2023-2024学年上学期外研新版七年级英语寒假作业八

这是一份2023-2024学年上学期外研新版七年级英语寒假作业八，共26页。试卷主要包含了/'pɜ等内容，欢迎下载使用。

1．Tm is a 12﹣year﹣ld by.He cmes（1） the USA.He is the PE mnitr in ur class.He ften（2） basketball with ther bys after schl.When we can't（3） him，he must be in the playgrund.He is the （4） basketball player and runner in ur schl team.That's （5） he becmes the PE mnitr.
Tm is fit and his hands are（6） .He can hld a basketball with ne hand.He is（7） and ften helps ther students.He（8） n very well with everybdy and we（9） like him.There is a basketball（10） tmrrw.Let's g and cheer Tm!
2．Hell!I'm （1） sme lst things （东西）. （2） in the "lst and fund" bx.This is a watch.（3） is blue.David fund it this mrning.Is it（4） ？That is a jacket.It is yellw and black.Alan fund it this afternn.Thse are（5） pencils.One is blue.One is red.Mary fund them in（6） classrm.By the way，Jack lst his（7） .It's a white key.He must find it.Can yu（8） Jack？
Bys and girls，if （如果） yu lse smething，yu can ask me（9） help.Call me.My（10） number is 887﹣9006.
二．词汇应用（共8小题）
3．I'd like t drink sme range .（果汁）
4．There are sme （图书馆） in ur city.We can read bks in them.
5．Dn't yu knw the new （经理） names？
6．My name is Jenny Green.Green is my name .
7．/'pɜ：pl/
8．Yur hat is in yur （父母的）rm.
9．Jim is w in his class.Every student wants t make friends with him.
10．Sandy is a shy girl.She （很少） shws her feelings.
三．用所给单词正确形式填空（共6小题）
11．There are fur （library）in this city（城市）．
12．She has three gd （friend） in my class．
13．These are tw （pht） f my family．
14．My phne number （be） 0963﹣5967．
15．用所给词的正确形式填空．
Linda （nt d） her hmewrk in the evening．
16．﹣Are （that） yur aunts？
﹣Yes，they are．
2023-2024学年上学期外研新版七年级英语寒假作业八
参考答案与试题解析
一．完形填空（共2小题）
1．Tm is a 12﹣year﹣ld by.He cmes（1） A the USA.He is the PE mnitr in ur class.He ften（2） D basketball with ther bys after schl.When we can't（3） C him，he must be in the playgrund.He is the （4） A basketball player and runner in ur schl team.That's （5） C he becmes the PE mnitr.
Tm is fit and his hands are（6） D .He can hld a basketball with ne hand.He is（7） B and ften helps ther students.He（8） C n very well with everybdy and we（9） A like him.There is a basketball（10） D tmrrw.Let's g and cheer Tm!
【考点】说明文．
【答案】ADCAC DBCAD
【分析】本文主要描述了"我们"的体育委员汤姆，他喜欢打篮球，并且和同学们相处得很好，乐于助人，大家都很喜欢他。
【解答】（1）A.考查介词。A.frm从；B.t到；C.at在；D.n在...上面；结合语境，他来自美国，因此选frm，cme frm意为"来自"。故选A。
（2）D.考查动词。A.gives给；B.watches观看；C.helps帮助；D.plays玩耍；结合句意，放学后他经常和其他男孩一起打篮球，play basketball意为"打篮球"。故选D。
（3）C.考查动词。A.leave离开；B.live居住；C.find发现；D.check检查；结合语境可知，当我们找不到他的时候，他肯定在操场，因此选find。故选C。
（4）A.考查形容词。A.best最好的；B.mst最多的；C.bad坏的；D.large大的；根据"in ur schl team"在我们校篮球队，可知比较对象是很多人，则用形容词最高级，他是我们校篮球队中打得最好的。故选A。
（5）C.考查疑问词。A.when何时；B.hw如何；C.why为什么；D.where哪里；结合句意可知，他是我们校篮球队中打得最好的，那就是他是体育班长的原因，因此选why符合题意。故选C。
（6）D.考查形容词。A.careful仔细的；B.nice好的；C.fast快的；D.big大的；根据"He can hld a basketball with ne hand"，他可以用一只手拿篮球，可知汤姆的手很大。故选D。
（7）B.考查形容词。A.beautiful漂亮的；B.kind和蔼的；C.strange奇怪的；D.ready准备好；根据"and ften helps ther students"可知，他乐于助人，很善良。故选B。
（8）C.考查动词。A.makes制造；B.des做；C.gets得到、抓住；D.takes耗费；结合语境，他乐于助人，我们都很喜欢他等表明，他和大家相处得很好，get n well with sb为固定搭配，意为"和某人相处得好"。故选C。
（9）A.考查副词。A.really真正地；B.still依然；C.never从不；D.even甚至；结合上文，他和大家相处得很好可知，我们真得很喜欢他。故选A。
（10）D.考查名词。A.mvie电影；B.stry故事；C.prgramme节目；D.match比赛；根据"Let's g and cheer Tm"我们去给汤姆加油吧，可知即将有一场篮球赛。故选D。
【点评】首先要通读全文，了解文章大意，紧紧抓住上下文语境所提供的信息，然后明确词意，结合排除法逐一选出答案，最后再通读全文核对答案。
2．Hell!I'm （1） C sme lst things （东西）. （2） B in the "lst and fund" bx.This is a watch.（3） C is blue.David fund it this mrning.Is it（4） B ？That is a jacket.It is yellw and black.Alan fund it this afternn.Thse are（5） A pencils.One is blue.One is red.Mary fund them in（6） D classrm.By the way，Jack lst his（7） D .It's a white key.He must find it.Can yu（8） A Jack？
Bys and girls，if （如果） yu lse smething，yu can ask me（9） C help.Call me.My（10） D number is 887﹣9006.
