人教部编版七年级下册集体生活邀请我导学案
展开课前案
自主预习
参照《知识清单》,(铅笔)标划出重点段、核心句、关键词,落实在课本上。
课堂案
(一)基础知识点背诵过关填空(10分钟)
1.什么是集体?集体是人们联合起来的__________的。
2.怎样感受集体的温暖(我们为什么要过集体生活)?
(1)我们每个人都有过集体生活的_________________。
(2)在集体中,我们希望被_____________,得到尊重和理解,获得_________和归属感。作为集体的一员,我们也散发着自己的光和热,彼此传递__________和____________。
(3)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体________。这种荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们_______________,激励我们不断前进。___________是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉。
3.集体力量的来源是什么?
集体的力量来源于成员________________和____________。
4、集体力量与个人力量的关系是怎么样的?
(1)个人的力量是_________的,但在集体中汇聚,就会变得___________;
(2)个人的力量是__________的,但通过____________可以实现优势互补,产生_____________。借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
5.集体力量的作用(或对于个人的影响)是什么?
(1)集体的力量是_______的,在某种程度上可以_____________一个人。
(2)个人在集体活动中会___________地产生与集体要求_________的态度和行为,有助于我们获得____________和自信心;也有助于我们____________的经验,扩大视野,获得成长。
(二)(交流合作→共享共长) 20分钟
组内交流,达到共识;
【学习任务一】
思考与分享:说说你身边的集体?它们有什么共性?
2.说一说:你在集体中感受到的温暖片段
【学习任务二】
1、列举你们班获得的荣誉?
2、讲讲拿到这些荣誉你们的感受是什么?
3、你们班这些荣誉的取得是单个人的功劳吗?
【学习任务三】
续写故事:三个和尚如何做才能有水喝?
小组课堂特色展示活动
(三)归纳凝练→内化升华 10分钟
内化运用:
单选题
1.2023年3月17日公布的《党和国家机构改革方案》指出,本轮中央国家机关机构改革提出的“精减人员编制”,并不意味着编制和人员数量的简单精减,而是有增有减、增减结合、调剂余缺,以此实现人员和编制的结构优化。从个人和集体的角度,这体现了( )
A.集体并不是成员的简单相加
B.在集体中传递温暖和关爱
C.集体的力量可以改变一个人
D.个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补
2.“单则易折,众则难摧”这句话说明( )
A.个人在集体中的作用
B.集体团结的力量
C.个人在集体中没有任何作用
D.集体的力量是无穷大的,无所不能的
3.2022年2月6日,中国女足在0比2落后的情况下,发挥集体的力量,敢于拼搏,打出自信,创造了落后 2球完成逆转的奇迹,第9次夺得亚洲杯冠军,时隔16年重返亚洲足坛之巅。赛后有球迷表示:“你永远可以相信中国女足,她们不到最后一刻永不放弃!”从中你可以感悟到( )
①集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果
②集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体
③个人的力量是分散的,但可以通过优化组合产生强大合力
④集体的力量是强大的,在某 种程度上可以影响甚至改变一个人
A.①③④B.②③④C.①②③D.①②③④
4.“你所站立的地方,就是你的中国;你怎么样,中国便怎么样…你有光明,中国便不再黑暗。”一个人的力量或许微不足道,但一群人的力量相加,就凝聚成改变时代的“正能量”。这告诉我们( )
①个人的力量应在集体中汇聚
②集体的发展为个人的成长进步提供条件
③集体的力量是强大的
④集体培养我们负责任的态度和能力
A.①②B.③④C.①③D.②④
5.漫画《三只蚂蚁拾树枝》告诉我们( )
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
②在集体中,个人利益与集体利益是相等的
③个人的力量在集体中汇聚可以产生强大的合力
④集体中的成员只要团结就能让每个人成功
A.①②B.①③C.②④D.③④
6.“一根筷子哟轻轻被折断,十根筷子哟牢牢抱成团。”这句歌词说明了( )
①个人离不开集体
②集体离不开个人
③个人只有紧紧地依靠集体,才能有无穷的力量
④个人和集体是相互依存的关系
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
7.“一根筷子轻轻被折断,十根筷子牢牢抱成团”,生活在班集体中,这句话给你的启示是
A.在集体中能够充分发挥个人才华和力量
B.团结协作的集体是战斗力最强的集体
C.在集体中我们应广交朋友
D.个人的力量是微不足道的
8.班级和学校是我们共同的“家”,我们热爱这个“家,因为在这里( )
①有温馨、有关爱、有快乐
②我们一起学习,共同进步,分享收获和喜悦
③我们可以无所顾忌,为所欲为
④我们共同生活,相互鼓励,共享成功和快乐
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
9.“她们不是一个人在战斗,靠的是12个人的集体努力”“技术专业、实力过硬、拧成一股绳,这就是团队的力量”……女排夺冠,是每个人团结奋进的结果,更是集体主义精神的最好诠释。
(1)“技术专业、实力过硬、拧成一股绳,这就是团队的力量”,这句话说明了什么?
(2)如何理解“她们不是一个人在战斗,靠的是12个人的集体努力”?
课后案
(一)布置作业:
背默本节的核心观点和核心考点。(与在作业本上)
答案:
1.D
2.B
3.C
4.C
5.B
6.C
7.B
8.B
9.答案:(1)这句话生动地说明了集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
(2)个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大;个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。排球比赛是集体项目,女排的每个成员只有与集体融合在一起的时候才能最有力量。
课题
6.1 集体生活邀请我
课型
新授课
课时:1
学习目标
1.政治认同:感受集体带给自己的温暖和力量,体会集体带给自己的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感。
2.道德修养:学习过集体生活,提高在集体生活中关爱他人、努力担当、为集体争得荣誉的能力。
3.责任意识:了解集体、集体的联结度的内涵;
重点
个人与集体的关系。
难点
培养学生的集体意识。
(二)反思总结
姓名
课前
课堂参与
课后
总分
预习
提评
提评
提评
提评
提评
作业
检测
10分
10分
40分
10分
30分
政治 (道德与法治)七年级全册集体生活邀请我学案设计: 这是一份政治 (道德与法治)七年级全册集体生活邀请我学案设计,共5页。
初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册集体生活邀请我导学案: 这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册集体生活邀请我导学案,共6页。
初中政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)七年级全册集体生活邀请我学案: 这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)七年级全册集体生活邀请我学案,共4页。学案主要包含了学习方法,资料链接,自习,自疑,自探,自测,自结等内容,欢迎下载使用。