人教版六年级上册6 百分数（一）第2课时教学设计

这是一份人教版六年级上册6 百分数（一）第2课时教学设计，共3页。教案主要包含了教学实施，课堂作业新设计，思维训练等内容，欢迎下载使用。

教学内容


“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”的练习


教材第92页练习十九的第1~8题。


教学内容


1.熟练分析和解答“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”的实际问题。


2.提高学生的分析能力和解决问题的能力。


3.使学生感受数学与生活的紧密联系。


重点难点


重点:正确、熟练地分析题目中的数量关系。


难点:正确地分析题目中的数量关系并能熟练地解决实际问题。


教具学具


实物投影。





教学过程


一 导入


上节课,我们学习了解决什么样的实际问题?解决这类题的关键是什么?


学生回忆上节课的内容,集体交流。


二 教学实施


1.完成教材第92页练习十九的第2题。


(1)指名读题。


(2)什么是“增加到”?什么是“增加了”?


(3)求藏羚羊的数量比1999年增加了百分之几,就是把哪个量看作单位“1”?哪两个量相比?


板书:增加的数量÷1999年的数量


(4)列式计算。


(5)集体订正。


2.完成教材第92页练习十九的第6题。


(1)学生先读题,然后试做。


(2)分析问题。


锯成的最大的正方体的边长应该是多少?体积是多少?


锯成的最大的正方体的体积比原来长方体的体积减小了多少?怎样求?


集体订正。


3.巩固练习。


完成教材第92、第93页练习十九的第1、第3、第4、第5、第7题。


三 课堂作业新设计


1.操场上有男生50人,女生40人。


(1)女生人数是男生人数的百分之几?





(2)男生人数是女生人数的百分之几?





(3)男、女生人数各占总人数的百分之几?





2.某工程原计划用48天完工,实际用了50天才完工。实际用的天数比原计划多百分之几?


3.某手机原价1200元,现价900元,降价百分之几?


4.某超市10月的营业额是34.5万元,比9月增加了4.5万元。10月的营业额比9月增加了百分之几?


5.某工厂10月用水700吨,比9月节约了100吨,节约了百分之几?


四 思维训练


某厂今年第三季度计划生产1500台计算机,实际生产了1620台。实际生产的台数比计划增产了百分之几?


参考答案


课堂作业新设计


1.(1)40÷50=0.8=80% (2)50÷40=1.25=125%


(3)50÷(50+40)=50÷90≈0.556=55.6% 40÷(50+40)=40÷90≈0.444=44.4%


2. (50-48)÷48≈0.042=4.2%


3.(1200-900)÷1200=0.25=25%


4. 4.5÷(34.5-4.5)=0.15=15%


5. 100÷(700+100)=0.125=12.5%


思维训练


(1620-1500)÷1500=0.08=8%


教材习题


练习十九


1. (1)5 20 (2)1000 20


2. (10-7)÷7≈0429=0.429%


3. (16-14)÷16=0.125=12.5%


4. (4350-2700)÷4350≈0.379=37.9%


5. (1)1600÷40%=4000(个) (2)4000-1600=2400(个)


6. 长方体现在的体积:5×4×3=60(cm3) 锯成最大的正方体体积:3×3×3=27(cm3)


比原来减少了:(60-27)÷60=0.55=55%


7. 2400×(1-5%)=2280(只)


8. 1.3×(1+10%)=1.43(m)