56，山东省庆云县后张中学2022-2023学年七年级下学期第二次月考道德与法治试题

这是一份56，山东省庆云县后张中学2022-2023学年七年级下学期第二次月考道德与法治试题，共12页。试卷主要包含了选择题，情景分析，价值判断，探究实践等内容，欢迎下载使用。

考试时间：70分钟分值：100
一、选择题
1. 青春是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章，每个人都应珍惜青春时光。下列诗句能表达珍惜青春时光的是（ ）
A. 少年易学老难成，一寸光阴不可轻
B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
C. 天生我材必有用，千金散尽还复来
D. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查珍惜青春时光。
A：诗文的意思是“青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。”与题意相符，A正确；
B：诗文的意思是“尽管前路障碍重重，但终将会到达理想的彼岸”，是自信的表现，B排除；
C：诗文的意思是“上天生下我，一定有需要用到我的地方，金钱用尽了，依然还能再得来”，体现了乐观自信的心态，C排除；
D：诗文的意思是“看着船远远离去，渐渐消失，只剩下长江水向天边流去”，与题意不符，排除；
故本题选A。
2. 青春期是人生中最重要、最宝贵的时期，也是学生长身体、长知识、健全人格学好本领的“黄金年华”。对于青春期，以下同学的说法正确的是（ ）
A. 甲:人的身体外形发生明显变化,是人生最丑的阶段
B. 乙:我们在追求外在美的同时也要关注青春的内在美
C. 丙:对于这一时期出现的生理变化和心理矛盾,应听之任之
D. 丁:当与同学的身体发育出现差异时,应及时就医治疗
【答案】B
【解析】
【详解】正确对待青春期的生理变化，青春的我们追求美，在追求形态、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美，B说法正确。A是只关注外在美的表现。C错误，对于这一时期出现您看到的资料都源自我们平台，20多万份试卷，家威杏 MXSJ663 每日最新，性比价最高的生理变化和心理矛盾，应加以调试。D错误，受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育各不相同。故选B。
3. 随着青春期的到来，关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情，这种朦胧的情感是（ ）
①青春成长中的正常现象 ②真正的爱情
③要慎重对待的情感 ④要理智处理的情感
A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④
【答案】D
【解析】
【详解】相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象，说法①正确；在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情，其实这并不是真正的爱情，说法②错误；面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理，说法③④正确。本题选D。
4. “对于有自信而不介意于暂时失败的人，没有所谓的失败；对于每次跌倒却能立即站起来的人，没有所谓失败。”对这句话的理解正确的是（ ）
A. 人生道路中没有所谓失败B. 自信的人不可能遭遇失败
C. 自信的人有信心尝试与坚持D. 只有一部分人才有所谓的失败
【答案】C
【解析】
【详解】分析题干的意思是，有自信的人不介意暂时的失败，因为他会不断尝试与坚持，每次跌倒却能立即站起来，这样没有所谓的失败。C符合题意；AB表述太绝对；D说法错误，每个人都难免会失败。故选C。
5. 一条河豚游到一座桥下时撞到了桥柱上，它不怪自己不小心，反而认为是桥柱撞了自己，非常生气，于是张开嘴，鼓起肚子，漂在水面上“撒气”，结果成了老鹰的美食。这则故事给我们的启示是( )
A. 要学会调节和管理情绪
B. 情绪是把双刃剑，积极情绪会给我们带来积极影响
C. 要从多方面去找客观原因
D. 要善于激发正面的情绪，抑制负面的情绪
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查情绪的相关知识。河豚非常生气，于是漂在水面上“撒气”，结果成了老鹰的美食。生气的情绪让他命丧与此，启示我们要学会调节和管理情绪，A符合题意。情绪是把双刃剑，积极情绪会给我们带来积极影响是正确的，但材料中提到的是消极情绪，B与题意无关。要从多方面去 找客观原因，客观原因是外在的，河豚找到了桥柱的客观原因，但没有找主观原因——自己不小心，C错误。要善于激发正面的情绪，调控负面的情绪而非抑制，消极情绪需要宣泄，D错误。故本题正确答案选A。
【点睛】学会调控情绪，学会反省自己，做情绪的主人。