【考点】说明文．
【答案】CBCBA DDACD
【分析】本文主要是Mrs.Smith展示了在失物招领箱里的物品，并在最后留下了自己的联系方式。
【解答】（1）C 考查动词。本句为Here开头的倒装句。指"这里有一些丢失的东西"，根据sme lst things可知，be动词用复数形式。故选C。
（2）B 考查主谓结构。A.它是，B.他们是，C.你是，D.我是，句子缺主语和谓语，指"它们在失物招领箱里"。主语指代前面的sme lst things，为复数。故选B。
（3）C 考查代词。A.那个，B.这个，C.它，D.一个，句子缺主语，指上句的the watch，为单数。故选C。
（4）B 考查代词。A.我的，B.你的，C.你的，D.我的，空格后没有名词，此处用名词性物主代词，表示"你的手表"。故选B。
（5）A 考查数词。A.2，B.3 ，C.4，D.5，根据One is blue，the ther is red.可知，此处指有两支铅笔。故选A。
（6）D 考查代词。A.他是，B.她是，C.他的，D.她的，此处用形容词性物主代词修饰classrm，表示"她的"。故选D。
（7）D 考查名词。A.钢笔，单数，B.钢笔，复数，C.钥匙，复数，D.钥匙，单数，根据下句It's a white key.可知，此处是说杰克丢了他的钥匙，且为单数，故选D。
（8）A 考查动词。A.帮助，B.询问，C.拼写，D.谢谢，结合语境可知句意：你能帮助杰克吗？故选A。
（9）C 考查介词。ask sb.fr help向某人寻求帮助，固定用法，故选C。
（10）D 考查名词。A.汽车，B.学校，C.卡，D.电话，结合语境可知句意：我的电话号码是887﹣9006。故选D。
【点评】做完形填空首先要通读全文，了解大意。一篇完形填空的文章有许多空格，所以，必须先通读一至两遍，才能大概了解文章的内容。千万不要看一句，做一句。其次要逐句分析，前后一致。选择答案时，要考虑整个句子的内容，包括搭配、时态、语法等。答案全部填完后，再通读一遍文章，检查是否通顺流畅了，用词得当，意思正确。
二．词汇应用（共8小题）
3．I'd like t drink sme range juice .（果汁）
【考点】不可数名词．
【答案】juice.
【分析】我想喝点橙汁。
【解答】根据提示"果汁"可知，range juice"橙汁"固定搭配，填不可数名词juice。
故答案为：juice。
【点评】此题知识点是考查名词。结合语境及汉语提示，在理解句意的基础上，写出合适的名词。
4．There are sme libraries （图书馆） in ur city.We can read bks in them.
【考点】可数名词及其单复数．
【答案】libraries
【分析】在我们城市有一些图书馆。我们可以在里面看书。
【解答】图书馆library，是可数名词，在sme后面用复数形式。
故答案为：libraries。
【点评】翻译填空，需要学生根据汉语提示等，来选择合适的单词或者短语，构成合乎语法、句意完整的句子。
5．Dn't yu knw the new managers' （经理） names？
【考点】可数名词及其单复数．
【答案】见试题解答内容
【分析】你难道不知道那些新经理的名字？
【解答】答案：managers'．
根据提示汉语结合语境推测句意是"你不知道那些新经理的名字？"，"经理"的英文表达是 manager，根据设空处后面的names判断应该填复数名词的所有格形式，所以答案是：managers'
【点评】做这类题型，首先根据所给汉语明确句子所要考查的单词或短语的拼写，再结合相关语法知识对单词或短语做出形式上的变化．
6．My name is Jenny Green.Green is my last / family name .
【考点】名词短语．
【答案】见试题解答内容
【分析】我叫珍妮•格林。格林是我的姓。
【解答】根据题干：Jenny Green，可知Green是姓：last / family name姓。
故答案为：last / family。
【点评】本题考查用所给单词的适当形式填空，首先要根据语境明确句意，然后再根据相关语法对所给单词在形式上做出正确的变化．
7．/'pɜ：pl/ purple
【考点】单词的读音．
【答案】purple
【分析】purple紫色
【解答】根据音标可知，单词是purple。
故答案为：purple。
【点评】首先要掌握这个词的发音，然后根据具体的题目，就可以做正确选择。
8．Yur hat is in yur parents' （父母的）rm.
【考点】名词所有格．
【答案】parents'
【分析】你的帽子在你父母的房间里。
【解答】"父母"可用parents表示，此处表示所属关系"……的"，所以用名词所有格形式。
故填parents'。
【点评】翻译填空，需要学生根据句意、时态和固定搭配等，来选择合适的单词或者短语，构成合乎语法、句意完整的句子。
9．Jim is w elcme in his class.Every student wants t make friends with him.
