还剩4页未读，
继续阅读
2020-2021学年苏科版八年级下册物理从粒子到宇宙学案
展开
这是一份2020-2021学年苏科版八年级下册物理从粒子到宇宙学案，共7页。
7.1走进分子世界 一．分子模型 1、把保持物质化学性质的最小颗粒称分子（分子的直径约为10-10 m） 2、物质是由大量分子组成的，分子间有空隙。 二．分子的运动 1.扩散现象：两种不同的物质相互接触时， 彼此进入对方的现象。（从宏观角度） 2、扩散现象说明：分子在永不停息的做无规则运动。（从微观角度） 3.扩散现象的快慢与温度有关。温度越高，分子运动的越快。 三．分子间存在相互作用的引力和斥力。 1.分子间的引力和斥力总是同时存在的。 举例：两个铅块压在一起，说明分子间有引力。 固体和液体很难压缩，说明分子间有斥力。 r=r0 吸引力=排斥力，分子间作用力为0 rr0 吸引力>排斥力，表现为吸引力
2．不同状态的分子结构
固态像上课的学生，液态像下课教室里的学生，气态像操场上的学生
7.2静电现象
1 摩擦起电：用摩擦的方式使物体带电
a.带电：经摩擦过的物体能够吸引轻小的物体，我们就说它带了“电”，或者说带了电荷。
b.摩擦起电的条件：相互摩擦的物体是由不同物质构成，而且要与外界绝缘
2、自然界中只有两种电荷
正电荷：与丝绸摩擦过的玻璃棒相同的电荷
负电荷：与毛皮摩擦过的橡胶棒相同的电荷
3、电荷间相互作用:
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
补充：排斥的一定是同种电荷，吸引的不一定是异种电荷，也可能是一个带电，一个不带电
4验电器
a.作用：检验物体是否带电
b.结构：金属球、金属杆、金属箔片
c.原理：同种电荷相互排斥
d.张角越大反应所带电荷越多
5.摩擦起电的实质：并不是创造了电荷，而只是将电子由一个物体转移到另一个物体 得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电。
6.接触带电
a.相互摩擦的两物体带异种电荷。
b.相互接触的两物体带同种电荷。
7.静电现象的预防和应用
a.避雷针 、油罐车上的金属链
b.静电除尘、静电复印、静电植绒
7.3探索更小的微粒
1．道尔顿原子理论模型的提出，说明分子可以再分。分为原子。
2．汤姆生电子的发现，说明原子可以再分。分为原子核和电子。
提出了错误的原子“枣糕模型”。
3．卢瑟福提出了原子的“核式结构模型”，类似行星绕日。
4．查德威克发现了中子，完成了原子物理研究上的一项突破性进展，开创了人类利用原子能的新时代。
5．盖尔曼提出夸克的设想。认为质子和中子由一种理论上假设的“夸克”构成。
7.4宇宙探秘
一.人类探索宇宙的历程
1.盖天说
2、浑天说：
3、托勒玫的地心说: 宇宙结构是以地球为中心的一系列同心圆行星体系
4、哥白尼的日心说：“太阳是宇宙的中心，地球围绕太阳运转”
二、科学的宇宙观
a.宇宙是一个有层次的天体结构系统。它没有中心。太阳是太阳系的中心。
(1)月亮围绕地球转动
⑵地球等八大行星围绕太阳转动
⑶恒星也在运动。
⑷太阳系和其他恒星、行星、弥漫物质等又组成了银河系
(5)在银河系外，又有着许许多多的其他星系
b.光年l.y.：光在真空中走一年所经过的路程
1l.y.=9.461×1015m
三.宇宙从何而来？
1. 哈勃美国天文学家（1889-1953）首先发现了宇宙在膨胀的证据
2.宇宙起源于137亿年前的一次大爆炸.
