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山东省潍坊市诸城市2020-2021学年九年级上学期期末化学试题
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这是一份山东省潍坊市诸城市2020-2021学年九年级上学期期末化学试题，共15页。试卷主要包含了本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分， 古语道， 下列有关溶液的说法正确的是等内容，欢迎下载使用。
(时间:90分钟 满分:100分)
注意事项:
1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填涂在答题纸上。
3.考生务必用黑色中性笔或签字笔(铅笔)将答案填(涂)在答题纸上。
可能用到相对原子质量:H1 C12 N14 O16 S32 Fe56 Cu64 Zn65 Ag108
第Ⅰ卷(选择题 共40分)
一、选择题(本题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意)
1. 下列属于化学变化的是
A.干冰升华 B.滴水成冰 C.粮食酿酒 D.酒精挥发
2. 中华传统文化蕴含丰富的化学知识。从化学视角对下列俗语、诗词的解释错误的是
A.“满架蔷薇一院香”———分子在不断地运动
B.“釜底抽薪”———燃烧需要可燃物
C.“百炼成钢”———降低生铁中碳元素的含量
D.“金入于猛火，色不夺精光”———金在加热的条件下也不与任何物质反应
3. 下列实验操作正确的是
A.过滤 B.氧气的验满
C.测定溶液pH D.稀释浓硫酸
4. 下列物质的名称与俗名对应不正确的是
A.氯化钠———食盐 B.汞———水银
C.氢氧化钙———生石灰 D.乙醇———酒精
5. 水是生命之源，下列关于水的说法正确的是
A.加热可以使硬水软化
B.将植物油与水混合振荡可以得到溶液
C.经过净水机净化的水是纯水
D.在水中加入肥皂水振荡，浮渣较多说明是软水
6. 古语道：“人在实，火要虚。”意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是
A.增大可燃物的热值 B.提高空气中氧气的含量
C.提高可燃物的着火点 D.增大可燃物与空气的接触面积
7. 下列有关溶液的说法正确的是
A.硝酸铵溶于水，溶液温度降低
B.固体物质的溶解度都随温度的升高而增大
C.饱和溶液就是不能再继续溶解任何物质的溶液
D.喝下汽水后常会打嗝，说明气体的溶解度随温度的升高而增大
8. 下列物质的性质与用途对应关系正确的是
A.氖气化学性质稳定，可用于制霓虹灯 B.氧气能支持燃烧，可用作燃料
C.金刚石硬度大，可制作钻头 D.浓硫酸具有吸水性，可干燥氨气
9. 下图是生活中一些物质的pH，下列说法中不正确的是
A.蚊虫叮咬可涂抹牙膏或肥皂水
B.肥皂水能使紫色石蕊溶液变红
C.胃酸过多的人适宜多喝玉米粥
D.西瓜汁的酸性比苹果汁的酸性弱
10．“对比”是学习化学的重要方法。下列关于 CO2 与 CO 的比较错误的是
A.CO2 可用于灭火，CO 可作燃料 B.CO2 会造成温室效应，CO 会使人中毒
C.CO2 能溶于水，CO 难溶于水 D.CO2 可用于光合作用，CO 可用于人工降雨
二、选择题(本题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意)
11. 如图是表示某气体的微观示意图，图中“●”和“〇”分别表示两种不同质子数的原子， 其中可能表示氧化物的是
A . B .
C . D .
12.2020年2月，中国工程院研究团队发现达芦那韦(化学式:C27H37N3O7S)能显著抑制新冠肺炎病毒复制。下列关于达芦那韦说法不正确的是
A.一个达芦那韦分子中含有75个原子
B.达芦那韦中碳、氧元素的质量比为27∶7
C.达芦那韦由碳、氢、氮、氧、硫五种元素组成
D.达芦那韦中碳元素的质量分数最大
13．“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一。下列微观解释不合理的是
14. 如图是某汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图。下列说法正确的是
A.参加反应的 X和 Y 的粒子个数比为1∶1
B.Z在空气中的质量分数约为78%
C.参加反应的 X与生成的Z的质量比为9∶7
D.化学反应前后，催化剂的质量和性质一定不变
15. 除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂和方法均正确的是
16. 甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如右图，下列说法正 确的是
A.将t1℃时丙的饱和溶液升温到t2℃，变为不饱和溶液
B.甲的溶液中混有少量的乙，可用降温结晶的方法提纯甲
C.t2℃，15g甲物质加入50g水中不断搅拌，所得溶液中溶质的质量分数为23.1%
D.将t2℃时甲、乙、丙的饱和溶液分别降温至t1℃，所得溶液的溶质质量分数大小顺序是乙>甲=丙
17. 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理完全正确的是
A.酸性溶液中含有氢离子，所以含有较多氢离子的溶液一定显酸性
B.同种元素的粒子具有相同的质子数，所以质子数相同的粒子属于同种元素
C.置换反应一定有单质生成，所以有单质生成的反应一定是置换反应
D.在化合物中金属元素显正价，所以显正价的一定是金属元素
18. 下列图象分别表示实验过程中某些量的变化，其中叙述正确的是
A . B .