【考点】形容词作表语．
【答案】welcme
【分析】吉姆在班上很受欢迎。每个学生都想和他交朋友。
【解答】根据"Every student wants t make friends with him."和首字母提示，可知"吉姆很受欢迎"，所以用形容词welcme"受欢迎的"作系动词is的表语。
故填welcme。
【点评】首字母填空类型题要充分理解句意，再根据首字母提示完成试题，注意时态、单复数、词性等变化。
10．Sandy is a shy girl.She seldm （很少） shws her feelings.
【考点】副词修饰动词．
【答案】seldm
【分析】桑迪是一个害羞的女孩。她很少表露感情。
【解答】很少"英文表达是seldm，副词。
故填seldm。
【点评】做这类题型，首先根据所给汉语明确句子所要考查的单词或短语的拼写，再结合相关语法知识对单词或短语做出形式上的变化。
三．用所给单词正确形式填空（共6小题）
11．There are fur libraries （library）in this city（城市）．
【考点】可数名词及其单复数．
【答案】见试题解答内容
【分析】这个城市有四个图书馆．
【解答】句意：这个城市有四个图书馆．fur后面跟名词复数libraries．
故填libraries．
【点评】本题考查用所给单词的适当形式填空，首先要根据语境明确句意，然后再根据相关语法对所给单词在形式上做出正确的变化．
12．She has three gd friends （friend） in my class．
【考点】可数名词及其单复数；名词作主宾表补定．
【答案】friends
【分析】她在我们班有三个好朋友。
【解答】根据题干：three，后面要用friend的复数形式friends.
故答案为：friends。
【点评】本题考查用所给单词的适当形式填空，首先要根据语境明确句意，然后再根据相关语法对所给单词在形式上做出正确的变化．
13．These are tw phts （pht） f my family．
【考点】可数名词及其单复数．
【答案】见试题解答内容
【分析】这些是我家人的两张照片．
【解答】答案：phts．考查单词填空．句意"这些是我家人的两张照片．"．pht照片，名词．由tw两张，可知应该用pht的复数phts．
【点评】单词填空类型题要充分理解句意，再根据单词提示完成试题，注意时态，单复数，词性等变化．
14．My phne number is （be） 0963﹣5967．
【考点】一般现在时．
【答案】见试题解答内容
【分析】我的电话号码是0963﹣5967．
【解答】根据句子表达的是客观情况故确定为一般现在时态，结合主语my phne number 为单数故填入be动词is．
故答案为：is．
【点评】本题考查一般现在时态中be动词的形式．
15．用所给词的正确形式填空．
Linda desn't d （nt d） her hmewrk in the evening．
【考点】一般现在时．
【答案】见试题解答内容
【分析】Linda在晚上不做家庭作业．
【解答】根据句意：Linda在晚上不做家庭作业．可知考查：时态为一般现在时，主语是三单式，用助动词desn't+动词原形．
故填：desn't d．
【点评】本题考查用所给单词的适当形式填空，首先要根据语境明确句意，然后再根据相关语法对所给单词在形式上做出正确的变化．
16．﹣Are thse （that） yur aunts？
﹣Yes，they are．
【考点】指示代词．
【答案】thse.
【分析】﹣那些是你的姑姑吗？
﹣是，是的。
【解答】句子中放在are后面跟复数形式，that的复数形式是thse。
故填thse。
【点评】本题考查单词填空，首先要根据语境明确句意，然后再根据相关语法对所给单词在形式上做出正确的变化。
考点卡片
1．单词的读音
【考点介绍】
单词的读音主要涉及对单词中字母或字母组合发音的掌握。这包括对元音字母、辅音字母、字母组合的发音，以及对特殊发音、重音规则的掌握。学生需要能够独立发出单词的正确读音，或在听到单词时能够准确地辨认出其读音。
【典型例题】
Which wrd f the fllwing desn't have the same stress as the thers？（ ）
A．htelB．hbbyC．enjy
分析：htel旅馆；hbby爱好；enjy享受
解答：htel的音标是/həʊˈtel/，第二个音节重读；hbby的音标是/ˈhɒbi/，第一个音节重读；enjy的音标是/ɪnˈdʒɔɪ/，第二个音节重读。可知，选项B和其他两个单词的重音不一样。
故选：B。
点评：熟悉单词的发音，结合题意，给出答案。
【解题思路】
1.确定单词类型：
首先，需要确定所给单词是元音字母还是辅音字母，或者是字母组合。这将有助于确定下一步的解题方向。
2.分析字母及字母组合：如果是元音字母，需要进一步确定是开音节还是闭音节，因为这会影响字母的发音。如果是辅音字母，也需要了解其发音规则。如果是字母组合，则要了解其组合的发音。
3.查找特殊发音：在单词中查找特殊发音的字母或字母组合。这些特殊发音可能是在开音节、闭音节、字母组合中的特殊情况，或者是外来词、特殊方言的影响。
4.确定重音：许多英语单词中有一个主要的重读音节，学生需要确定这个重读音节的位置，并注意非重读音节中的元音字母的发音。
5.练习发音：通过大量的阅读和听力练习来巩固单词的发音是很重要的。学生可以朗读包含这些单词的材料，并通过听力材料来纠正和改善自己的发音。
6.借助词典：遇到不确定如何发音的单词时，可以查阅英英字典。字典会显示每个字母或字母组合的发音符号，学生可以通过反复听和模仿来学习正确的发音。
2．名词短语
【考点介绍】
名词短语是英语中的常见语法结构，主要考察学生对于名词短语的构成、意义和用法的理解。常见的考查方式包括单项选择题、填空题、阅读理解题等。
【典型例题】
﹣﹣I want t jin a club，and I'm gd at telling stries.
