河南省平顶山市第四十四中学2022-2023学年七年级下学期第二次月考道德与法治试题

这是一份河南省平顶山市第四十四中学2022-2023学年七年级下学期第二次月考道德与法治试题，共12页。试卷主要包含了答卷前将姓名等内容，欢迎下载使用。

温馨提示：1、本试卷共二页二大题满分70分考试时间60分钟请用黑色水笔直接答在答题卡上。
2、答卷前将姓名、班级、考号、考场、座号等项目在答题卷上填写清楚。
一、请你选择（下面每道题只有一个正确答案。每题2分，共34分）
1. 今年4月15日是第八个全民国家安全教育日。今年全民国家安全教育日的活动主题为“____”。（ ）
A. 践行总体国家安全观，统筹发展和安全，统筹传统安全和非传统安全，营造庆祝建党100周年良好氛围
B. 坚持总体国家安全观，统筹传统安全和非传统安全，为决胜全面建成小康社会提供坚强保障
C. 坚持总体国家安全观，着力防范化解重大风险，开创新时代国家安全发展新局面
D. 贯彻总体国家安全观，增强全民国家安全意识和素养，夯实以新安全格局保障新发展格局的社会基础
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查时政，解析略。
2. 5月19日从教育部获悉，今年5月至12月，教育部将举办第____届全国学生“学宪法讲宪法”系列活动，要求各地各校建立宪法宣传教育常态化长效化机制，有条件的地方要将法治实践教育纳入中小学课后服务范围，推动学生每年接受不少于____课时的法治实践教育。（ ）
A. 五 1B. 六 2C. 七 1D. 八 2
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查时政，解析略。
3. 李大钊曾说，青年之字典，无“困难”之字；青年之口头，无“障碍”之语，惟治跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，敏锐之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。这告诉我们（ ）
A. 青春飞扬，要激发潜能，创造未来
B. 青春是宝贵的，要珍惜时间与生命
C. 青春有格，要自我省察并幻想未来
D. 青春是自由的，翱翔不受任何限制您看到的资料都源自我们平台，20多万份试卷，家威杏 MXSJ663 每日最新，性比价最高【答案】A
【解析】
【详解】本题考查对青春的正确认识。
A：从题文中李大钊的话语中我们可以感受到青春飞扬，要激发潜能，有很多的梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造，A说法正确；
B：题文中没有体现出要珍惜生命，B说法与题不符；
CD：青春有格要做到行己有耻，止于至善，C说法与题不符，D说法错误；
故本题选A。
4. 杨震往东莱郡上任时，昌邑县令王密夜里怀揣十斤金子来赠送给杨震。杨震说：“故人知君，君不知故人，何也？”王密曰：“暮夜无知者。”杨震说：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”王密惭愧地走了。杨震四知的故事告诉我们（ ）
①通过自省和慎独，端正自己的行为②树立底线意识，拒绝不良诱惑
③将慎独作为自己的唯一行为准则④没有外人监督时，便可肆意妄为
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查行己有耻、止于至善的要求。
①②：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”启示我们要通过自省慎独，端正自己的行为；树立底线意识，拒绝不良诱惑，①②正确；
③：唯一，说法绝对，③错误；
④：没有外人监督时，也不可以任意妄为，④错误；
故本题选A。
5. 学习了“成长的不仅仅是身体”的内容后，同学们结合所学知识对身边的现象进行分析。下列行为的分析值得肯定的是（ ）
A. 将手机偷偷带入课堂——敢于向权威挑战
B. 在学习方法上听取同学的合理化建议——学会独立思考
C. 为好朋友欺负低年级同学出谋划策——激发创造的潜力
D. 按照学校规定穿校服——不能彰显个性、体现青春的“酷”
【答案】B
【解析】
【详解】本题主要考查正确对待青春期思想的变化。
B：在学习方法上听取同学的合理化建议，这说明了能接纳他人合理、正确的意见是独立思考的表现，B分析正确，符合题意；
A：将手机偷偷带入学校是违反校纪校规的行为，A分析错误；
C：为好友欺负别人出谋划策是非正义的行为，C分析错误；
D：按照校规穿校服是自觉遵守规则的表现，和彰显个性无关，D分析错误；
故本题选B。
6. 子涵与梦琪每周都会去孤儿院看望那里的儿童，为他们送去衣物、书籍等，并与他们交流、玩耍，使原本沉闷、冷清的孤儿院变得热闹起来。这说明（ ）
A. 情感与我们的想象力、创造力相关
B. 在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境
C. 传递情感正能量就是多为孤儿院捐款、捐物
D. 我们的情感是复杂的
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查传递情感正能量的相关知识。