C . D .
A.加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的固体混合物
B.在某一密闭装置内点燃白磷
C.一定温度下，向不饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾
D.向一定质量的蒸馏水中逐渐加入生石灰
19. 如图所示进行碳的氧化物的性质实验， 下列说法正确的是
A.甲处的现象是红色粉末逐渐变黑
B.乙处试管可防止液体倒吸
C.丙瓶中的现象是溶液变浑浊
D.该装置的不足之处是未进行尾气处理
20. 往硝酸铜、硝酸银和硝酸亚铁的混合溶液中缓慢连续加入质量为 m 的锌粉，溶液中析出固体的质量与参加反应的锌粉质量关系如图所示。下列说法中不正确的是
A.ab段(不含两端点)对应溶液中含有的金属离子为 Zn2+ 、 Fe2+ 、Cu2+ 和 Ag+
B.bc段(不含两端点)析出的金属是 Cu
C.c点对应溶液中含有的金属离子为Zn2+ 、Fe2+
D.若bc段和cd段中析出固体质量相等，参加反应的锌粉质量分别为 m1 和 m2，则 m1>m2
第Ⅱ卷(非选择题 共60分)
三、本题包括4小题(共33分)
21.(8分)化学与我们的日常生活密切相关，请按要求回答下列问题。
(1)以下是我们日常生活中常用的清洗剂，其名称及有效成分如下表:
清除铁锈、水垢等物质，可以选用的清洗剂是 ______________；
过氧化氢不易长期保存，容易发生分解反应而变质，反应的化学方程式是 _________________；
洁厕灵与“84”消毒液混合会发生如下反应: ，对人体造成伤害。下列说法正确的是 __________________(填字母序号)。
A.X的化学式为 NaCl
B.反应前后元素没有化合价变化
C.对人体造成伤害的物质是氯气
D.NaClO 中氯元素的化合价为-1价
(2)火的使用改善了我们的生活，科学用火可节约能源、预防火灾。
①天然气(主要成分为 CH4)已经成为城市主要家用燃气，在空气中完全燃烧的化学方程式是 _____________________。 为了防止燃气泄漏造成危险，可以在厨房中安装漏气报警器(右图)，报警器的位置应按 __________________(填“A”或“B”）图安装；
②野炊时，小心调节锅的高度(如右图)，这样做的主要目的 是 ____________________。
22.(8分)食品保鲜可有效延长食品的保质期。请回答下列有关问题。
(1)干果类食品常采用真空包装，目的是将食品与 _______________隔绝。膨化食品多采用充 氮气包装，是利用了氮气 _____________的性质。
(2)“温控保鲜”通过降低温度，达到食品保鲜的目的。干冰可用于“温控保鲜”，是利用干冰_________的性质。
(3)“气调保鲜”是通过改变气体成分，达到抑制细菌生长的目的。“气调保鲜”中可使用CO2，CO2 进入 细 菌 细 胞 液 后 与 水 反 应 产 生 酸 性 物 质，抑 制 细 菌 生 长，这 种 酸 性 物 质 是 _______________。
(4)冰箱中常用如图所示的膜分离技术实现“气调保鲜”。分离后通入冰箱保鲜室内的气体是 ______________（填“富氮空气”或“富氧空气”），该过程属于 ______________变化。
(5)鲜鸡蛋蘸取澄清石灰水放在空气中也可达到保鲜的目的，原理是 _____________(用化学方程式表示)。
23.(8分)“青花瓷”是最具代表性的中国瓷器。绘制青花瓷纹饰的原料中主要含有氧化 钴(CO)。钴[读音:gǔ]元素符号为 C，在元素周期表中与铁元素同位于第4周期、第Ⅷ族。
(1)铁元素与钴元素是不同种元素，原因是 ________________；两者具有相似的化学性质 是因为原子的 _______________；一个钴原子比一个铁原子多一个 ______________(填序号)。
A.中子 B.电子 C.质子 D.电子层
(2)钴原子在化学变化中易 ________________(填“得到”或“失去”）电子形成离子。
(3)钴的化合物钴酸锂(化学式为 LiCO2，锂元素化合价为+1)常用作手机电池的正极材 料，其中钴元素的化合价为 ________________。
(4)金属钴和铁一样，能与稀硫酸反应生成一种盐，其化学式为 ______________。钴的化合物和 铁的化合物化学性质也相似，请写出将 CO 转化成 CCl2 的化学方程式 _________________。
24.(9分)回收利用废旧金属具有重要意义。某机械厂金属废料的成分是Zn、Cu、ZnO 和 CuO，某化学小组利用该金属废料回收铜并制取氧化锌和硫酸铜。请回答下列问题。
【活动一】回收铜并制取氧化锌，实验方案如下图:
(1)步骤Ⅰ所得滤液a中溶质的成分是 ___________________(填写化学式)。
(2)步骤Ⅲ加入试剂甲的名称是 _________________。
(3)步骤Ⅳ反应的化学方程式是 _________________(写一个即可)。