﹣﹣S yu can jin the_____.（ ）
A．music clubB．chess club
C．English clubD．stry telling club
分析：﹣﹣我想加入一个俱乐部，而且我擅长讲故事。
﹣﹣那么你可以加入讲故事俱乐部。
解答：music club音乐俱乐部；chess club象棋俱乐部；English club英语俱乐部；stry telling club讲故事俱乐部；根据"I'm gd at telling stries."可知，此处指加入讲故事俱乐部。
故选：D。
点评：考查名词短语辨析，要注意题干的信息和选项间的区别，进行比较分析，选择正确答案。
【解题思路】
1.确定名词短语的构成
首先需要确定名词短语的构成，包括名词、数词、冠词、代词等修饰词，以及表示关系的介词短语等。
2.注意名词短语的语法规则
名词短语必须遵循英语的语法规则，例如主谓一致、时态和语态等。在解题时需要注意名词短语内部的语法关系。
3.分析名词短语的修饰语
名词短语的修饰语通常包括形容词、副词、介词短语等，在解题时需要注意这些修饰语对名词的修饰作用。
3．名词所有格
【考点介绍】
名词所有格是一种表示事物所属关系的语法形式，表示的是一个事物属于谁或者属于哪个地方。这种语法结构在英语中非常常见，尤其是在描述人和地方的关系时。
结构
1．一般情况：
2．特例：
（1）用and连接两个并列名词的所有格：
①当and连接的两个并列的单数名词表示共有关系时，只在最后一个名词后加's．如：Mary and her sister's bedrm玛丽和她姐姐共有的卧室
Lily and Lucy's mther 莉莉和露西的妈妈
②当and连接的两个并列名词表示分别拥有各自的物品时，两个名词都在词尾加's表示所有关系．
如：Tm's and Mary's bags汤姆和玛丽他们各自的包
（2）表示店铺、医院、诊所、住宅等名称时，常在表示职业的名词或是姓氏后加上's代表场所．如：
a tailr's裁缝铺；a barber's理发店；a dctr's诊所；my sister's我姐姐的家；a statiner's文具店；Chaplin's卓别林的家
（3）所有物+f+'s结构或所有物+f+名词性物主代词＝双重所有格．如：
如：a friend f my father's 我父亲的一个朋友
a pen f mine我的一支钢笔．【典型例题】
The railway statin is _______frm ur schl.（ ）
A．tw hur's drive
B．tw hurs' drive
C．tw hur drive
D．tw hurs drive
分析：火车站离我们学校有两个小时的车程。
解答：分析句子，设空处应用名词所有格，两个小时为tw hurs，修饰drive，应用tw hurs' drive。
故选：B。
点评：考查名词所有格，此题应正确区分不同形式所表示的含义。
【解题思路】
1.确定是否需要使用所有格：通常，如果你要表示某个事物属于谁，就需要使用所有格。
2.理解所有格的基本结构：大部分所有格通常是通过在名词后面加's来实现的。如果名词是单数，就在名词后面直接加 's；如果名词是复数，就在名词后面加 's。
3.理解复杂的"f+名词"所有格结构。
4.注意特殊情况：有一些特殊的名词，比如时间（"tday's newspaper"），身体部位（"my arm's length"），以及一些习惯用语（"table manners"），也会使用所有格。
4．可数名词及其单复数
【考点介绍】
可数名词是指可以计数或分割成单个实体的名词。在英语中，可数名词有单数和复数两种形式，单数形式是指单个实体，复数形式则是指多个实体。正确使用可数名词的单复数形式是英语语言能力的重要组成部分。
可数名词的复数形式变化规则：
注意：
（1）以﹣s结尾的学科类名词，一般是不可数名词．如：maths，physics，plitics等．
（2）表示由两部分构成的物体的名词，其形式上可数，若表达具体数目时，要借助数量词pair来表示，其单复数形式取决于pair的单复数形式．如：a pair f trusers一条裤子．
（3）以复数形式出现的书名、剧名、报纸、杂志名词，看作单数名词．如：The New Yrk Times（《纽约时报》）；The Arabian Nights（《一千零一夜》）．
（4）以﹣s结尾表示国家、组织或公司名称的专有名词，通常被看作单数．如：the United States（美利坚合众国）；the United Natins（联合国）．
（5）以﹣s结尾表示群岛、山脉、瀑布等自然景观的专有名词，通常被看作复数．如：the Huanggushu Falls（黄果树瀑布）；the Olympic Games（奥林匹克运动会）．
（6）复合名词的复数形式分为两种：一是只将主体名词变为复数形式；二是如果是man，wman与其他名词组成的复合名词，那么两个名词都要变为复数形式．如：an apple tree，tw apple trees，a wman teacher，sme wmen teachers．
【典型例题】
After careful analysis，the scientists can prvide useful ________ （recmmend） and suggestins fr farmers.
