人教部编版六年级下册第三单元单元综合与测试优秀单元测试随堂练习题

这是一份人教部编版六年级下册第三单元单元综合与测试优秀单元测试随堂练习题，共9页。

第三单元


[时间:90分钟 满分:100分]





一、积累与运用。（40分）





1.看拼音,写词语。(10分)


pái huái zhēnɡ fā duǒ cánɡ jīnɡ huánɡ





wǎn huí róu cuō dān ɡē zhàn fàng





2.下面词语中书写完全正确的一项是( )。(2分)


A. 空虚 叹息 停顿 晃动 B. 蚁穴 赤裸 休止 孤毒


C. 亲吻 惊皇 时光 挽回 D. 绽开 柔动 牵绊 耽误


3.把下面的词语补充完整，并完成练习，填序号。（10分）


①全神（ ）（ ） ②一视（ ）（ ） ③千门（ ）（ ）


④骄阳（ ）（ ） ⑤热泪（ ）（ ） ⑥念念（ ）（ ）


（1）含有比喻义的词语是________，像这样的词语还有：_________、_________。


（2）与“不偏不倚”意思相近的词语是____，与“心神不定”意思相反的词语是____。


（3）在下面的句子里填写与⑥结构相同的词语。


①去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，_____________。


②太阳他有脚啊，____________地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。


4.按要求写句子。(8分)


(1)在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。(改成一句话)(2分)





(2)在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。(仿写比喻句)(2分)








(3)我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起……”(仿照句子写一写老师生气时的样子)(2分)








(4)请根据情境“我走在上学的路上”,写写自己愉快的心情。(2分)








5.下面对《匆匆》一文理解不正确的一项是( )。(4分)


A.《匆匆》一文表现了作者对时光流逝感到无奈和惋惜的心情,让我们懂得了时间宝贵,要更加珍惜时间的道理。


B.作者运用了设问、比喻、拟人、排比等修辞手法,唤起我们的联想和想象,一种对时间的来去匆匆感到惋惜的情感油然而生。


C.本文主要采用借景抒情的手法,描写了燕子、桃花、太阳等景物,处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜的心情。


D.本文紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。


6.品读句子，完成练习。（6分）


过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？


（1）这句话运用________的修辞手法，表明了时间_________的特点。


表达这个意思的四字词语还有__________、__________。（4分）


（2）仿照画“_______”的部分，写一写时间的流逝。（2分）


过去的日子如_______，被____________，如__________，被________________。





二、阅读与欣赏（30分）





（一）阅读《匆匆》片段，完成练习。(15分)


去的尽（jǐn jìn）管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转(zhuǎn zhuàn)。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。


在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄（bó bá）雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？


1.选文作者 ，文章紧扣“ ”二字，细腻地刻画了 。（3分）


2.给文章中加点字选择正确读音，用“√”画出。（2分）


3.“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”作者用 的修辞方法描写了人们日常生活中的细节 、 、 ，以细腻而独特的笔触，展示了 ，表示出作者 。（3分）


4.选文第一小节中最后两句话中反复使用了 这个词，表达了作者对时光流逝的 。（2分）


5.写一条珍惜时间的格言警句。 （2分）





6.写出下面句子正确的修辞方法。（3分）


（1）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（ ）


（2）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（ ）


（3）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（ ）


（二）阅读欣赏，回答问题。（15分）


让别人的生命更美好


①许多年前在费城，有一个名叫海蒂的小女孩。由于她，使得与她同社区的人们的生命中，发生了一些很不寻常的变化。


②有一位当地的教士，为住在附近的孩子们开办了一个主日学校。海蒂去参加了第一次聚会，但由于房间很小，有些小孩子无法参加，怅然离去。当天晚上，海蒂伤心地上床睡觉，因为她的许多玩伴都无法参加主日学校。地方实在太小了，容不下太多的人。