3.谱线红移：光具有多普勒效应,当一个星系远离我们远去时,它的频率就会降低,它的谱线波长就会变长,也就是说星系的光谱向长波方向偏移,称之为谱线的“红移”
8.1力 弹力
一．力
1.定义：力是物体对物体的作用。(F)
2.单位：牛顿（N）
3.理解：
a.要发生力的作用，至少需要2个物体。
b.施加力的叫施力物体，受到力的叫受力物体。
c.不接触的物体也能发生力的作用。（磁力，万有引力等）
二．弹力
1.弹力定义：物体发生弹性形变后，力图恢复原状，而对另一个物体施加的力，叫弹力。
(拉力、压力、支持力都属于弹力。)
2.产生条件：
a.两物体要直接接触 b.要发生弹性形变（挤压或拉伸）
3.大小：与形变程度和弹性强度有关
4.方向：与形变方向相反（或与外力方向相反）
三．弹性形变和塑性形变
弹性形变与外力的关系：物体所受的外力越大，形变就越大
四．测力的工具：弹簧测力计
1.结构：圆环 弹簧 指针 秤钩 刻度盘
2.弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧所受的拉力与伸长的长度成正比F=K
3.正确使用弹簧测力计步骤：
a.观察量程、分度值 b.校零
c.测量时要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向
d.观察时，视线必须与刻度盘垂直
补充：弹簧测力计的示数等于秤钩处所受的拉力
五．弹性势能：发生弹性形变的物体具有的能量。
8.2重力 重力示意图
一、重力与重力大小
1、重力：地面附近的物体，由于地球吸引而使物体受到的力。（G）
2、重力的施力物体是地球
物理学中把物体所受重力大小简称物重。
3.探究：物体所受重力的大小与质量的关系？
结论: 物体所受重力的大小与它的质量成正比
公式：G=mg（g=9.8N/kg）
g=9.8N/kg的物理意义：质量为1千克的物体受到的重力为9.8牛.
4.物体所受的重力大小还与地理位置有关。
二、重力的方向
1.竖直向下 2.应用：重锤线 水平仪
三．重心：重力在物体上的作用点．
1.质地均匀、外形规则的物体的重心，在它的几何中心上．
2.不规则物体采用悬挂法找重心。
3.重心也有可能不在物体上。
4.重心低，底盘大的物体更稳定。
四．力的三要素：大小 方向 作用点
1.力的作用效果与力的三要素有关。（控制变量法）
2.力的示意图：用一条带箭头的线段表示出力的三要素的图。
a.作用点：线段的起点或终点
b.方向：沿力的方向画一条带箭头的线段
c.大小：力的示意图旁边标出力的大小。
五．重力势能：被举高的物体具有的能量
8.3摩擦力
一．摩擦力的种类：1，滑动摩擦力 2，滚动摩擦力 3，静摩擦力
二．滑动摩擦力
1.定义：一个物体在另一个物体表面上滑动时，会受到阻碍它运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。
2.滑动摩擦力方向：与相对运动方向相反。
3.探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关？
a.原理：二力平衡
b.具体操作：将物体置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动， 此时弹簧测力计的示数等于物体所受滑动摩擦力的大小。（F=f）
c.实验结论：滑动摩擦力的大小只与压力和接触面的粗糙程度有关。与接触面积和物体运动的速度无关。
当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；（摩擦力与压力成正比F=KF压）
当压力一定时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大。
补充：改进方案的好处：
易操作：木板不需要匀速直线拉动，（因为随便怎么拉滑动摩擦力大小都不变）
易读数：弹簧测力计静止时读数，（更方便，更准确）
三．增大有益摩擦方法：
a.增大接触面粗糙程度 b.增大压力
四．减小有害摩擦方法：
a.减小接触面粗糙程度 b.减小压力
c.变滑动为滚动 d.使接触面彼此分离
五．静摩擦力
1．定义：物体在将要运动时，接触面阻碍物体运动的力
2．静摩擦力方向：与相对运动趋势相反
静摩擦力大小：与它平衡的力相等。
六：摩擦力产生条件：
1.相互接触 2.相互挤压
3.接触面粗糙 4.发生相对运动（或相对运动的趋势）
8.4力的作用是相互的
1．力的作用是相互的：一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用
2．物体间力的作用是同时的。施力物体同时也是受力物体
3．相互作用力的特点：大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在不同物体上。
4．应用：游泳：手推水，水推手
划船：船桨推水，水推船桨
直升飞机：螺旋桨向下推空气，空气向上推螺旋浆
火箭： 火箭向下推喷出来的燃气，喷出的燃气向上推火箭
拔河：拉力是相同的，摩擦力大的一方获胜
9.1二力平衡
1．平衡状态：物体在几个力的作用下保持静止或匀速直线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态。
2．二力平衡：如果物体在两个力的作用下处于平衡状态时，我们就说这两个力互相平衡。
3．二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一物体上。
（方法：忽略次要因素重力的影响）
7.1走进分子世界 一．分子模型 1、把保持物质化学性质的最小颗粒称分子（分子的直径约为10-10 m） 2、物质是由大量分子组成的，分子间有空隙。 二．分子的运动 1.扩散现象：两种不同的物质相互接触时， 彼此进入对方的现象。（从宏观角度） 2、扩散现象说明：分子在永不停息的做无规则运动。（从微观角度） 3.扩散现象的快慢与温度有关。温度越高，分子运动的越快。 三．分子间存在相互作用的引力和斥力。 1.分子间的引力和斥力总是同时存在的。 举例：两个铅块压在一起，说明分子间有引力。 固体和液体很难压缩，说明分子间有斥力。 r=r0 吸引力=排斥力，分子间作用力为0 r
相关资料
更多