分析：经过仔细分析，科学家可以为农民提供有用的提议和建议。
解答：recmmend"推荐"，动词；根据useful可知形容词修饰名词，recmmendatin意为"建议"，可数名词，此处表示泛指，名词使用复数形式。
故填：recmmendatins。
点评：考查词性转换，准确地理解句子、翻译句子，根据提示确定所填单词词性，然后根据句意并仔细分析句子结构，根据相应的语法知识对所给单词进行正确变形。
【解题思路】
1.识别可数名词：可数名词通常具有具体的实体形态，例如人、物、动物等。另外，一些抽象概念也可以被视为可数名词，例如想法、情感等。
2.掌握单复数形式的变换规则：一般来说，大多数可数名词的复数形式是在单数形式的基础上添加"s"或"es"，但也有一些特殊的变换规则。
3.注意语境：可数名词的单复数形式使用往往与语境密切相关。在一些情况下，需要根据上下文和语境来判断使用单数还是复数形式。
5．不可数名词
【考点介绍】
不可数名词表示无法分割或计数的名词，即不能以数目来计算，不可以分成个体的概念、状态、品质或表示物质材料的东西。这些名词前不能加不定冠词或数词。一般而言，专有名词、物质名词、抽象名词都是不可数名词。不可数名词一般没有复数形式，表示数量时，经常要在前面加上计量名词。其结构通常为：不定冠词/基数词+计量名词+f+不可数名词。理解不可数名词的用法和特点对于掌握英语语言至关重要。
1.不可数名词的计量：
2.与限定词搭配：不可数名词表示数量时，可用a lt f，much，little，a little，sme，n等修饰．如：I want sme water．我想要一些水．
3．语数词搭配：不可数名词表示一定的数量时，可借助可数名词，用"a+可数名词+f+不可数名词"结构．表示复数意义时，把可数名词变为复数形式．如：He needs tw pieces f paper．他需要两张纸．【典型例题】
The hspital has recently gt new medical ________ （equip），which allws mre patients t be treated.
分析：医院最近有了新的医疗设备，可以让更多的患者得到治疗。
解答：equip动词，意为"配备；装备"，分析句子结构可知，空格处一个用名词作宾语，equip的名词形式是equipment，意为"设备"，是不可数名词。
故填：equipment。
点评：考查单词填空，准确地理解句子、翻译句子，然后根据句意及提示确定所填单词词性，对于动词要首先分辨是谓语还是非谓，若是谓语，则要注意时态语态和主谓一致；若是非谓则要考查主被动或是不定式；名词要注意单复数，正确写出单词完成句子，使句意更通顺。
【解题思路】
1.识别不可数名词：一般来说，不可数名词通常具有抽象性质，如思想、情感、材料等。另外，一些表示整体概念的名词也是不可数的，如空气、阳光等。
2.注意不可数名词的用法：在使用时需要注意动词的单复数形式。例如，使用不可数名词作为主语时，动词需要使用单数形式。
3.搭配使用量词：不可数名词表示无法计数或分割的概念，因此需要使用特殊的量词来表示数量。在使用时需要注意正确的量词搭配。
4.注意语境：在解题时需要注意上下文和语境，理解不可数名词在具体情境中的含义和用法。
6．名词作主宾表补定
【考点介绍】
名词在句中可以用作主语、宾语、表语、定语、同位语和补语。这些用法在语法和语义上都有不同的特点。如：
1.作主语
Our agent in Lndn sent a mail this afternn.今天下午我们在伦敦的代理发来一封邮件。
2.作宾语
1）作动词的直接宾语
Jack sent a package frm Lndn this afternn.杰克今天下午从伦敦寄来一个包裹。
2）作动词的间接宾语
Jack sent his bss an email.杰克给他的老板发了一封电子邮件。
3）作介词的宾语
I read abut the news in the Frtune Magazine.我在财富杂志上看到的这个消息。
3.作表语
Jenny is ur guest.珍妮是我们的客人。
4.作定语（通常采用单数形式）
I gt the stry bk as a present frm my grandmther when I was 5.我五岁时祖母送给我了一本故事书作为礼物。
5.作同位语
Jack， a BBC reprter，asked fr an interview.杰克，BBC的记者，要求采访。
6.作补语
The dctr made me his assistant.医生让我成为他的助手。
【典型例题】
There are nly tw ______ assistants in that ______ shp.（ ）
A．wman；she
B．wmen；she
C．wman；shes
D．wmen；shes
分析：在那家鞋店只有两个女助理。
解答：wman作定语时，若要修饰的词是复数，则wman需要变为复数。she作定语用单数。
故选：B。
点评：掌握并熟练运用名词作定语是解答此题的关键。
【解题思路】
1.确定句子结构：在分析名词用法时，首先要确定句子结构，了解主语、宾语、表语、定语和补语在句子中的位置和作用。
2.识别动词：名词在句子中的用法往往与动词有关。识别动词可以帮助你确定名词在句子中的角色。
3.理解语义：理解句子的语义可以帮助你判断名词的正确用法。
4.熟悉固定短语：某些名词在固定短语中经常使用。
5.上下文推断：根据上下文的语境，有时可以推断出名词的正确用法。
7．指示代词
【考点介绍】表示"这个"、"那个"、"这些"、"那些"等指示概念的代词叫做指示代词．指示代词有this，that，these，thse等．
1.用法
this（复数形式是these），是指在时间上或空间上离说话人较近的人或事物．
that（复数形式是thse），是指在时间上或空间上离说话人较远的人或事物．
指示代词的基本用法（在句子中可作主语、表语、宾语和定语）
This is my dll．That is Mary's．这是我的洋娃娃，那是玛丽的．
a．作主语
That is a gd idea．那是个好主意．
b．作表语
What I want is that（this）．我想要的是那（这）个．
