英语三年级下册Unit 1 We fly kites in spring.教案设计

这是一份英语三年级下册Unit 1 We fly kites in spring.教案设计，共7页。




科目版本
小学英语（三年级起点）外研版 三年级下册
章 节
Mdule 7
课 名
Mdule 7 Unit 1 We fly kites in spring.
学习目标
1. 能够听懂、会说、并初步运用谈论四季以及不同季节里人们从事活动的单词，如seasn，spring，summer，ht，warm，sunny，skating等。


2. 能够听懂、会说、并认读描述季节的句型“It’s spring.”，并能在实际情境中灵活运用。
重难点
能够听懂、会说、并初步运用谈论四季以及不同季节里人们从事活动的单词，如seasn，spring，summer，ht，warm，sunny，skating等
教学环节/


步骤
学生活动
教师活动
设计意图
热身进入
Ss lk at a pht f fur seasns and guess what the main tpic is fr tday’s lessn.


2. Make sure the main tpic: seasns.
Hell, bys and girls. Let’s lk at the pictures. What’s the tpic fr tday’s lessn? Can yu guess?


同学们，这堂课我们先来看一组图片，这组图片与我们今天要学习的内容有关，看谁猜得又对又快。





Well dne. Tday, we are ging t learn seasns.


同学们真聪明！一下子就说出了“四季”。请跟着老师读下这些词语。
通过展示图片并猜测本课话题，导入季节话题，感知家庭成员单词spring，summer，autumn，winter。



新知呈现
Ss watch the vide 1, read after the tape.


学生观看第一个动画，听录音跟读，模仿录音中的语音语调。











Ss watch the vide 2, learn the fur seasns and the things we d in each seasn, read after the tape.


学生看第二个动画，了解季节和相应季节中可以做的事情。





学生跟读整个对话，并重点跟读介绍四季和活动的句子。






Sme children are playing at the seaside. One by is swimming in the sea. They are having a gd time. Watch the vide and tell me “What’s his favurite seasn? What des he d in summer？”夏天的某一天孩子们在海边玩耍，一个小男孩在海中游泳。我们看一看这段视频，请告诉老师这个小男孩最喜欢的季节是什么？他在夏天都做了什么事情？


It’s summer. The by likes summer. He ges swimming in summer.


小男孩最喜欢的季节是夏天，他喜欢在夏天游泳。


2. Hw many seasns are there in a year? What are they? Let’s watch and find.让我们来一起看一段动画，请你回答：我们一年中有几个季节？它们都是什么呢？


There are fur seasns in a year.


一年中有四个季节，它们分别是：spring，summer，autumn，winter。


3. 了解四季的天气变化，学习四季中我们能做的事情。What’s the weather like in the fur seasns?


What can we d in the fur seasns?
通过情景展现，学生学说描述季节的新词seasn，nice，favrite。

















会说并理解句子：It’s…












分步训练
Lk at tw pictures and read the sentences.


学生跟着录音读一读介绍春天和夏天的句子。





Rle –play and intrduce spring and summer with actins.


学生分别扮演图中的人物，介绍春天和夏天。
Shw the pictures abut spring and summer, and ask sme questins.


我们现在来复习一下今天学过的季节吧！


教师出示Sam的全家福、春天和夏天的图片，并引导学生描述图片，并跟着录音读一读。





Nw let’s play a game. Intrduce the seasn and the things yu d with actins.让我们两人一组练一练吧，看看哪组做得又快又好。












能够用句型It’s… We…进行替换练习












尝试应用












Read after the tape, and then discuss with their partners and try t intrduce the seasns and things we d in each seasn t the class.


学生观看视频，试着跟小伙伴们一起互相介绍一下季节和相关活动吧。





Lk at sme pictures and chse the crrect sentences.


学生结合图片选择正确的句子。






Nw let’s watch a vide. And talk abut the things we d in each seasn. 播放视频，组织学生，两人一组，一人结合季节提问，另一人根据图片提示回答这个季节所做的事情。

















Nw please lk at sme pictures, discuss with yur partners and then chse the sentences. 教师组织学生看图片选择描述正确的句子。



能在实际情境中运用所学的单词和句型。






作业布置



Let’s draw and write the fur seasns.


“It’s spring. We fly kites in spring.”


今天我们学习了如何用英文介绍季节，以及不同季节我们所做的事情，你们都学会了吗？课后就让我们画一画季节，标注季节的名称，再回忆一下今天学过的知识吧！
课堂内容小结
进步标志
1.能说出四季：spring，summer，autumn，winter，以及相关季节可以开展的活动，如fly kites等。


2.学生能够运用“It’s…”介绍季节。