山西省大同市云州区大成双语学校2023-2024学年七年级下学期3月月考道德与法治试题

这是一份山西省大同市云州区大成双语学校2023-2024学年七年级下学期3月月考道德与法治试题，共6页。试卷主要包含了 下列是一对好朋友的聊天对话， 某班级开展名言解读学习活动等内容，欢迎下载使用。

2023 - 2024 学年度第二学期阶段性练习(一)
3.
七年级道德与法治
注意事项：
1.本试卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。
2. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。
3. 答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷 选择题(共20分)
一、选择题(在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。本大题共10个小题，每小题2分，共20分)
1. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体与心理都会发生一定的变化，所有这一切，都是成长的机遇。下列是学生对青春变化的一些“描述”，哪一位学生所说的变化与其他三个人不同
A. 小强：在寒假坚持有效锻炼，我身体又高了一截！
B. 小凯：你们看下，我喉结突出了，是不是生病了?
C. 小丽：假期我参加了冬令营，孤僻的性格有所改观。
D. 小美：不知何时，脸上冒出这么多“痘痘”，难看死了！
2. 在心理矛盾的议题学习中，为了直观体会“闭锁”心理，学生分享了自己搜集的图片，你认为哪一张图片最为合适
七年级道德与法治(一) 第1页(共6页)
3. 老师表扬了小明！
在对西游记的探究学习中，大家都认为猪八戒贪财、好色、贪图安逸、偷懒散漫、不思进取，只有小明认为猪八戒尽管有缺点，但也有“吃苦耐劳、憨厚率直、善于忍让、维护团结”等优秀品质，并列举事例进行佐证。正因为小明的“敢于说不，敢于反驳大家的看法，勇于表达自己的看法”，老师表扬了小明。
老师之所以表扬小明，是因为小明具有哪一优秀的品质
A. 自立自强 B. 批判质疑 C. 团结合作 D. 创新潜力
4. 在学习群中，学生小丽分享了一幅漫画(右图)，引起了学生的议论。下列是部分学生对漫画的议论，其中正确的是
A. 这是一种社会分工，体现了男女平等
B. 体现性别刻板印象的影响，应该克服
C. 男女生生理有差异，我们要欣然接受
D. 对男、女性角色特征的常态科学认知
5. 在课间，男生小亮与女生小美有了如下对话：
对于小美的“选择”，你认为
A. 正确，女生应该具备自我保护能力 B. 同意，男生没有权利跟女生同玩乐
C. 不对，男女生要优势互补，共同进步 D. 支持，女生应该借自身优势而傲娇
6. 下列是一对好朋友的聊天对话。结合对话内容，请帮助小丽选择合适的“应答语”
A. 爱情纯洁很美好，好好呵护应珍惜
B. 学生时代不早恋，委婉拒绝守分寸
C. 赶紧报警勿迟缓，自我保护最紧要
D. 萌生好感不正常，拒绝交往才恰当
七年级道德与法治(一)
7. 某班级开展名言解读学习活动。下列是部分学生对名言的解读，其中正确的是
A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之————要自强不息，超越自我
B. 天生我材必有用，千金散尽还复来————要充满自信，激发活力
C. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为——要行己有耻，远离诱惑
D. 知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为————要止于至善，见贤思齐
8.在开展“行己有耻”的议题学习中，老师出示了右图漫画，请学生谈谈自己从中得到的启迪。下列学生的启迪中，你认为正确的是
A. 青春意味着肆意放纵，啥事情都可以尝试
B. 拥有从善之心，不断提高扶危济困的能力
C. 树立底线意识，触碰道德底线的事坚决不做
D. 磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力
9.慎独，作为中华优秀传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，要求我们青少年在日常的学习和生活中做到自省、自律，在没有外在监督的情况下，能严格要求自己，严守道德准则。下列四位学生的行为，属于“慎独”表现的有
A. 在坐公交车上学途中，小贾主动给孕妇让座
B. 研学中，小易主动承担起旅行路线规划工作
C. 趁班级无人时，小兵偷偷用电子白板玩游戏
D. 假期小丁一个人在家，主动完成作业并复习
10. 在议题学习中，老师出示了一组漫画：