c．作宾语
Yu like this but I like that．你喜欢这个，而我喜欢那个．
d．作定语
What is the use f thse bks？那些书有什么用处呢？
2．重难点
指示代词的特殊用法
1）为了避免重复，可用that，thse代替前面提到过的名词．但是this，these不可代替．
The weather f Kunming is better than that（＝the weather）f Beijing．北京的天气不如昆明．
The radis made in Shanghai are as gd asthse（＝the radis）made in Tianjing．
上海生产的收音机和天津生产的一样好．
Her interests are different frm thse（＝the interests）f her childhd．
她的兴趣和童年时代不同了．
2）this，that有时可代替句子或句中的一部分．
He was ill．That's why he didn't cme．（that作主语，代替He was ill．）
他病了，那就是他没来的原因．
He brke the windw，and that cst him 10 dllars．
他打破了窗玻璃，那（打破玻璃这件事）要花费他10美元．
【典型例题】The ppulatin f China is larger than ______ f the United States．（ ）
A．this B．that C．these D．thse
分析：
中国的人口比美国多．
解答：考查指示代词．that指代不可数名词或者可数名词单数，后面有定语修饰，表示特指．本句的that指代ppulatin；thse指代可数名词复数形式，后面也有定语修饰，表示特指．故选B．A、C项没有这种用法．
点评：考查指示代词，弄清楚各个指示代词的含义及用法，准确地翻译句子，然后根据题意选择最符合题意的答案．
【解题思路】
1.对于指示代词的选择，首先理解各指示代词的基本用法2.其次结合语境判断代替什么3.最后在语境中综合判断
8．形容词作表语
【考点介绍】
该考点主要涉及到形容词在句子中作为表语的作用和位置。形容词作表语主要是用来描述主语的状态或性质，通常放在系动词后面。
1.位置
形容词作表语常位于连系动词后：be（是），lk（看起来），feel（摸起来），smell（闻起来），taste（尝起来），sund（听起来），get/becme/grw （变得），g/ cme （变），remain（保持）等。
Our English teacher is yung and strng.我们英语老师又年轻又强壮。
I'm glad t meet yu again.很高兴又见到你。
The dishes taste delicius那几道菜味道美极了。
2.只能用作表语的形容词
大多数形容词可以用作定语或表语，但有些形容词只能用作表语。
1）以"a﹣"开头的形容词：
asleep睡着的，afraid害怕的，awake醒着的，alne孤单的，alive活着的，ashamed羞耻的，alike 相似的
I am afraid I can't g with yu.恐怕我不能跟你去。
She is asleep nw.她现在睡着了。
2）cntent，ill，drunk，sure，liable，unable，well等词。
The film is wrth seeing.电影值得看。
I am nt feeling well nw.我现在感觉不舒服。
【典型例题】
He says he is unable t give up smking.He is cmpletely_________.（ ）
A．addicted
B．addictive
C．addictin
D．addicting
分析：他说他戒不掉烟。他完全上瘾了。
解答：A.addicted上瘾的（形容词）；B.addictive使人上瘾的（形容词）；C.addictin毒瘾（名词）；D.addicting使沉溺（addict的现在分词形式）。根据句意和空格前的副词cmpletely分析句子可知，空格处应该填入一个形容词作表语，且意义为"上瘾的"，所以A正确。
故选：A。
点评：单项选择是一种容量大、考查面广的题型。它可集中考查词法、句法、语法知识。因此在各级各类考试中，单项选择是必不可少的题型。解答单项选择题，一般要经过四个阶段：阅读审题—观察分析—选择判断—复查验证。
【解题思路】
1.确定形容词的位置：形容词通常放在系动词后面，作为表语。
2.理解句意：形容词作为表语用来描述主语的状态或性质。
3.选择正确选项：基于以上理解，你可以从选项中选择正确的答案。
9．副词修饰动词
【考点介绍】
副词在句子中通常位于动词之后，形容词之前。其主要功能是修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，在句子中主要用来表示时间、地点、程度等。正确使用副词可以增强句子的清晰度和准确性，使语言表达更加生动有力。
1.位置
当副词用来修饰动词的时候，一般情况下要放在动词的前面。句子中有be动词和助动词的时候，副词要放在be动词和助动词的后面；当句子中有多个助动词的时候，副词要放在第一个助动词的后面。但是有一些副词是比较特殊的，只能在句尾。比如：well （好的）、badly （糟糕的）、hard （努力地、深地）等等。如：
My spken English is well in my class.我的英语口语在我们班是不错的。
Yu shuld say it clearly，d yu understand？你明白，你要说清楚吗？
2.多个副词修饰动词时的排序
当我们遇到一个句子中有多个副词的时候，我们要按照一定的顺序来排列。当时间、地点副词在一起的时候，要遵守"小单位的在前，大单位在后"的原则。当多个方式副词在一起的时候，要遵守"短的在前，长的在后'原则，且要用and、but等词来连接。如：
Yu shuld d yur hmewrk quickly and carefully.你应该又快又仔细地完成你的作业。