B：由题干中的关键信息“原本沉闷、冷清的孤儿院变得热闹起来”可知，在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境，故选B项；
AD：两项说法本身正确，但不符合题意；
C：说法太片面，排除；
故本题选B。
7. “神舟十一号”成功发射！听到这个消息，我们会欣喜若狂、激动不已；得知长江中下游地区遭遇多轮暴雨袭击，给人们的生命、财产造成严重损失，我们会感到伤心、难过。对于这些感受，下列认识正确的是（ ）
A. 我们遭遇不同的事情，会产生不同的情绪
B. 我们的情绪是完全相同的
C. 随着周围情况变化，我们的情绪不会发生变化
D. 我们的基本情绪有喜、怒、哀、惧四大类
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查情绪的影响。
A：题干中，听到“神舟十一号”成功发射的消息，我们欣喜、激动，得知长江中下游地区遭遇多轮暴雨袭击，我们伤心、难过，这说明遭遇不同的事情，我们产生的情绪也是不同的，A项说法正确，符合题意；
BC：我们的情绪是复杂多样的；随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化，BC项说法错误；
D：强调情绪的基本类型，但与材料无关，故D说法与题意不符，排除；
故本题选A。
8. 我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏；
我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波；
我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色；
我深深地爱着我的祖国，黑色的眼睛流露着……
下列诗句与文中表达的情感相符合的是（ ）
①我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 ②青山一道同云雨，明月何曾是两乡
③遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华 ④莫愁前路无知己，天下谁人不识君
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对爱国情感的认识。
①③：依据题文描述，题文中的诗句体现了爱国情感，故①③符合题意；
②：体现了作者的思念之情，故②不符合题意；
④：体现了对朋友的劝慰，故④不符合题意；
故本题选B。
9. 心理学家最新的研究显示，整天耍手机的低头一族往往比其他人更容易产生冲动焦躁的情绪，更容易与他人发生摩擦。这个现象告诉我们（ ）
①手机利小弊大 ②不正常的、负面的情绪会影响我们的学习、生活和工作
③人们焦躁都是因为手机作用 ④过于迷恋手机更容易产生负面情绪
A. ①④B. ②③C. ②④D. ①③
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查情绪的相关知识。
②④：我们要正确使用手机。题干体现过于迷恋手机更容易产生负面情绪，不正常的、负面的情绪会影响我们的学习、生活和工作，故②④正确;
①：手机利弊皆有，要正确利用手机，故①错误；
③：人们焦躁不一定是因为外物作用。故排除③；
故本题选C。
10. 小红加入了学校的合唱团，内向腼腆的她在一次次的集体排练、演出以及同伴的鼓励和感染下，变得自信开朗、落落大方。这说明（ ）
A. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
B. 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人
C. 融人集体生活需要抑制、改变自己的个性
D. 每个人都有过集体生活的情感需要
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查集体生活对发展个性的作用、集体力量的来源及作用。
B：小红加入了学校的合唱团，内向腼腆的她在一次次的集体排练、演出以及同伴的鼓励和感染下，变得自信开朗、落落大方，这说明集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，故B符合题意；
AD：题文材料未体现集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作、每个人都有过集体生活的情感需要，故AD不符合题意；
C：集体生活可以发展自己的个性，不断认识和完善自我，故C说法错误；
故本题选B。
11. 个人利益与集体利益本质上是一致的，但个人意愿与集体之间偶尔也会发生沖突。面对这种矛盾，我们应该（ ）
①把个人利益放在集体利益之上②坚持集体主义
③反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义④忽视个人利益，保证集体利益
A. ①②B. ①④C. ②③D. ②④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查个人利益与集体利益的关系。