6. 每当小文受委屈心里难受时，就去做一些让自己开心的事，如写诗、画画、欣赏音乐等。小文这种调节情绪的方法是（ ）
A 改变认知评价B. 换位思考C. 转移注意D. 自我评价
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查调节情绪的方法。
C：小文情绪不好时，就做一些开心的事，这是通过转移注意的方式调节情绪，C说法正确，符合题意；
A：改变认知评价是指转变看问题的角度，从而从不良情绪中走出来，不符合题意；
BD：材料没有体现换位思考和自我评价，不符合题意；
故本题选C。
7. 下列关于情绪与情感的关系，认识正确的是（ ）
①情绪是短暂的、不稳定的 ②情感是稳定的，不会发生改变
③情绪随着时间的推移可能会产生情感 ④情绪与情感没有关联
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对情绪与情感关系的认识，根据所学，情绪是短暂的、不稳定的，情绪随着时间的推移可能会产生情感，①③观点正确；②观点错误，情感虽然是稳定的，但是也会发生改变；④观点错误，情绪与情感既有联系也有区别，所以正确答案选B。
8. 洪水高悬的大堤，黑烟忙忙的大火，危机四伏的地震……在灾难前，武警官兵使命在肩，奋勇向前，舍小家顾大家，为守住人民的生命和财产，付出无数艰辛甚至是生命，这告诉我们（ ）
A. 维护集体利益必须要放弃个人利益B. 拥有集体意识，就能成就一份事业
C. 集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义D. 只有付出生命才能实现人生价值
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查的主要知识点为集体利益和个人利益的关系。A题干说法过于绝对，维护集体利益不一定就要放弃个人利益，A选项错误；B题干说法过于绝对，拥有集体意识，不一定就能成就一份事业，B选项错误；C题干中“在灾难前，武警官兵使命在肩等”体现了我们要把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，C选项正确；D题干说法过于绝对，实现人生价值不一定就要付出生命，故D选项错误。故选C。
9. 人脸识别进校、上报个人健康信息、上下学状态发布家长手机、对学生进行信息跟踪……某校在疫情过后开启了新的入校模式，引起了热议和关注。有的同学嫌麻烦，有的同学不想让家长掌握自己的活动轨迹，还有的同学感觉侵犯了隐私权。对此，我们同学可以（ ）
A. 提出个人意见，先不理会新模式
B. 完全遵守规则，维护集体的荣誉
C. 坚持自己看法，不尊重他人意见
D. 民主制定规则，参与管理与决策
【答案】D
【解析】
【详解】社会生活需要秩序，秩序来自规则。针对题干中人们争议的问题，我们应该民主制定规则，参与管理与决策。民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，D符合题意。A错误，是缺乏集体意识的表现。C错误，是固执己见地做法。B观点错误，排除。故选D。
10. 我们往往会和志趣相投、个性相似的同学走得很近，形成一些“小群体”，这对我们的影响很大。以下属于“小团体”的是（ ）
①小军组建电竞小队周末去网吧切磋
②小兰招募爱好唱歌的同学组建合唱队
③小乐三人组在校门口拦同学要零钱
④小颖和五名同学组成了志愿者服务队
A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查反对小团体主义。小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。①小军组建电竞小队周末去网吧切磋，这属于小团体。②小兰招募爱好唱歌的同学组建合唱队，合唱队不属于小团体。③小乐三人组在校门口拦同学要零钱，小乐三人组属于小团体。④小颖和五名同学组成了志愿者服务队，志愿者服务队不属于小团体，①③符合题意，故本题选B。
11. 小平同学是班级的钥匙保管员，每天给同学们开门。一天，他因为身体不舒服起晚了，某些同学开始抱怨。小平感到委屈，不想再做钥匙保管员了。如果让你帮帮小平，下列说法能劝导他的是（ ）
①班级又不是一个人的班级，不值得付出辛苦和努力
②在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程
③勇于担责可以自己赢得信任，拥有更多发展机会
④同学的抱怨是没有学会接纳他人，理解他人的表现
A. ①③④B. ①②④C. ②③④D. ①②③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查在共建中尽责。
②③④：题干中小平作为班级钥匙保管员，虽然受到同学的抱怨，但是要继续承担为同学们开门的责任，因为在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程，勇于担责可以为自己赢得信任，拥有更多发展机会；同学的抱怨是没有学会接纳他人，理解他人的表现，小平要学会宽容同学，故②③④符合题意；
①：建设美好集体需要每一个集体成员付出辛苦和努力，故①说法错误；