I like reading nvels very much.我非常喜欢阅读。Yu shuld eat enugh fruit in yur dinner.你应该在晚饭的时候吃足够的水果。
【典型例题】
Children will ask all kinds f questins________ when they see and hear everything.（ ）
A．curius
B．curiusly
C．curisity
D．with curius
分析：孩子们所见所闻都会好奇地问各种各样的问题。
解答：空处修饰动词ask，要用副词curiusly修饰，表示"好奇地"。
故选：B。
点评：本题考查副词的用法。学生需正确理解句意，判断空处在句中的成分，从而使用单词的正确形式。
【解题思路】
1.确定句子中的动词：在找到副词修饰的动词之前，首先要确定句子中的动词。
2.找到修饰动词的副词：副词通常位于动词附近，用于描述动词的行为或状态。
3.分析副词的作用：分析副词在句子中的作用，判断其是否修饰动词。如果副词修饰动词，则该副词是正确答案的可能性较大。
4.确定答案：根据题目要求，从选项中选择与所给句子中副词作用相符的选项作为答案。
10．一般现在时
【考点介绍】
一般现在时，是描述现在或经常性的性质、动作或状态的时态，表示通常性、规律性、习惯性、真理性的状态或者动作有时间规律发生的时间的一种时间状态．
1.结构
①be动词的一般现在时：主语+am/is/are+其它．
I am a student．He is a student．They are students．
②实义动词的一般现在时：主语+动词原形/第三人称单数形式+其它．
I like apples．He likes apples．
2.用法
①表示习惯性、经常性或者反复出现的动作、状态，常与表示频度的时间状语连用．如：always，smetimes，every day，every mrning，nce a week，hardly，ever，never…
例：I usually g t schl at seven 'clck．我通常在七点钟上学．
②描述现在的特征、状态、能力、性格等，是为了表示现阶段的动作或状态．
例：This jb calls fr great patience．这份工作需要极大的耐心．
③表示客观真理、客观事实．
例：The earth mves arund the sun．地球绕着太阳转．
④表示名言警句．
Actins speak luder than wrds．身教胜于言传．
⑤一般现在时可以表示按规定、计划或时间表要发生的事情，通常有一个表示未来的时间状语．
The plane takes ff at 8：00．飞起8点钟起飞．
⑥在时间状语或条件状语从句中，常用一般现在时表示将来动作．
If I see Kate I'll tell her．如果我看到凯特我会告诉她．
I'll tell her after yu leave．你走之后我再告诉她．
3.易混淆点
一般现在时与现在进行时：
一般现在时表示现在经常性、习惯性的动作或现在的状态，强调长期性、稳定性．现在进行时指现在、此刻或现在这一时期内正在进行的动作，强调暂时性、不稳定性．
She usually ges t schl at seven 'clck．（经常性、习惯性动作）
She is ging t schl nw．（现在此刻正在发生的动作）
【典型例题】
Jane is in a hurry because the train t the airprt ________ in half an hur.（ ）
A．will be left
B．leaves
C．has left
D．will have left
分析：简很着急，因为去机场的火车半小时后就要开了。
解答：根据句意和in half an hur可知这句话使用一般现在时，因为这里表示按照时刻表，火车即将离开，用一般现在时表示将来的动作，主语是单数，谓语用三单。
故选：B。
点评：解题时要区分清选择项的含义与区别，再联系句意进行判断，从而选出正确答案。考生做此类题型，要分析句子结构，理解句意，考虑语境，选择恰当词。切忌：粗心大意，惯性判断。要注意细心分析验证，得出答案。
【解题思路】
1.确定时态：首先确定句子所描述的动作或状态是发生在现在，还是过去或未来。如果动作或状态发生在现在，那么可以使用一般现在时态。
2.选择正确的动词形式：在一般现在时态中，动词使用一般现在式，即动词的原型或第三人称单数形式。如果句子主语是复数形式（如they/we等），则动词使用复数形式的动词原型（如play/wrk等）。
3.注意特殊情况：有一些动词在一般现在时态中使用的形式与其基本形式不同，例如be动词（am/is/are）、have动词（has/have）等。在使用这些动词时需要注意其正确形式。
11．说明文
【考点介绍】
在英语中，"说明文"类文章通常涉及对某个特定主题或观点的详细阐述。这类文章通常具有明确的目的，旨在解释某个概念、过程或观点，帮助读者更好地理解和掌握。与议论文不同的是，说明文不涉及个人观点和立场，而是侧重于客观地阐述事实和信息。
【解题思路】
1.理解主题和目的：注意文章的标题和开头段落，这可以帮助你快速了解文章的主题和作者要阐述的内容。
2.抓住主要特点：例如事物或现象的主要特点、工作原理或操作步骤等。
3.分析文章结构：通常来说，说明文会按照以下结构展开：引言（Intrductin）、主体（Bdy）和结论（Cnclusin）。
4.细节阅读：注意文章中使用的实例、数据和插图等辅助材料。
5.完形填空：要根据上下文语境和语法知识选择正确选项。注意选项之间的逻辑关系和语法搭配，同时要结合文章的主题和内容进行推理。
6.写作：要明确主题和目的，安排好文章结构。在写作过程中，使用适当的语言表达自己的观点和解释，同时要注意语言的准确性和逻辑性。可以使用实例、数据和图表等辅助材料来支持你的观点。
（1）
A．frm
B．t
C．at
D．n
（2）
A．gives
B．watches
C．helps
D．plays
（3）
A．leave
B．live
C．find
D．check
（4）
A．best
B．mst
C．bad
D．large
（5）
A．when
B．hw
C．why
D．where