②③：当个人利益与集体利益发生矛盾时，要坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义，故②③说法正确；
①：坚持集体利益至上，故①说法错误；
④：合理的个人利益应得到保障，故④说法错误；
故本题选C。
12. 两个学生做值日，一个孩子生病没来，另一个孩子只打扫了教室的一半，另一半就留着。”“大扫除时，把自己的那份活千完就离队提前回家。”这是发生在某班的一种现象。这种现象警示我们，创建一个优秀的班集体需要（ ）
①各自为政，张扬个性，突出自我②团结友爱，互帮互助，积极向上
③各尽其能，发挥所长，积极奉献④团结协作，互助前行，共同提高
A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查好美集体的特征、在集体共建中尽责的要求。
②③④：依据题文描述，这个班级成员中明显缺乏集体荣誉感，这是不能为集体建设出力的表现。根据课本知识，创建一个优秀的班集体需要我们团结友爱，互帮互助，积极向上；需要各尽其能，发挥所长，奉献集体；需要团结协作，互助前行，共同提高，故②③④说法正确；
①：各自为政是不团结表现，故①说法错误；
故本题选C。
13. 我们初中生上学不用交学费，这是义务教育法的规定；我们父母是劳动者，有劳动法保护他们的合法权益；道路上的行人、车辆都必须遵守交通法规；盗窃等违法行为要受到法律制裁……这说明（ ）
A. 儿童不受法律的约束
B. 法律指导我们未来的生活
C. 法律只对违法的人有约束力
D. 我们的生活与法律息息相关
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查生活与法律息息相关。
D：题文内容说明我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整，每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整，因此我们的生活与法律息息相关，所以D说法正确；
A：每一个都受法律的约束，A错误；
B：在题干中未涉及，B不符合题意；
C：法律对全体社会成员具有普遍的约束力，C错误；
故本题选D。
14. 市教育局多次强调青少年法律知识普及重要性，并组织开展多次普法宣传活动；各网络平台限制未成年人网络使用时间。以上内容分别体现了（ ）
A. 政府保护、网络保护B. 政府保护、司法保护
C. 社会保护、司法保护D. 社会保护、网络保护
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查保护未成年人健康成长的防线。
A：市教育局多次强调青少年法律知识普及的重要性，并组织开展多次普法宣传活动，体现了政府保护；各网络平台限制未成年人网络使用时间，体现了网络保护，故A说法正确；
BCD：司法保护、社会保护，在题文中未体现，故BCD说法错误；
故本题选A。
15. 建设法治中国需要我们每个人的努力，以下行为能够体现法治精神的是（ ）
①在队列中随意插队②破坏公共设施
③自觉遵守交通规则④善于运用法律手段维护合法权益
A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查依法办事的要求。
③④：推进法治中国建设是每个人的责任和义务。依据教材知识，我们要做到自觉学习法律知识，增强法律意识；自觉遵守交通规则；善于运用法律手段维护合法权益；故③④说法正确；
①②：在队列中随意插队是不遵守规则的行为，破坏公共设施是缺乏法律意识的违法行为，故①②不符合题意；
故本题选D。
16. “国家就像一部复杂的机器，其运行必须有章可循，必须有法律的规范和保障。如果没有法律，国家机器就难以正常运行，国家承担的职能就难以实施。”这说明（ ）
A. 法律与我们每个人如影随形，相伴一生
B. 法律能解决社会生活中的一切矛盾和纠纷
C. 国家治理离不开法律，法律是统治国家、管理社会的工具
D. 法律是由国家制定或认可的
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查法律的本质。
C：题文中“国家运行必须有法律的规范和保障”，说明国家的治理离不开法律，法律是统治国家管理社会的工具，故C符合题意；
A：该观点说明的是法律与公民生活的关系，题文说明的是法律与国家管理的关系，故A不符合题意；
B：法律是解决社会矛盾的标尺，但不能解决社会生活中的一切矛盾和纠纷，故B说法错误；
D：题文没有体现法律由国家制定或认可这一特征，故D不符合题意；
故本题选C。
17. 孟子曰：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。”其中，“羞恶之心”告诉我们（ ）
A. 闻过即改，知耻后勇B. 海纳百川，有容乃大
C. 仁者爱人，推己及人D. 见贤思齐，止于至善
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查对行己有耻的正确认识。
