初中语文人教部编版七年级下册写作 怎样选材完美版课件ppt

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　　俗话说：“巧妇难为无米之炊。”美味佳肴须用食物来烹饪，锦衣绣服须用衣料来缝制，亭台楼阁须用砖瓦来建造，同样，佳作美文须用材料来构建。今天我们就一起来学习如何选材，让我们的作文与所选的材料相得益彰。
　　1．回顾《叶圣陶先生二三事》和《最苦与最乐》两篇课文，说说其中运用了哪些材料。
修润文章恭送客人真诚回信
写文章主张“写话”文风重视简洁写作力求完美
圣贤豪杰、仁人志士一辈子都在忧国忧民俗语“心上一块石头落了地”孔子“无入而不自得”孟子“君子有终身之忧”曾子“任重而道远，死而后已，不亦远乎”
　　2．什么是直接材料？什么是间接材料？结合所学谈谈你的认识。
　　直接材料来源于日常生活经历，包括各类人、事、景、物等。作者对这类材料有切身感受，因而运用于写作时得心应手，更利于表达真情实感。　　例如《秋天的怀念》，史铁生写自己双腿瘫痪后种种暴怒无常的行为，写母亲的体谅、宽容、默默忍受乃至发病离世，都取材于自己的真实生活经历。这种经历与体验刻骨铭心，所以写得格外真切，读来催人泪下。
　　间接材料，来自他人叙述、书报杂志、影视节目、博客空间等。这类材料广而杂，有利于丰富写作的素材。　　例如《最苦与最乐》，作者梁启超引用俗语和古语，生动形象地说明尽了责任后所达到的快乐轻松的境界，从而证明自己的观点。
　　阅读下面的话题，说说选择哪一个材料更恰当，并以小组为单位，讨论应当如何选材。
材料一　我所在的城市发生了巨大变化：新修了一条公路，交通更便利了；兴建了一个大型农贸市场，生意更兴隆了；兴建了一个文化娱乐中心，人们的精神生活更丰富了。材料二　十年来，我们搬了三次家。第一次搬进“二室一长厅”，极差的居住条件带来了许多的不便；第二次搬进了真正的“二室一厅”，比原来的房子好多了，可时间一长，一连串的问题也相继涌来；第三次搬进了“三室一厅”，房子既宽敞又明亮……
材料一　生日那天爸爸妈妈送给我梦寐以求的礼物；老师送给我祝福的话语；同学们为我开生日晚会……我感觉好温暖好幸福！材料二　不知从何时起，学校里刮起了一股风——给过生日的同学送礼物。我感到很困惑。同学过生日，送礼物既浪费钱财，又耽误学习，这是何苦呢？为什么社会上的“人情风”竟刮到校园里来了呢？
材料一　咱们班的老师们很优秀，个个都是教书育人的楷模；咱们班的学生很勤奋，人人都是刻苦学习的典型；咱们班的班风良好，次次受到学校的表彰。材料二　咱们班有“八大族”。“睡仙一族”，每晚挑灯夜战，鏖战“题海”，白天却云里雾里，昏昏欲睡；“神侃一族”，课间“猛侃”，饭后“神侃”，寝室熄灯后“瞎侃”；“追星一族”，将明星贴画贴在书本、笔记本上，对明星的逸事趣闻津津乐道……
　　1．围绕中心选材。中心思想是文章的灵魂。选材是为了更好地表现中心，突出中心，因此必须紧紧地围绕中心选择典型材料，根据表达中心思想的需要进行取舍。跟中心有关的就选择，无关的就舍弃；跟中心相关的要分清主次，能突出中心的就详写，不能突出中心的就略写。例如张中行《叶圣陶先生二三事》一文，前半部分选取修改文章、送客、复信等事，表现了叶圣陶先生待人宽厚的美德；后半部分则从作文与做人两方面取材表现其严于律己的品质；选材很好地突出了中心。
　　2．材料力求真实。真实，是指选择和运用的材料符合实际，而不是道听途说或无中生有编造出来的。选材首选自己亲历的事情，要善于从生活中发掘有意义的材料，为自己所用。还可以对源于生活的事件、细节、环境、人物特征进行某种组合、改造，即艺术加工或艺术虚构，但这种加工或虚构必须是合情合理的。如《回忆鲁迅先生》（节选）一文，作者回忆了鲁迅先生的几件往事，件件真实，从而有力地表现了鲁迅先生的高尚品质。
　　3．选材新颖独特。新颖独特，指新而别致，与众不同，不落俗套。新颖独特的材料应该是别人未使用过的，或者虽然已经有人用过，但自己又有新的感悟和体验。如果只是拾人牙慧，搬用老一套的事例、言论等来拼凑应付，写出来的文章必然会缺少新意，也不会打动他人。因此，选材就要避开雷同和陈旧，选取别人不容易或不能够想到的材料。只有选取的材料新颖独特，写出来的文章才能引人入胜。如《台阶》一文，避开常选的角度，通过修台阶来塑造父亲的形象，就显得新颖别致。
　　1．如果围绕你熟悉的某条街道写篇作文，你准备表达什么中心？选择哪些能反映街道特点的材料？仔细思考，写出你准备表达的中心，列出需要选用的材料，并注明详略安排。
提示：　　　　（1）可以为你熟悉的街道做素描，要注意选取能反映街道特点（幽静、热闹、环境优美、有地方特色等）的事物作为材料，如街道的环境、两旁的建筑、街上的行人等。
提示：　　　　（2）也可以记叙在这条街道上发生的事，记事时要写出街道的特色，展现事情发生的环境，这样才不会跑题。
街道的环境，如整齐的行道树、碧绿的小草等（略写）两旁的建筑，如大楼、门市等（略写）街上的行人，如人流量、人们的神情动作等（略写）街道上发生的事，如互相谦让、奉献爱心等（详写）
　　2．你记录过自己一天的生活吗？在这一天中，哪些经历是你独有或者令你感触最深的？以《我的一天》为题，写一篇作文。不少于500字。
提示：　　　　（1）可以写具有特殊意义的一天，围绕“特殊”选择恰当的材料，注意材料的新颖；也可以写平平常常的一天，但要写出生活的特点以及你对平凡生活的独特感受，选择的材料应真实、可信。
提示：　　　　（2）要突出重点，不能让材料游离中心，或把文章写成流水账。为了便于把握，可以先列出提纲。　　（3）可以运用多种表现手法，着力展现需要突出的部分；与要展现的生活特点没有紧密关系的部分，可以用概括式的描述。
　　本节课，我们明确并区分了直接材料与间接材料，掌握了选材的方法，认识了选材应当围绕中心、材料真实、独特新颖的特点。材料的质量与作文的质量密切相关，这就需要我们拥有一双善于发现的眼睛，善于观察生活并感悟生活，将生活中的真材实料充分挖掘出来。