小学语文口语交际：听故事，讲故事优质习题课件ppt
展开SUYANGFENXI
【文化自信】敢于当众讲故事，培养当众讲话的勇气和信心。【语言运用】能借助图片讲出故事的主要内容，声音响亮，让别人听清楚。【思维能力】能认真听教师讲故事，听故事的时候，可以借助图片记住故事内容。【审美创造】能充分发挥想象，借助图片，把故事讲清楚，讲完整。
能认真倾听故事，听明白故事内容。
鼓励学生大胆讲故事，有当众讲话的勇气和信心。
XUEXIHUODONG
1.听一听：认真听老师讲故事，抓住故事的主要内容。2.看一看：仔细观察图画，借助图画来记住故事内容。3.讲一讲：小组内互讲故事，注意吐字清晰、声音响亮， 小组内相互补充、纠正。4.评一评：小组内派代表上台讲故事，师生共同评议。
小花猫最爱吃鱼了，它常常想怎么可以得到许多鱼。 一天，它看到农民伯伯把玉米种在地里，到了秋天，收了很多玉米。
这说明种植_______可以收获_______！
还有一次，它看到农民婶婶把花生种在地里，到了秋天，花生也熟了。
这说明种植_______可以收获_______！
于是，小猫就把小鱼种在地里，想着自己很快就可以收获一箩筐肥鱼了！
种植______是否可以收获_______呢？
农民伯伯在田地里播种玉米。在旁边的小猫看到了这一切。
农民伯伯在田地里收割玉米。跟在后面的小猫看到了这一切。
农民婶婶在田地里播种花生。在旁边的小猫看到了这一切。
农民婶婶在田地里收割花生。跟在后面的小猫看到了这一切。
仔细观察四幅图有什么关联？表达上有什么相同点？
句式： 小猫看到________把_______种在地里，到了秋天，收了很多_______。
小猫挖了个洞，把鱼放进去。小猫非常期待。
看谁讲得好，就代表小组上台讲故事。
先自己练习说一说故事。
1.小组合作，看图把故事讲完整。2.其他组员在听故事的过程中，互相补充、评议。
农民伯伯把玉米种在地里，到了秋天，收获了很多玉米。农民婶婶把花生种在地里，到了秋天，长出了很多花生。 小猫看见了，就把小鱼种在地里，它想：到了秋天，一定会长出很多小鱼的。 到了秋天，小猫高高兴兴大摇大摆地去收鱼。嘴里说：“今天一定会吃得饱啦。”到了地里,并没有像小猫想的那样长出许多小鱼来，小猫伤心地哭了。 小猫才明白原来种小鱼是没办法长出小鱼的。 明白了这个道理后，小猫先去市场买了一群小鱼，然后把小鱼放在鱼缸里，天天给小鱼喂食，小鱼也慢慢地长大。小猫就天天可以吃到小鱼了。
连图串文 复述故事
小组内分配角色表演故事,完整复述一遍故事内容吧！
课外拓展 素养提升
连环画又称连环图画、连环图、小人书、小书、公仔书等。连环画是一种古老的中国传统艺术，在宋朝印刷术普及后最终成型。以连续的图画叙述故事、刻画人物，这一形式题材广泛，内容多样，是老少皆宜的一种通俗读物。
你知道吗？《小猫种鱼》的呈现形式是连环画。
如果你是小猫，你还会看见谁收获了什么？
这个故事告诉我们一个什么道理？
MUBIAODACHENG
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
1.《小猫种鱼》是一则童话故事，课本上的呈现方式是连环画。
2.我们要学会借助图画记住故事内容。
3.当众讲故事的时候要声音响亮、吐 字清晰，让别人听清楚。
SUYANGPINGJIA
1.把故事讲给家长听，让家长点评并帮忙录制 小视频。2.生活中，你看过哪些连环画？选一两本分享吧！
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