ABC：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也”意思是同情心就是施行仁的开始；羞耻心就是施行义的开始；辞让心就是施行礼的开始；是非心就是智的开始。“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。要做到行己有耻，能真诚地对自我，闻过而知礼，知耻而后勇，A说法正确；
BC：海纳百川，有容乃大体现的是辞让之心，仁者爱人，推己及人体现的是仁爱之心，B、C说法与题不符；
D：体现的是止于至善，做到极少承兑，积善成德，D说法与题不符；
故本题选A。
二．非选择题（四大题共36分）
18. 哈尔滨工业大学紫丁香学生微纳卫星团队荣获“中国青年五四奖章集体”称号。作为一个多学科交叉的学生团队，该团队成立以来始终坚持“把梦做上天”，已研制和发射了“紫丁香一号”“紫丁香二号”卫星，参与研制了“龙江”探月微卫星、“珠海一号”星座和新技术试验卫星E星。因集体而成功，因个人努力而为集体的荣耀增色，是这一团队对待荣誉的正确认知。虽然团队对成员没有任何限制和约束，但卫星研制是一个大的系统工程，每个人都不是单独存在的个体，必须团结协作。
以下是小芳和小明两名同学的观点，请你辨析。
小芳说：“集体荣誉是集体成员共同荣誉，集体力量来源于成员共同的目标。”
小明说：“美好集体引领集体成员共同成长，只要个人努力就能建成美好集体。”
【答案】①集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心阿护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。
②集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
③在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。因此,美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。
④美好集体的建设高不开个人的努力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。但美好集体的建设还需要有出色的组织领导者、集体成员的团结协作等。
【解析】
【分析】考点考查：集体荣誉、集体力量、美好集体
能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力、获取和解读信息的能力
核心素养：健全人格、责任意识
【详解】第一步：读题，提炼辩题。
观点①：集体荣誉是集体成员共同的荣誉，集体力量来源于成员共同的目标。
观点②：美好集体引领集体成员共同成长，只要个人努力就能建成美好集体。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正确。
论据①：集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心阿护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。
论据②：集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②错误。
论据①：在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。因此,美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。
论据②：美好集体的建设高不开个人的努力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。但美好集体的建设还需要有出色的组织领导者、集体成员的团结协作。
第四步：整合信息，组织答案。
19. 材料一 江西小伙邹广根，6岁那年在一次火灾中失去了右手。年幼的广根面对打击不服输，忍着巨大的受挫感和身体上剧烈的疼痛，尝试练习用左手吃饭、写字。通过努力，他不仅学习优秀，还擅长各类运动。走进广根的家，可以看到墙壁上贴满了他在不同时期获得的奖状。
（1）结合广根的经历，运用所学知识，说一说作为中学生的我们如何做到自强。（答案至少2条）
材料二 考试中，两位八年级同学作弊，违反考场纪律。学校给予了他们严肃的校纪处分。青少年处于价值观形成的关键时期，这一时期的价值观养成十分重要，这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。
（2）请你从“行己有耻”的角度，谈谈如何扣好人生的第一粒扣子。（答案至少3条）
【答案】（1）①内容：不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，是自强的重要内容。②自强，要靠坚强的意志，进取的精神和不懈的坚持。③需要树立远大目标，需要脚踏实地，需要超越自我，需要积极参加社会实践。