（6）
A．careful
B．nice
C．fast
D．big
（7）
A．beautiful
B．kind
C．strange
D．ready
（8）
A．makes
B．des
C．gets
D．takes
（9）
A．really
B．still
C．never
D．even
（10）
A．mvie
B．stry
C．prgramme
D．match
（1）
A．am
B．is
C．are
D．be
（2）
A．It's
B．They're
C．Yu're
D．I'm
（3）
A．That
B．This
C．It
D．One
（4）
A．mine
B．yurs
C．yur
D．my
（5）
A．tw
B．three
C．fur
D．five
（6）
A．he's
B．she's
C．his
D．her
（7）
A．pen
B．pens
C．keys
D．key
（8）
A．help
B．ask
C．spell
D．thank
（9）
A．at
B．abut
C．fr
D．f
（10）
A．car
B．schl
C．card
D．phne
（1）
A．frm
B．t
C．at
D．n
（2）
A．gives
B．watches
C．helps
D．plays
（3）
A．leave
B．live
C．find
D．check
（4）
A．best
B．mst
C．bad
D．large
（5）
A．when
B．hw
C．why
D．where
（6）
A．careful
B．nice
C．fast
D．big
（7）
A．beautiful
B．kind
C．strange
D．ready
（8）
A．makes
B．des
C．gets
D．takes
（9）
A．really
B．still
C．never
D．even
（10）
A．mvie
B．stry
C．prgramme
D．match
（1）
A．am
B．is
C．are
D．be
（2）
A．It's
B．They're
C．Yu're
D．I'm
（3）
A．That
B．This
C．It
D．One
（4）
A．mine
B．yurs
C．yur
D．my
（5）
A．tw
B．three
C．fur
D．five
（6）
A．he's
B．she's
C．his
D．her
（7）
A．pen
B．pens
C．keys
D．key
（8）
A．help
B．ask
C．spell
D．thank
（9）
A．at
B．abut
C．fr
D．f
（10）
A．car
B．schl
C．card
D．phne
类型
构成方法
例子
有生命的名词（人或动物）
在词尾加's
Tm's bk；the girl's ear﹣ring；the dg's ears；the her's name
以s，es结尾的复数名词只加'
the students'desks；the wrkers'tls；the teachers'ffice
不以（e）s结尾的复数名词加's
men's clthes；Children's Day；Wmen's Day；sheep's wl
无生命的
名词
时间、世界、国家、城市等
一般在词尾加's
China's capital；Chengdu's industries；the wrld's ppulatin；tday's news
其他
一般用f结构
the dr f the rm；a map f the wrld；the legs f the table；a way f life
情况
构成方法
例词
一般情况
加﹣s．
①在清辅音后面读/s/
②在元音及浊辅音后读/z/
③以/s/，/z/，/dʒ/结尾时读/ɪz/
cap→caps；dg→dgs；bike→bikes；driver→drivers
以字母s，sh，ch，x等结尾
加﹣es，一般读作/ɪz/
bus→buses；wish→wishes；watch→watches；bx→bxes
以"辅音字母+y"结尾
变y为i，再加﹣es，﹣ies．一般读作/ɪz/
lady→ladies；century→centuries；family→families；stry→stries
以f或fe结尾
一般变f，fe为v，再加﹣es．﹣ves一般读作/vz/
leaf→leaves；life→lives；half→halves；knife→knives
以结尾
①以﹣结尾的有生命的名词后加﹣es．﹣es一般读作/z/．
②以﹣结尾的无生命的名词及以﹣结尾的名词后加﹣s．﹣s一般读作/z/．
tmat→tmates；her→heres；ptat→ptates；radi→radis；z→zs；
例外：pht→phts；pian→pians
复合名词
将后一个词变为复数
tth﹣brush→tth﹣brushes；film﹣ger→film﹣gers
两部分都变复数
man dctr→men dctrs；wman teacher→wmen teachers
特殊名词
改变内部元音字母
ft→feet；tth→teeth；man→men；muse→mice
词尾加﹣ren
child→children
单复数同形
Chinese→Chinese；sheep→sheep；deer→deer
类型
英语
汉译
例子
个数单
位词
piece
张
a piece f advice；tw pieces f advice
drp
滴
a drp f ink；three drps f ink
pile
堆
a pile f wd；fur piles f wd
容器单
位词
cup
杯
a cup f cffee；seven cups f cffee
glass
（玻璃）杯
a glass f milk；eight glasses f milk
bttle
瓶
a bttle f juice；nine bttles f juice
bx
盒、箱
a bx f chalk；ten bxes f chalk
bag
袋
a bag f flur；eleven bags f flur
度量衡
单位词
pund
磅
a pund f meat；furteen punds f meat
kil
公斤
a kil f il；tw kils f il