2021高考化学鲁科版一轮复习教师用书第十章第1课时　化学常用仪器

 [课时设计]

化学实验知识零碎、考查内容包罗万象,考查形式灵活多变,是高考综合实验题和选择题考查的重点内容。本章共设计 7个课时,第1、2、3、4课时为实验基础课,每一课时精心打造,集中解决一类实验问题从而形成实验“元件”,为综合实验题的拆解、组装打下基础,第5、6、7课时为高考中综合实验热点题型课,这样由“元件”到“产品”水到渠成,完美融合。

第1课时　化学常用仪器

[课型标签:实验课　基础课]

知识点一　常用化学仪器的识别与使用

1.加热仪器

(1)热源

(2)直接加热

 (3)垫石棉网加热

 [名师点拨] (1)移动试管用试管夹,移动蒸发皿和坩埚用坩埚钳。

(2)熔融固体NaOH不能用瓷坩埚,而使用铁坩埚。

(3)三颈烧瓶是近几年常考仪器,常与温度计、冷凝管、搅拌器、分液漏斗等仪器配套组装成分馏装置、蒸馏装置或回流装置。

2.常用的计量仪器

3.常用的分离、提纯仪器

 [名师点拨] 上述常用仪器中,使用前必须检查是否漏水的有分液漏斗、容量瓶、酸式滴定管和碱式滴定管。

1.下列定量仪器读数正确的是(　D　)

解析:A项读数小于8.0 mL,错误;托盘天平精确度为0.1 g,B错误;滴定管读数应为22.35 mL,C错误;D正确。

2.仅用下表提供的玻璃仪器(非玻璃仪器任选)就能实现相应实验目的的是(　C　)

解析:A项,分离水和食用油,要采用分液的方法,要用到分液漏斗、烧杯;B项,缺胶头滴管;D项,水与泥沙要用过滤的方法分离,要用到玻璃仪器有漏斗、烧杯、玻璃棒。

3.教材常见仪器的识别与使用

(1)图1中装置A的名称是　　　　　。 

(2)图2中仪器D的名称是　　　　　。 

(3)图3中仪器X的名称是　　　　　。 

(4)图4中仪器B的名称是　　　　　。 

(5)图5中的仪器名称:仪器A　　　　　, 

仪器B　　　　　。 

(6)实验室过滤所需的玻璃仪器是　           。 

(7)浓缩硫酸锌、硫酸铜溶液使用的器皿名称是　　　　　。 

(8)图1和图4实验装置中冷凝管的主要作用是 　　　　。 

(9)制取KClO3实验结束后,取出含有KClO3溶液的试管,冷却结晶,过滤,洗涤,该实验操作过程需要的玻璃仪器有　   。 

答案:(1)干燥管　(2)锥形瓶　(3)圆底烧瓶　(4)球形冷凝管　(5)坩埚　500 mL容量瓶　(6)漏斗、烧杯、玻璃棒　(7)蒸发皿　(8)冷凝回流　(9)烧杯、漏斗、玻璃棒、胶头滴管(不填“胶头滴管”也可)

知识点二　常规仪器的创新应用

1.广口瓶的创新使用

2.球形干燥管的创新使用

3.形式多变的量气装置

如图A、B、C、D、E均是直接测量气体体积的装置,F装置是通过测量气体排出的液体体积来确定气体体积。

4.化学实验安全的创新设计

(1)防倒吸装置

(2)防堵塞安全装置

(3)防污染安全装置

①实验室制取Cl2时,尾气的处理可采用b装置。

②制取CO时,尾气处理可采用a、c装置。

③制取H2时,尾气处理可采用a、c装置。

1.(2019·广西河池月考)广口瓶被称为气体实验的“万能瓶”,是因为它可以配合玻璃管和其他简单仪器组成各种功能的装置。下列各图中能用作防倒吸安全瓶的是(　B　)

解析:A项,该装置是排液量气装置,不符合题意;B项,该装置可作为安全瓶防倒吸,因为进气管较短(刚露出瓶塞),若发生倒吸,倒吸液会被盛装在瓶中,不会再倒流到前一装置,从而防止倒吸,符合题意;C项,该装置是混气装置,进入瓶中两气体在瓶中充分混合,不符合题意;D项,该装置是洗气装置,不符合题意。

2.下列有关实验装置进行的相应实验,能达到实验目的的是(　B　)

A.用图①所示装置制取少量纯净的CO2气体

B.用图②所示装置验证镁和稀盐酸反应的热效应

C.用图③所示装置制取并收集干燥纯净的NH3

D.用图④所示装置制备Fe(OH)2并能保证较长时间观察到白色

解析:用图①所示装置制取少量CO2气体时,应用稀盐酸和块状固体CaCO3,A项错误;可以通过图②装置U形管左、右两端的液面差验证镁和稀盐酸反应的热效应,B项正确;氨气的密度比空气小,应用向下排空气法收集,C项错误;图④装置中酒精与水互溶,不能将FeSO4溶液与空气隔绝,D项错误。

3.(2019·陕西西安期中)干燥管在不同情况下常具有多种功能。下列两种不同图示就分别代表了干燥管的不同应用。请回答有关问题:

(1)图甲所示的干燥管可作为气体干燥装置,下列组合中a和R均正确的是　　　　。 

 (2)甲装置还可以作为特殊情况下的气体发生装置。例如,在常温下可用此装置来制备空气中的某种单质气体,此时气体a为　　　　,固体R为　　　　。 

(3)若按图乙来安装,可用NaOH浓溶液吸收Cl2制“84”消毒液,此时干燥管的作用是　。 

解析:(1)甲作为干燥装置,固体R的要求必须能吸收水,且不与a发生反应;B中浓硫酸为液体干燥剂;C中的高锰酸钾不易吸收水,且与乙烯反应;D中的碱石灰不仅能吸收水,且能与Cl2反应。(2)甲作为制气装置,要求反应原理是在常温下某气体与固体反应产生气体,中学阶段熟悉的反应是二氧化碳与过氧化钠反应制取氧气。

答案:(1)A　(2)CO2　Na2O2　(3)防止倒吸

知识点三　化学试剂的存放和化学实验安全

1.化学试剂的保存

(1)试剂瓶及瓶塞的选择

①根据药品状态

②根据见光是否分解

③根据酸碱性

(2)特殊试剂的保存方法

2.化学实验安全

(1)认识常用危险化学药品的标志

(2)常见意外事故的处理

 [名师点拨] 化学实验安全“8要素”

①净化、吸收气体及熄灭酒精灯时要防液体倒吸;

②进行某些易燃易爆实验时要防爆炸,如H2还原CuO应先通H2,气体点燃前先验纯等;

③防氧化,如H2还原CuO要“先灭灯再停氢”,白磷切割宜在水中进行等;

④冷凝回流,有些反应中,为减少易挥发液体反应物的损耗和充分利用原料,需在反应装置上加装冷凝回流装置,如长玻璃管、竖装的干燥管或冷凝管等;

⑤仪器拆卸的科学性与安全性,从防污染、防氧化、防倒吸、防爆炸、防泄漏等角度考虑;

⑥实验室里的药品,不能用手接触;不能用鼻子凑到容器口去闻气体的气味,更不能尝药品的味道;

⑦给试管加热时,不要把拇指按在试管夹短柄上;切不可使试管口对着自己或旁人;液体的体积一般不要超过试管容积的;

⑧取用药品时,应遵循节约的原则。多余的药品一般不能放回原瓶,但钾、钠、白磷等药品要放回原瓶,因为随意丢弃易引起火灾等安全事故。

1.实验室有五个药品柜,已经存放的药品如表所示:

现在新购进硝酸、苛性钾溶液、碘和硝酸银溶液,下列对其保存方法的说法不正确的是(　B　)

A.硝酸用棕色细口瓶盛装放在甲柜

B.苛性钾溶液用磨口玻璃塞广口瓶盛装放在乙柜

C.碘单质用广口瓶盛装放在丙柜

D.硝酸银溶液用棕色磨口细口瓶盛装放在戊柜

解析:氢氧化钾和玻璃中的二氧化硅反应,生成黏性的硅酸钾,将玻璃瓶塞和试剂瓶黏结在一起而打不开,所以苛性钾溶液不能用磨口玻璃塞广口瓶存放,故B项不正确。

2.下列有关化学药品的存放说法不正确的是(　D　)

A.液溴易挥发,应用少量的水液封并放在冷暗处保存

B.氨水易挥发,应密封在低温处保存

C.金属钠遇到氧气和水均立即反应,应保存在煤油中或者液体石蜡里

D.碳酸钠属于碱,其水溶液呈碱性,应用带橡胶塞的试剂瓶保存

解析:碳酸钠由于碳酸根离子水解而显碱性,玻璃中的二氧化硅能和碱溶液反应生成具有黏性的硅酸钠,将玻璃塞和玻璃瓶粘在一起,应用橡胶塞,但其属于盐,D项不正确。

3.进行化学实验时,必须规范操作,强化安全意识,防止发生事故。下列做法存在安全隐患的是(　A　)

①用酒精灯直接去燃着的酒精灯上引燃

②稀释浓硫酸时,将浓硫酸慢慢倒入水中,并不断搅拌

③实验室制取氯气时,没设计尾气吸收装置

④做金属钠实验时,剩余的钠放回原试剂瓶

⑤金属钠着火时,用泡沫灭火器扑灭

⑥浓NaOH溶液沾在皮肤上,立即用稀硫酸清洗

A.①③⑤⑥ B.②④

C.①④⑥ D.③④⑤

解析:①直接用燃着的酒精灯引燃酒精灯容易引起失火事故;②正确,无安全隐患;③氯气有毒,不进行尾气处理,可能会使人中毒;④正确,金属钠很活泼,随意丢弃会引起火灾,应放回原试剂瓶;⑤金属钠易和水反应,Na2O2易和水、CO2反应,故钠着火不能用泡沫灭火器扑灭,应用沙子扑灭;⑥浓NaOH沾在皮肤上,用H2SO4清洗,酸碱中和放热,会加重对皮肤的损伤,应先用大量水冲洗,再涂稀硼酸溶液。

4.化学实验设计和操作中必须十分重视安全和环境保护问题。下列实验问题处理方法不正确的是(　C　)

A.在制取氧气时排水法收集氧气后出现倒吸现象,立即松开试管上的橡胶塞

B.在气体发生装置上直接点燃一氧化碳气体时,必须先检验一氧化碳气体的纯度

C.实验结束后将所有的废液倒入下水道排出实验室,以免污染实验室

D.给试管中的液体加热时,不时移动试管或加入碎瓷片,以免暴沸伤人

解析:A.反应器中液体倒吸是因为内部气压与外界气压存在较高压强差所导致,松开试管上的橡胶塞使内外气压相等,倒吸现象就会停止;B.点燃可燃性气体之前必须验纯;C.实验结束后将废液根据情况回收或倒入废液缸,进行统一处理,不能直接倒入下水道,以免污染环境。