（2）①需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。②要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。③更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。④我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。
【解析】
【分析】考点考查：青春的探索需要自强、行己有耻的要求。
能力考查：运用所学知识分析说明问题的能力、识记能力。
核心素养：健全人格。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生，需要运用青春的探索需要自强的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：广根失去了右手，忍着巨大的受挫感和身上的剧痛……通过努力，他不仅学习优秀还擅长各种运动→可链接自强的内容、怎样做到自强。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
本题考查行己有耻的要求，可结合教材知识作答。
20. 下面是小辉昨天的QQ动态。
（1）请你分析小辉昨天的情感体验。
（2）情感和情绪密不可分，请阐述情感和情绪的关系。
【答案】①积极承担责任，体验到了责任感；
②考试得A是对自己能力的承认和赞赏，体验到了胜利感；
③看到他人遭受欺辱，自己很愤怒，体验到了正义感。
（2）①情绪和情感紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 ②情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的变化而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定
【解析】
【详解】（1）首先，我们先来看情感的形成。情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。依据题文描述，到校后迅速组织同学将班级清洁区打扫得干干净净，这是肯于负责的表现，是一种责任感的体现；当取得好成绩时我们高兴，这是对能力的体验，是胜利感的体现；看到低年级的同学受欺负而愤怒，这是正义感的体现，这是对公正的捍卫，这是一种强烈的正义感的表达。
（2）此题旨在考查学生的理解运用能力，主要考查学生根据已有知识归纳和整体问题的能力。我们知道，情绪与情感紧密关联，随着情绪反应逐渐积累和发展，逐步形成情感。这是二者的联系；二者的区别主要表现在：情绪是短暂的，不稳定的，而情感则是比较稳定的。等等 围绕上述内容具体组织答案。
21. 在学习第四单元《走进法治天地》时，同学们对法律知识非常感兴趣。某校道德与法治教师和七年级一个班的学生准备走访我市人民法院，开展一次主题为“走进司法机关、感受特殊保护”的综合实践活动，请你参与进来。
【活动准备】
（1）在疫情防控进入常态化的时期，你认为老师在布置同学们做好常规准备之外还应该强调什么？
【活动过程】
（2）在法律知识讲座中，工作人员结合保护未成年人的两部专门法律给大家进行了法律知识普及。这两部专门法律是什么？
（3）为什么需要有两部专门法律保护未成年人合法利益？同行的小明产生了疑问，请你为小明做出合理解释？
【总结反思】
（4）为了将此次活动内化于心，我们在日常生活中应该怎样依法办事？
【答案】（1）戴口罩、保持1米以上的安全距离，遵守公共秩序等。
（2）《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
（3）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害；未成年人的生存和发展事关人类的未来，是人类的共识，是人类文明和社会进步的应有之义。
（4）①遵守各种法律法规。②养成尊法学法守法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
【解析】
【详解】（1）本题考查在疫情防控进入常态化的时期，老师应该强调的问题。答案具有开放性，合理即可。如：按要求戴口罩；配合登记、测体温等；
（2）本题考查保护未成年人的两部专门法律。解答时，在熟记教材知识点的基础上，答出《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》即可；
（3）本题考查对未成年人进行保护的原因。依据所学知识，可从未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害；未成年人的生存和发展事关人类的未来，是人类的共识，是人类文明和社会进步的应有之义等方面回答即可；
（4）该题考查怎样依法办事。结合所学知识，可从遵守各种法律法规；养成尊法学法守法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者等方面回答即可。7:20
今天我值日，到校后我迅速组织同学将我班清洁区打扫得干干净净。
8:30
老师发了昨天我们的检测题，我又得了A。
12:00
中午放学时在操场一偏僻处发现一名高年级的同学在欺负一名低年级同学，我很愤怒，马上向政教处反映了情况，那名高年级同学受到了严厉的批评。