲动传递给人体产热结构内脏、骨骼肌等，进而人体产热，这属于神经调节。
（2）人体体溫上升过程中，产热大于敢热，体溫保持稳定时，产热等于散热。体溫下降时，散热大于产热。肌肉注射退烧药，药液首先进入毛细血管中，再随着血液循环流入下腔静脉，然后进入的心脏的右心房。
36.下图为人体体温调节示意图。请据图回答。
（1）示意图中字母表示的结构名称：A________、B________、C________。
（2）人体主要的散热器官是________。当人体处在41℃的外界环境中时，主要的散热方式是________。
（3）人体受到寒冷刺激时，甲状腺分泌活动加强。完成这一反射活动的反射弧是________。这种反射属于________反射。
（4）甲状腺能参与体温调节，是因为________。
【答案】 （1）下丘脑体温调节中枢；骨骼肌；肾上腺（2）皮肤；蒸发散热
（3）皮肤温度感受器→传入神经→体温调节中枢→传出神经→甲状腺；非条件
（4）甲状腺能分泌甲状腺激素，促进新陈代谢
【解析】（1）由示意图可知，感受器接受刺激后，经过传入神经将刺激传递到下丘脑体温调节中枢，然后中枢神经的指令，通过传出神经传递到效应器，体温调节的效应器主要是通过皮肤血管中血液流量、竖毛肌改变毛孔、汗腺分泌汗液、骨骼肌的运动以及甲状腺激素、肾上腺激素等方式来调节体温的变化；
（2）人体主要的散热器官是皮肤；41℃的外界环境温度明显高于体温，所以这时汗液分泌增加，通过蒸发散热来增加散热；
（3） 人体受到寒冷刺激时，甲状腺分泌活动加强，完成这一反射活动的反射弧是温度感受器感受温度刺激，通过传入神经传递刺激到体温调节中枢，再把神经中枢的指令经过传出神经传递到效应器：甲状腺，从而导致甲状腺分泌的激素增加；该过程是与生俱来的，属于非条件反射；
（4）甲状腺分泌的甲状腺激素，能够促进新陈代谢，使人体产热增加；
37.（2021七下·台州开学考）地球上的动物一般可以分为恒温动物和变温动物两种。恒温动物主要是通过新陈代谢作用来调节体温恒定的；变温动物则通过移动身体获得更多的阳光照射或较高的气（水）温来提高身体的温度。恐龙到底是恒温动物还是变温动物，是科学家经常激烈争论的问题。
科学家甲提出下列论点支持恐龙是恒温动物：
论点一：今天北极圈内的中生代地层中，常发现土生土长的恐龙化石；
论点二：像恒温动物一样，少数恐龙化石也残留有能保温的羽毛结构；
论点三：像恒温的哺乳类动物一样，恐龙化石的骨骼中布满了管状空隙，这是血管的痕迹；
论点四：像恒温的哺乳类动物一样，恐龙化石群中具有较高的猎物／捕食者比值。
科学家乙提出下列论点支持恐龙是变温动物：
论点五：从恐龙化石的尺寸判断，一般来说恐龙的体型都很庞大；
论点六：到了冬天，恐龙就会从严寒的区域迁往气候暖和的区域；
论点七：恐龙具有羽毛，其主要功能是遮住夏天强烈的阳光，而不是防止体温下降；
论点八：今天的许多爬行类动物，其骨骼也有丰富的血管，但一些小型鸟类和哺乳类动物骨骼血管较少。
论点九：今天的变温动物群体中的猎物／捕食者比值，与恒温动物是接近的。
（1）科学家乙提出的5个论点中，哪几项是能反驳科学家甲所提出的论点的?________。
①论点五 ②论点六 ③论点七 ④论点八
（2）如果科学家乙认为生活在北极圈内的恐龙仍有机会晒到阳光，他的理由是________。
①恐龙随季节迁移 ②恐龙有冬眠的习惯，所以冬季不需要阳光
②随地球板块移动，将恐龙带到低纬度 ④北极圈内有很多北极熊，可供恐龙作为食物
（3）现今地球上除了爬行动物是变温动物外，脊椎动物中还有________类也是变温动物。
【答案】 （1）②③④（2）①（3）两栖类（或鱼类）
【解析】（1）论点六：到了冬天，恐龙就会从严寒的区域迁往气候暖和的区域，说明恐龙需要获得更高的气温来提高身体的温度，论点七：恐龙具有羽毛，其主要功能是遮住夏天强烈的阳光，而不是防止体温下降，说明恐龙需要较高的气温来提高身体的温度。论点八：今天的许多爬行类动物，其骨骼也有丰富的血管，但一些小型鸟类和哺乳类动物骨骼血管较少，说明恐龙具有爬行类动物（变温动物）具有的特点。
（2）科学家乙认为：到了冬天，恐龙就会从严寒的区域迁往气候暖和的区域，故有机会晒到阳光，A符合题意。
（3）现今地球上除了爬行动物是变温动物外，脊椎动物中还有两栖类、鱼类也是变温动物。
定 义
意 义
向性运动