③两年之后，海蒂不幸夭折。有一天，她的父亲请这教士前来，交给他一个在海蒂枕头下发现的破旧红色小钱包，里面装着海蒂平时打杂赚来的五毛七分钱，另外还有一张纸条，上面有海蒂的笔迹：“好让更多的小孩可以参加主日学校。”


④在海蒂葬礼之后的第一个礼拜天，教士把那个红色小钱包带到他的讲坛前，拿出那五毛七分钱，然后讲了海蒂如何地奉献了她的所有。在场的人都为之动容。


⑤礼拜结束后，有一位来宾走上前来，表示愿意为新教堂提供一块良好的土地。他说：“只要支付五毛七分的价格，我便让教会拥有它。”当这个故事在媒体上披露之后，来自各地的支票便不断的涌入。


⑥今天，访客们对费城的圣殿浸信教堂都有深刻印象。教堂的座位可以容下3300人。而这一切都是从一个愿意帮助他们的小女孩开始的。她让这个世界变得多么不一样！


1.联系上下文，写出下列词语的意思。（3分）


（1）怅然：


（2）夭折：


（3）动容：


2.看到这篇短文的题目的时候，你想提出什么问题？请你读完文章后自己回答。（4分）


提出问题：


回答 ：


3.这篇文章记述了一件什么事？（2分）





4.文章第④段中，牧师说海蒂“奉献了她的所有”，这个“所有”是指什么？（3分）





5、你是如何理解文章第⑥段画线的句子的？你一定会有许多感触吧，请用几句话把你的感悟写下来。（3分）











三、习作与表达。（30分）





童年的生活是丰富多彩的,一次探寻知识奥秘的实践活动,一个充满仪式感的典礼,一场铆足劲儿的比赛,一次心仪已久的出游,等等,凡是记忆深刻的动人场景,都值得我们用手中的笔描述,请写一写吧。要求:详略得当,表达真情实感,题目自拟。




















参考答案


一、1.徘徊 蒸发 躲藏 惊惶 挽回 揉搓 耽搁 绽放


2.A.


3.贯注 同仁 万户 似火 盈眶 叨叨


（1）④ 胆小如鼠 挥金如土 （2）② ①


（3）①空空落落 ②轻轻悄悄


4.示例:(1)在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里,我能做的只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。


(2)蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫,小巧、娇嫩,好像是一群雏鸡,它们扑动着,欢笑着,显得那么活泼可爱。


(3)我看到老师怒瞪着双眼,指着小明。我听到老师颤抖地说:“你,你……”


(4)我迈着轻快的步伐向学校走去。一路上,鸟儿在枝头为我唱着青春的赞歌。在那车水马龙的道路上,喇叭的鸣奏为我演绎上学进行曲。


5. C


6.（1）比喻 悄然消逝 转瞬即逝 光阴似箭


（2）浮云 清风吹散了露珠 阳光蒸发了


二、（一）1. 朱自清 匆匆 时间匆匆流逝的踪迹 。


2.jǐn zhuǎn bó


3. 排比 洗手、吃饭、默默， 日子在生活的不经意中来去匆匆， 时间流逝不可控的无奈之情。


4.叹息 无奈和惋惜。


5. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。


6.（1）反问 （2）拟人 （3）比喻


（二）1.（1）怅然： 很失望的样子。在文中指有些孩子因不能参加主日学校的聚会而失望。


（2）夭折： 没有成年就死了。在文中指小海蒂死了。


（3）动容： 脸上出现受感动的表情。在文中是指在场的人被海蒂的精神感动了。


2.略。（根据孩子的具体问题判分，问题没有深度酌情扣分）


3. 在费城一个不幸夭折的小女孩海蒂为了让更多的孩子参加主日学校奉献了她的所有。她的行动感染了很多人，大家纷纷捐款。


4.答：一个在海蒂枕头下发现的破旧红色小钱包，里面装着海蒂平时打杂赚来的五毛七分钱。以及海蒂为别人全身心付出的心。


5.（与主题符合，联系生活实际，语句通顺即可）题号
一
二
三
总分
得分
得分
得分
得分