结合漫画，请你选出恰当的学习议题
A. 青春飞扬 B. 青春有格 C. 行己有耻 D. 止于至善
七年级道德与法治(一) 第3页(共6页)
第Ⅱ卷 非选择题(共55分)
二、简答题(本大题共4个小题，共26分)
11. 新学期，学校的“阳光心理驿站”开通了、十多位经过专业心理培训的学生终于有了“用武”之地。驿站一开通，就收到不少学生的“来信求助”。下列就是其中两位学生的“求助信”。
假如你是“阳光心理驿站”的一名在岗学生，请你从两封来信中任选一封给予回信，帮助该学生解决困扰。(6分)
12. 一场争论的思考
课后，数学老师经过仔细验算，发现确实是自己讲错了。下一堂课课前在全班表扬了小明，希望大家向小明学习。
(1)你知道老师为什么表扬小明并希望大家向小明学习吗?(4分)
课后，班长号召全班学生向小明学习，但也要避免小明“指出错误”中的不妥之处。
(2)你认为该班学生在以后“指出错误”时需要注意哪些问题?(4分)
13. 文明交往 阳光成长
近日，太原某中学开展“文明交往，阳光成长”主题教育活动————
(1)请你总结学校开展这一主题教育活动的意义。(6分)
七年级道德与法治(一) 第4页(共6页)
经过一番主题教育，七年级一班学生庄严写下自己的宣言：
我们生活在一个最好的时代，正处在最美好的年纪，我们要从修身开始，心中有光，脸上有笑，文明交往，拥抱最美好的未来！
(2)请你谈一点关于“如何文明交往”的实践体会。(2分)
14. 矢志创业路
新学期伊始，学校邀请“90后”创业人员余某昌来校对学校进行励志演讲。下列是学生小强对演讲内容的摘录：
聆听了“90后”余某昌的创业经历，你有哪些感触? 请与同学们分享。(4分)
三、分析说明题(共11分)
15. 某班级围绕“行己有耻”开展议题学习，老师分享了一则新闻：
(1)老师请同学从“行己有耻”的角度对该人的行为进行评析，请你来试一试。(9分)
(2)假如你正好在现场，看到该人如此打电话，你会如何做?(2分)
四、实践探究题(共18分)
16.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”为了培养学生树立“止于至善”的精神境界，某校鼓励学生开展相关的项目化学习。七年级一班确定这周项目如下：
假如你是该班一组的一名学生，请你与同伴一起完成下列任务。
七年级道德与法治(一) 第5页(共6页)
阶段一：聚焦主题 任务安排
组长晓梅在安排项目工作时，特意把男生与女生进行合理组合，实现了“男女搭配”。此举引起了小组学生的“非议”。
(1)请你帮助组长晓梅向大家解释这样安排的缘由。(4分)
阶段二：参与活动 合作探究
活动开始了：调查走访、询问考察……大家很快就进入了角色。
(2)为了开解这些“不解”的学生，一组学生决定运用“止于至善”的知识给他们写一封回信。你认为信中应该说些什么呢?(6分)
看到一组学生的来信，不少学生明白了“至善”的真谛，但学生小孙认为：“‘至善’是一种精神境界，就应该做出感人的大事，比如勇救落水者、大火中救人，像当志愿者，陪老人聊天这些小事根本算不上‘善’举”。 了解到小孙这一“偏执”的观点，一组学生决定对其“晓之以理”————
(3)作为一组的“代言人”，你会如何劝说小孙呢? (4分)
阶段三：总结反思 提升素养
一周时间到了，各组都如期完成了任务，并以调研报告的形式提交到班级项目化活动评委会。班长如期召开了项目化活动总结反思会，要求各组选派代表对这次活动的收获予以展示。
(4)请你在会议上展示本组这次活动的收获。(4分)
七年级道德与法治(一) 第6页(共6页)举行“文明交往，阳光成长”主题升旗活动；
召开“文明交往，阳光成长”的主题班会；
邀请心理专家来校进行“文明交往，阳光成长”的心理教育讲座；
举办“杜绝不文明交往，争做校园文明卫士”主题演讲活动。
在2016年，我因疾病而不得不高位截肢。当年仅21岁的我不仅要痛苦地面对自己
是残疾的事实，还要想方设法还掉因治病欠下的30多万元债务。
夜深人静时，我问自己想干什么，能干什么。千思万想之后决定自学铝编，开始了摆
地摊售卖的创业生涯。
起初，自己做铝编的速度不仅慢，还经常被钳子磨伤手，更让自己难以面对的是，每
次上街摆摊，别人都会投来异样的目光。最终，心里的要强，骨子里的倔强和生存的紧迫
让自己坚持了下来。
而今，8年时间过去，自己不仅还清了之前的债务，还拥有了3 家门店……
任务：对学生中“至善”行为状况的了解与探究；在此基础上，拟订一份相关的调研方案。
要求：全班分成三个小组来完成；分工完成项目工作；进行活动评选，优胜方案将向学校
推荐。
调研
七年级三班学生小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪
老人聊天，坚持了半年没有空缺。敬老院给学校发来一封感谢信。学校号召大
家向小勇学习。很多学生不解，为什么要向小勇学习?