【核心素养】人教版八年级下册+第十章 +第3节《物体的浮沉条件及应用》课件+教案+分层练习

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第十章 浮力物体的浮沉条件及应用第3节旧知回顾素养目标导入新知新课教学课堂小结课堂练习CONTENTS目录旧知回顾1.浸在液体中的物体，受到向———的浮力，浮力的大小等于它—————————所受的————，这就是阿基米德原理。该原理也适用于气体。上2.阿基米德原理公式及浮力大小的决定因素（1）F浮=———=——————；（2）从公式可知：物体所受浮力的大小跟————————————和——————————有关，与它浸在液体中的———— 、物体的质量、体积、密度等无关。 排开的液体重力G排ρ液gV排液体的密度排开液体的体积深度旧知回顾（1）称重法：在空气中用弹簧测力计测一物体的重力，示数为G，将物体浸在水中后，弹簧测力计的示数将 （选填“增大”、“减小”或“不变”），若此时的示数为F，则物体受到的浮力F浮= 。减小G－F（2）压力差法：浸没在液体中的正方体，上表面受到的压强 （选填“大于”、“小于”或“等于”）下表面受到的压强，因为正方体的上、下表面的面积相等，因此上表面受到的压力 （选填“大于”、“小于”或“等于”）下表面受到的压力，使正方体下表面和上表面有一定的 ，这就是浮力产生的原因，表达式是 。小于小于压力差F浮=F向上－F向下旧知回顾（3）公式法：浸在液体中的物体受到的浮力等于物体排开的液体所受的 ，这个规律叫阿基米德原理，其表达式是 ，从公式中可以看出，物体所受浮力的大小与 和 有关。重力F浮=G排=ρ液gV排液体密度物体排开的液体体积物体的浮沉条件浮力的应用素养目标1.能根据二力平衡条件和力与运动的关系描述物体的浮沉条件，并能通过改变物体所受的重力或浮力的大小，使物体在液体或气体中都处于不同的浮沉状态.2.运用物体的浮沉条件解释生产、生活中的一些现象，认识浮力知识在生产、生活中的应用价值.这其中有什么原理呢？如何去控制物体的浮与沉呢？导入新知魔术：听话的小瓶新课教学物体的浮沉条件漂浮、悬浮、沉底漂浮悬浮沉底①物体在液体中的三种状态 新课教学新课教学漂浮时，受到重力G与浮力F浮 的作用，根据二力平衡条件知，这两个力是一对平衡力。②物体三种状态的受力分析 悬浮时，受到重力G与浮力F浮 的作用，根据二力平衡条件知，这两个力是一对平衡力。沉底时，受到重力G、浮力F浮 与支持力的作用，这三个力平衡：F浮=G-F支物体的浮沉条件新课教学 根据物体的受力情况分析判断物体的浮沉：以浸在水中的鸡蛋为例分析：把鸡蛋浸入水中时，受到重力G与浮力F浮两个力的作用。这两个力的方向相反、作用在同一直线上。 物体的浮沉就取决于重力G与浮力F浮两个力的大小。 物体在液体中，为什么有的漂浮、有的悬浮、有的沉底呢？新课教学上浮悬浮下沉上浮：悬浮：下沉：F浮＞ GF浮＝ GF浮＜ GVVVV漂浮沉底漂浮：F浮＝ G沉底：F浮＜ G新课教学物体密度与液体密度之间的关系提示：浮力：F浮=ρ液 gV排重力：G=mg=ρ物gV物浸没：V排=V物新课教学③根据物体密度与液体密度的关系判断物体的浮沉漂浮:ρ冰＜ρ水悬浮:ρ鸡蛋=ρ液体沉底:ρ石块＞ρ水物体的浮沉条件新课教学若F浮＞G，则上浮 若ρ液＞ρ物，则上浮若F浮=G， 则悬浮 若F浮　　<　　＝课堂练习 1.重为15 N的物体，浸没于装满水的容器中后，溢出了5×10-4 m3的水。则此物体是（ ） A．浮在水面上 B．沉到水底C．悬浮在水中 D．以上几种情况都有可能B 课堂练习2.如图所示，同一潜水艇浮在水面时受到的浮力为F1，底部受到水的压强为P1。潜入水中时受到的浮力为F2，底部受到水的压强为P2。下列选项中正确的是（　　）D　A．F1=F2 P1P2C．F1>F2 P1>P2 D．F1