故本题选C。
12. 电视剧《精英律师》开播后，引起了强烈反响，该剧处处蕴含法律知识，在罗槟的姐姐这样一个普通人身上就发生了三起案件：一是离婚后拒绝前夫探望孩子；二是私自给孩子改姓；三是没有及时上报当月营业额被公司解雇，公司违反劳动法。由此可见（ ）
①法律是统治阶级意志的体现
②公民的生活离不开法律
③公民的一生与法律规定的权利和义务密切相关
④法律主要调整亲情、工作中的矛盾
A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查生活需要法律。
②③：题文中，罗槟姐姐身上发生的三起案件，说明了公民的生活离不开法律，法律与我们每个人如影随形，公民的一生与法律规定的权利和义务密切相关，②③正确；
①：是法律的本质，①不符合题意；
④：法律是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，④错误；
故本题选B。
13. 法律区别于道德等行为规范的最主要特征是：法律是由国家强制力保证实施的。下列体现出法律这一特征的是（ ）
A. 某市委市政府深入推进全市生活垃圾分类
B. 国家宪法日来临之际，同学们积极参与法治宣传活动
C. 十三届全国人大二次会议表决通过了《中华人民共和国外商投资法》
D. 晋中市昔阳县人民法院依法对张三喜等人涉黑案进行公开宣判
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】本题考查法律特征。法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。法律最主要的特征是由国家强制力保证实施。分析可知，晋中市昔阳县人民法院依法对张三喜等人涉黑案进行公开宣判，体现了法律由国家强制力保证实施，D符合题意；AB涉及守法、尊法，不符合题意；C涉及法律的制定或认可，不符合题意。故选：D。
【点睛】认真审题，把握法律特征，依据题文信息，对照选项分析选择即可。
（2021·苏州）
14. 2021年1月以来，教育部相继出台文件，对加强中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质等五项管理作出部署。这体现了对未成年人的（ ）
A. 政府保护B. 家庭保护C. 司法保护D. 网络保护
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查对未成年人特殊保护的认识和把握。
A：根据题文，教育部相继出台文件，对加强中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质等五项管理作出部署。教育部是政府的下属行政机关，这体现了对未成年人的政府保护，故A说法正确；
BCD：家庭保护、司法保护、网络保护在题文中均未涉及，故BCD说法错误；
故本题选A。
（2021·安徽）
15. 新修订的未成年人保护法增加了网络保护,政府保护专章,构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线。对此,下列认识正确的是( )
A. 实施这部未成年人保护法,青少年就能健康成长
B. 违反未成年人保护法的行为,都会受到行政处罚
C. 加强对未成年人这一群体的特殊保护,符合平等原则
D. 强化主体责任,解决了社会关注的涉未成年人侵害问题
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对未成年人的保护、平等。
C：国家高度重视未成年人的健康成长。加强对未成年人这一群体的特殊保护，是不同情况差别对待，符合平等原则，故C正确；
A：就，说法绝对，夸大了该法的作用，故排除A；
B：都，说法绝对，故排除B；
D：还未解决涉未成年人侵害问题，故排除D；
故本题选C。
16. 公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人遭受性侵害或者暴力伤害案件，在询问未成年被害人、证人时，应当采取同步录音录像等措施，尽量一次完成。未成年被害人、证人是女性的，应当由女性工作人员进行。这些措施体现了对未成年人的（ ）
A. 政府保护B. 网络保护C. 家庭保护D. 司法保护
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查保护未成年人的防线。
D：公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人案件时，应“尽量一次完成”、“由女性工作人员进行”等体现对未成年人的司法保护，故D符合题意；
A：政府保护是指有各级政府对未成年人的各项权益进行保护，故A不符合题意；
B：网络保护是指加强未成年人网络素养宣传教育、培养和提高未成年人的网络素养，故B不符合题意；
C：家庭保护是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护，故C不符合题意；
故本题选D。
二、情景分析
17. 【青春萌动】
