七年级下册第3节 激素调节评课课件ppt

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第十二章 人体的自我调节
3、内分泌系统：由各种 组成的系统。 内分泌腺：有的腺体无 ，其分泌物可进入细胞周围的 ，随 送到全身。如： 、 、 、 、 等
1、分泌： 将其合成的物质释放出来。 腺：由具有 的 组成的 或 。
2、外分泌腺：有的腺具有 ，将细胞的分泌物通过 排出去。如： 、 、 ，等等。
唾液腺、汗腺、皮脂腺、胰腺
激素是由内分泌腺所分泌的，对身体有特殊作用的化学物质。
它对肌体的新陈代谢、生长发育和生殖等起重要的调节作用。
生长激素：调节人体总的生长（体重、身高）
甲状腺激素：促进生长发育，新陈代谢，加速体内物质氧化；提高神经兴奋性。
促进相应生殖器官的生长发育、维持第二性状
每组抽取两种激素异常症，讨论后由两个同学员上台扮演病人，将该异常症的特征表演出来。其他组的成员负责扮演医生，举手说出病症和原因。
激素调节与神经调节的关系
当你在特别兴奋或突遇危险的时候，你的心理感受及身体状况会怎样？
面红耳赤、心跳加快、血压升高
在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环也参与人体的生命活动。 人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。
促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤
名称：
1、分泌腺体：2、作用：3、异常症：
调节人体总的生长（体重、身高）
患者一这些人患了:病因是:
患者二 女,17岁,身高2.47米,体重135千克,医院诊断生长异常.
幼年分泌不足——呆小症
分泌过多——甲状腺功能亢进
分泌不足——甲状腺功能低下
缺碘——地方性甲状腺肿（大脖子）
促进生长发育、促进新陈代谢、加速体内物质氧化分解、提高神经系统兴奋性。
患者四 年龄18岁，身高0.83米,智力低下.
患者四这是一个 的患者.病因是
智力低下，生殖器官发育不全
(1)分泌腺体：胰岛(散布于胰腺中)
(2)作用：影响人体的糖、脂肪和蛋白质代谢，特别是糖代谢的调节
(3) 异常症状：分泌不足或缺乏——分泌过多——
男性：长胡须、喉结突出、声音低调
女性：骨盆宽大、乳腺发达、声调较高
促进相应男女生殖器官的生长和发育、激发并维持第二性征。
1. 糖尿病患者的胰岛素分泌量往往 ，血糖浓度 。( ) Ａ不足，过高 Ｂ过多，过低 Ｃ不足，过低 Ｄ过多，过高2.幼年期,骨骼停止生长,身材矮小,但智力正常,这可能是( )A.甲状腺激素分泌过多 B.甲状腺激素分泌过少C.生长激素分泌过多 D.生长激素分泌过少
3.人在遇到特殊紧急情况时,心跳加快,血压升高,分泌大量增加的激素是( )　A.甲状腺激素 B.肾上腺素　 C.胰岛素 D.生长激素4、用含有某种激素的饲料喂蝌蚪，能缩短蝌蚪发育成蛙的时间，饲料中所含有的激素最可能是（ ） A.甲状腺激素 B.生长激素 C.肾上腺激素 D.性激素5、没有导管，其分泌物直接进入体液发挥作用的腺体是( ) Ａ.唾液腺 Ｂ.汗腺 Ｃ.肝脏 Ｄ.垂体
一、内分泌系统和激素二、部分激素的调节作用(1)生长激素的调节作用(2)性激素的调节作用(3)甲状腺激素的调节作用(4)胰岛素的调节作用