人教部编版五年级上册(道德与法治)4 选举产生班委会一等奖教案设计

这是一份人教部编版五年级上册(道德与法治)4 选举产生班委会一等奖教案设计，共8页。教案主要包含了目标解读，合作探究，精讲点拨，当堂训练，归纳总结等内容，欢迎下载使用。

第一课时


教学目标：


1．知识目标


①了解班委会的职责分工与作用。


②知道班委会委员应该具备的要求。


2.能力目标


培养学生参与班级管理的能力。


3．情感、态度与价值观目标


积极参与班委会选举行程，培养为班级做贡献的意识。


课前准备：


学生课前完成《课前预习案》。


准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。


教学过程：


一、目标解读、预习反馈


1、导出新课，解读《导学案》的学习目标：


（1）课件展示班级活动图片。


（2）与同学分享你印象深刻的一次班级活动。


（3）班级的活动是由谁组织的？


（4）今天我们就来学习第二单元的第一课《选举产生班委会》。通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1、知道班委会的职责分工与作用。2、知道班委会委员应该具备的要求。


2、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。


二、合作探究、交流展示


“疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。


班委会的组织结构及职责


1、课件出示第27页的活动园。


交流合作：根据班级工作需要，制作一份班委会分工示意图。


（1）过渡：我们班的班委会成员各司其职，文艺委员在每天都在组织“课前一支歌”的活动。


（2）小组讨论：班内有哪些班委岗位？并说说这些岗位的具体任务有哪些？


（3）拓展：班级进步只需要班委会就可以了，你同意这种观点吗？


小结：各班委虽然分工不同，但在实际工作中需要相互协作，形成合力，与同学们一起推动班级进步。


选举班委会的条件


阅读第28页活动园的《我选谁》片段，小组讨论：


我们应该选什么样的人当班长呢？


学生讨论并排序。


小结：班委会要协助老师承担一些班级管理工作,这不仅需要班委会具有一定的管理能力,更需要他们热爱集体，有为同学、班级服务的意识和奉献精神。


三、精讲点拨、学科建模


班委会的职责


班委会由班委会委员组成。他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。同时，各班委之间相互协作、形成合力，与同学们一起推动班级进步。


班委会要协助老师承担一些班级管理工作,这不仅需要班委会具有一定的管理能力,更需要他们热爱集体，有为同学、班级服务的意识和奉献精神。


四、当堂训练、巩固新知


利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。


五、归纳总结、拓展提升


1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？


2、分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。


教学反思
















































































4.选举产生班委会


第二课时


教学目标：


1．知识目标


知道班委会应通过选举产生，了解民主选举的一般程序。[来源:Z#xx#k


懂得班级建设人人有责，并能积极参与。





2.能力目标


培养学生的民主程序意识。


3．情感、态度与价值观目标


积极参与班级建设，培养班级管理的意识。


课前准备：


学生课前完成《课前预习案》。


准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。


教学过程：


一、目标解读、预习反馈


1、导出新课，解读《导学案》的学习目标：


（1）小组展示调查结果。


（2）与同学分享你赞成那种观点？说说自己的理由。





（3）今天我们就来学习第二单元的第4课《选举产生班委会》。通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1、知道班委会选举的方式、程序。2、知道班级建设人人有责。


2、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。


二、合作探究、交流展示


“疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。


三、精讲点拨、学科建模


利用课件教学：


班委选举有程序


1、课件出示第27页的活动园。


交流合作：根据班级工作需要，制作一份班委会分工示意图。


（1）过渡：我们班的班委会成员各司其职，文艺委员在每天都在组织“课前一支歌”的活动。


（2）小组讨论：班内有哪些班委岗位？并说说这些岗位的具体任务有哪些？


（3）拓展：班级进步只需要班委会就可以了，你同意这种观点吗？


小结：各班委虽然分工不同，但在实际工作中需要相互协作，形成合力，与同学们一起推动班级进步。


认真选举班委会


阅读第28页活动园的《我选谁》片段，小组讨论：


我们应该选什么样的人当班长呢？


学生讨论并排序。


小结：班委会要协助老师承担一些班级管理工作,这不仅需要班委会具有一定的管理能力,更需要他们热爱集体，有为同学、班级服务的意识和奉献精神。





四、当堂训练、巩固新知


利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。


五、归纳总结、拓展提升


1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？


2、分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。


教学反思