青春是美丽的，情感是真挚的，在本周家校交流会上，福福记录下以下发言片段：
片段一：鼎鼎悄悄地对同学说：“有人偷偷喜欢我，让我知道了。”
片段二：福福爸爸说：“男同学往家里打电话，我女儿根本不让我知道。我只要一问，她就说：‘问那么多干嘛？’因为这件事，我们俩闹得挺不愉快。我不愿意让她过早地跟男孩子接触。”
会议结束后，班主任请福福整理以下提纲，准备周一班会课上的发言，请你帮助福福。
（1）你认为初中生异性正常交往有什么意义？
（2）你认为初中生在与异性的交往中应该如何把握对异性的情感？
【答案】（1）①可以增进对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象。②男生女生拥有自身的性别优势。与异性交往，欣赏对方的优势，相互取长补短，有助于我们不断完善自己，让自己变得更加优秀。③与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，能从对方身上看到某些优秀品质。
（2）①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。②在与异性交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，面对这种朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。③与异性同学交往，具体要做到内心坦荡，言谈得当，举止得体。
【解析】
【详解】（1）此题旨在考查学生对男女同学正常交往的意义的认识，主要考查学生对知识的识记能力。根据教材知识，从男女同学交往，对学习成绩、相互帮助，共同进步、完善个性，身心健康成长，增进性别意识等方面回答即可。言之有理即可。
（2）此题旨在考查学生对男女同学交往的原则和怎样与异性交往的认识，主要考查学生对知识的识记能力。从外部原因和内部因素两个角度回答，外在的因素，从道德、法律以及学校纪律等方面回答；内在因素从自我保护意识和能力以及自我保护的方法等方面回答即可。
18. 故事一：项羽在垓下被刘邦围困。刘邦让士兵唱起楚歌(即项羽士兵故乡的歌)。结果项羽大惊,以为刘邦已夺去许多楚地,掳掠楚人来打仗。楚军的昂扬斗志突转为哀伤、悲凉、沮丧、惊恐等消极情绪,军心大乱,最后惨败。
故事二：美国作家卡森曾身患重病,医生预言他存活的可能性是1/500。于是卡森常读幽默小说、看滑稽电影,坚持“笑疗”,结果病情不断好转,几年后竟然恢复了健康。
（1）结合材料回答情绪在我们的生活中有何神奇力量？
（2）我们应如何做自己情绪的主人？
【答案】（1）情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫折而止步不前。
（2）在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来；情绪是可以调控的，我们可以通过改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等方法调控情绪，做情绪的主人。
【解析】
【详解】（1）本问考查对情绪的作用的认识和把握。根据所学知识，从作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫折而止步不前等角度进行分析说明即可。
（2）本问考查对如何做情绪的主人。根据所学知识，从了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来；情绪是可以调控的，我们可以通过改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等方法调控情绪，做情绪的主人等角度进行分析说明。
三、价值判断（在下列各题的叙述中，都包含一定的价值标准或行为选择，请予以判断，在括号内写明正确或错误，并简要说明理由。每小题6分，共24分）
19. 进入青春后，同学们的身体呈现出不同的特点，小强拿小明同学的生理发育特点开玩笑，嘲他矮，讽刺他胖，小明为此整天抬不起头来。
判断：
理由：
【答案】判断：错误。理由：我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
【解析】
【详解】本题是一道辨析题，需要我们对题文中的观点进行判断，再运用课本中的知识说明理由，为什么对或是为什么错误。题文中，小强拿小明同学的生理发育特点开玩笑，嘲他矮，讽刺他胖，小明为此整天抬不起头来。这是不能正确对待青春期的生理变化的表现，这是错误的。具体的理由，应该围绕着如何正确对待青春期的生理变化的内容进行分析说明。具体来看，从正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重等方面进行分析说明。
20. 进入青春期，我们的独立意识增强了，独立就是只按照自己的想法去做。（ ）
【答案】错误
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对青春的认识，根据所学，进入青春期，我们的独立意识增强，逐渐摆脱对父母的依赖，但独立并不意味着只按照自己的想法去做，所以题文中的观点是错误的。