植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动
植物对于外界环境的适应
感性运动
植物体受到不定向的外界刺激而引起引起的局部运动
腺体
激素
作用
分泌情况
疾病
具体症状
脑垂体
(大脑下部)
生长激素
能控制人的生长发育
幼年时分泌不足
患侏儒症
发育迟缓,身材异常矮小,但智力正常
幼年时分泌过多
巨人症
人体各部位过度生长,四肢长度更为突出,巨人的寿命往往不长
成年人分泌过多
肢端肥大症
手大,脚大,指粗,鼻高等
甲状腺
(颈部)
甲状腺
激素
能促进体内新陈代谢，提高神经系统的兴奋性
幼年时分泌不足
呆小症
反应迟钝,智力低下,身材矮小
成年时分泌不足
大脖子病(地方性甲状腺肿)
成年时分泌过多
甲亢
情绪激动,精神紧张,失眠,心跳过快
肾上腺
(肾部)
肾上腺素
能加快心跳的节奏，扩张通往肌肉的血管
胰岛
(胰脏)
胰岛素
能促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉内
胰岛素分泌过多
低血糖症
胰岛素分泌不足
糖尿病
女:卵巢
男:睾丸
雌性激素
雄性激素
促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持人的第二性征
先天性行为
后天学习行为
获得方式
先天的,与生俱来
后天学习获得
决定因素
由遗传决定
由环境决定
参与中枢
由大脑皮层下神经中枢即可完成
需要大脑皮层参与
意义
对个体的生存和种族延续有重要意义
适应环境
举例
飞蛾扑火
人读报纸
非条件反射
条件反射
生来就有的先天性的反射。
出生后，在生活过程中，并在非条件反射的基础上形成后天性反射。
使机体初步适应环境，对个体生存有重要生理作用。
扩大机体的反应范围，具有更大的灵活性，更适应于复杂的生存环境。
永久固定、简单。
暂时、易变、易消退。
由脑干、脊髓控制。
由大脑控制。
例如：吸奶反射，眨眼反射。
例如：谈虎色变。
组别
①
②
③
④
2，4—D溶液浓度
a
b
c
0
平均株高（cm）
20
29
35
16
生长素浓度
根数量
实验日期
2×10-1（克/升）
2×10-2（克/升）
2×10-3（克/升）
2×10-4（克/升）
2×10-5（克/升）
清水
5月26日
0
0
0
1
6
0
5月31日
0
0
0
2
11
0
6月5日
0
1
1
5
13
1
6月10日
0
2
5
6
16
1
生命现象
原因分析
A
糖尿病
胰岛素分泌过多
B
人的体温恒定
产热和散热达到平衡
C
向光性
生长素在向光一侧分布多
D
呆小症
幼年时生长激素分泌不足
实验组
对照组
A
正常小鼠，注射降血糖药物X
患糖尿病小鼠，注射等量的生理盐水
B
患糖尿病小鼠，注射降血糖药物X
患糖尿病小鼠，注射等量的生理盐水
C
正常小鼠，注射降血糖药物X
正常小鼠，注射等量的生理盐水
D
患糖尿病小鼠，注射生理盐水
患糖尿病小鼠，注射等量的降血糖药物X
组别
小白鼠状况
喂养
灌胃处理方式
实验前禁食 12小时后血糖浓度/毫摩•升-1
连续灌胃 35天 后禁食 12小时后血糖浓度/毫摩•升﹣1
甲
健康
营养饲料+水
____________
6.8
6.99
21.65
乙
患糖尿病
营养饲料+水
21.78
21.38
丙
患糖尿病
营养饲料+水
每天灌胃0.01ｍＬ／ｇ骆驼奶（注：ｇ指小鼠体质量的单位）
16.89
实验步骤
A缸
B缸
步骤一
500毫升池塘水
500毫升池塘水
步骤二
水温25℃
水温25℃
步骤三
分别加入同期孵化出的蝌蚪各1只
步骤四
加入10克蝌蚪饲料
加入10克蝌蚪饲料
步骤五
加入少许甲状腺激素
不加甲状腺激素
步骤六
每天记录蝌蚪生长发育的情况
伤者蒙眼接受测试
测试结果
X
以针尖刺X的指尖
X感到痛，但没有缩手
Y
以针尖刺Y的指尖
Y不觉痛，也没有缩手
命令Y移动他的手
Y可以移动他的手
鱼缸
模型
三刺鱼的反应
1号
三刺鱼外形，腹部灰褐色
无反应
2号
三刺鱼外形，腹部红色
有攻击行为
3号
鲳鱼外形，腹部灰褐色
无反应
4号
鲳鱼外形，腹部红色
有攻击行为
时间
7:00
9:00
11:00
13:00
15:00
17:00
19:00
体温/℃
36.9
37.2
38.2
38.2
38.5
37.5
37.5