21. 慈善家翟美卿为80000多名残疾儿童和老人送去温暖，为1000多名孤儿提供成长照顾，为2000多名贫困白内障患者免费做复明手术为近700名优秀大学生发放奖学金，为超过100名失聪儿童提供帮助。
判断：
理由：
【答案】判断：正确。
理由：①翟美卿更好地体现了“止于至善”的精神境界，无私奉献、服务社会、关爱他人。
②践行了社会主义核心价值观，传递了社会正能量，有利于构建社会主义和谐社会。
【解析】
【详解】本题考查止于至善、社会主义核心价值观。题干表述了慈善家为残疾儿童和老人关爱温暖，他的做法是正确的。所以先回答正确，理由根据教材内容，围绕他体现了止于至善的境界，做到关爱他人，传递了正能量，践行了社会主义核心价值观等方面作答。
22. 小杰发现自己的手表不见了，心情坏极了。午休时间，他在寝室乱摔打东西，大喊大叫是谁偷了他的手表，吵得同学们无法休息。寝室长批评了他几句，他还不服，双方争执起来。
判断：
理由：
【答案】判断：（错误）
理由：人与人之间的情绪会相互感染。情绪的表达，关乎人际交往。
【解析】
【分析】本题考查情绪的表达。
【详解】本题考查情绪的表达，题文中小杰这样做是为了宣泄自己的负面情绪，但是这种宣泄情绪的方法是不恰当的，故判断：错误；理由：分析材料并结合教材知识可知，人与人之间的情绪会相互感染。情绪的表达，关乎人际交往，负面情绪的表达，不同的人有不同的方式，但情绪的表达要以恰当的方式进行，不能影响他人，故答案：错误，理由：人与人之间的情绪会相互感染。情绪的表达，关乎人际交往。
【点睛】解答此题的关键：根据题文信息明确此题考查的角度是：情绪的表达：人与人之间的情绪会相互感染。情绪的表达，关乎人际交往，情绪的表达要以恰当的方式进行，不能影响他人；在此基础上根据题文信息做出判断说明理由。
四、探究实践
23. 材料一
情境一小菲：《中华人民共和国义务教育法》要求我在学校接受教育，好好学习。
情境二小华：昨天家庭聚餐，因为要驾车回家，我爸爸没有饮酒。
情境三小明：邻居家的哥哥李强因琐事持刀伤人被判处有期徒刑两年。
（1）情境一、二、三分别体现了法律的什么作用。
（2）情境三中李强被法律制裁启示我们怎样依法办事？
材料二 近年来，在一些网络电信诈骗案件中，出现了未成年人帮凶。这些参与了网络电信犯罪的未成年人被公安机关抓获时，常常向警察问出这样的问题：“你们怎么找到我的？这也是犯罪吗？别人都这样，为什么只抓我？”
（3）从上述材料未成年人的言行中吸取教训，我们应该怎么做？
【答案】（1）情境一：法律规定我们享有的权利和应该履行的义务；情境二：法律规范我们的行为；情境三：法律通过制裁违法犯罪保护我们的合法权益。
（2）遵守各种法律、法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法诉求和愿望，在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益；养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
（3）①树立法律意识。在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违反了法律，会有什么后果。②依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。③依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
【解析】
【分析】考点考查：法律的作用、学会依法办事、树立法律意识。
能力考查：分析和解决问题能力。
核心素养：法治观念。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家， 需要运用法律的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：《中华人民共和国义务教育法》要求我在学校接受教育，好好学习→可链接法律规定我们享有的权利和应该履行的义务。
关键词②：昨天家庭聚餐，因为要驾车回家，我爸爸没有饮酒→可链接法律规范我们的行为。
关键词③：邻居家的哥哥李强因琐事持刀伤人被判处有期徒刑两年→可链接法律通过制裁违法犯罪保护我们的合法权益。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用学会依法办事的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：邻居家的哥哥李强因琐事持刀伤人被判处有期徒刑两年→可链接怎样学会依法办事。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用学会依法办事、树立法律意识的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：在一些网络电信诈骗案件中，出现了未成年人帮凶→可链接如何树立法律意识+怎样学会依法办事。
第三步：整合信息，组织答案。