(4)写出氢氧化锌转化成氧化锌的化学方程式 _________________。
【活动二】利用活动一回收的铜制取硫酸铜，小明设计方案如下: ，反应的化学方程式为: 。
(5)小组同学从绿色化学的视角分析小明的方案不合理，理由是 __________________(写出一条即可)。请你设计一种较合理的方案用回收的铜 制取硫酸铜: _________________。
四、本题包括2小题(共19分)
25.(9分)为演示泡沫灭火器的反应原理，需配制100g溶质质量分数为16%的 Na2CO3溶液。回答下列问题。
(1)计算需称量 Na2CO3 的质量为 _______________g，配制时应选择 _______________mL(选填“10”“50” 或“100”）的量筒量取所需要的水。
(2)上述图示序号①~⑤为配制溶液的相关步骤，正确的顺序是 ______________(填序号)，④中 玻璃棒的作用是 _______________，上述操作中不正确的是 _______________(填序号)。
(3)以下操作中会导致所配制的溶液溶质质量分数偏低的是 _______________(填序号)。
A.将量筒中的水倒入烧杯时，有水溅出
B.称量时砝码端忘垫质量相同的纸片
C.用量筒量取水时，仰视读数
D.装瓶时，有少量溶液洒出
(4)上述图示⑥⑦的操作从橡胶管喷出大量液体的原因是 _______________。
(5)CO2 常用于灭火，但镁着火不能用 CO2 灭火，原因是它们能发生反应生成氧化镁和一 种常见的黑色固体，请写出该反应的化学方程式 _______________。
26.(10分)某化学兴趣小组的同学在进行酸、碱中和反应的深度学习。请你参与其中，按 要求回答问题和开展探究。
做酸碱中和反应实验时，向烧杯内的氢氧化钙溶液中滴加稀盐酸，反应的化学方程式是 _______________，加入一定量后，发现忘记了滴加酸碱指示剂。因此，他们停止滴加稀盐酸， 并对烧杯中溶液的溶质成分进行探究。
【提出问题】该烧杯中溶液的溶质是什么?
【猜想】猜想一:CaCl2；猜想二: _______________；猜想三:CaCl2 和 HCl。
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性。
【进行实验】同学们设计了如下不同的实验方案，证明猜想三是成立的。请帮他们填写有关实验步骤和实验现象。
【反思与拓展】①要使烧杯内溶液的溶质只含有 CaCl2，需要除去杂质，其中的一种方法是向烧杯中加入过量的某种物质，然后过滤，该除杂原理用化学方程式表示为 _____________；
②结合右图，HCl和 Ca(OH)2 反应的实质是 _____________；
③在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑 _____________。
五、本题包括1小题(共8分)
27.(8分)某同学用8g样品锌(含杂质且杂质不与酸反应)和稀硫酸反应制取氢气。先向气 体发生装置中加入一定量的锌粒，然后将60g稀硫酸分三次加入，每次生成气体的质量如下表:
请完成下列问题:
(1)X= _______________。
(2)请画出随着稀硫酸的加入，生成氢气的质量关系图。
(3)所用稀硫酸的溶质质量分数(写出计算过程)。
九年级化学试题参考答案及评分标准
一、二选择题答案(每个2分，共40分)
三、本题包括4小题(共33分)
21.(8分，化学方程式每个2分，其余每空1分)
(1)①洁厕灵 ② ③AC
(2)① A ②使用外焰加热
22.(8分，化学方程式每个2分，其余每空1分)
(1)氧气(或空气) 化学性质不活泼(或化学性质稳定)
(2)易升华(或升华时吸收热量) (3)H2CO3(或碳酸)
(4)富氮空气 物理
(5)
23.(8分，化学方程式每个2分，其余每空1分)
(1)质子数(或核电荷数)不同 最外层电子数相同 BC
(2)失去 (3)+3
(4)CSO4
24.(9分，化学方程式和最后一空2分，其余每空1分)
(1)ZnSO4、CuSO4、H2SO4 (2)稀硫酸
(3) (或 )
(4)
(5)生成的二氧化硫气体污染环境(合理即可) 铜在空气中加热生成氧化铜，氧化铜再与稀硫酸反应(合理即可)
四、本题包括2小题(共19分)
25.(9分，化学方程式每个2分，其余每空1分)
(1)16 100
(2)⑤③②①④ 搅拌，加快溶解速率 ⑤
(3)BC
(4)浓盐酸与碳酸钠剧烈反应，产生二氧化碳，使瓶内压强迅速增大。
(5)
26.(10分，化学方程式每个2分，其余每空1分)
【猜想】CaCl2、Ca(OH)2(或氯化钙、氢氧化钙)
【进行实验】
溶液变红色
铁锈溶解，溶液由无色变黄色
锌粒(Zn)或碳酸钙(CaCO3)(答案合理即可)
【反思与拓展】
①
②氢离子和氢氧根离子结合生成水分子(或 )
③反应物是否有剩余
五、本题包括1小题(共8分)
27.(8分)
(1)0.08(1分) (2)(2分)
(3)计算方法合理即可赋分
解:设所用稀硫酸的溶质质量分数为x。
答:所用稀硫酸的溶质质量分数为19.6%。
选项
客观事实
微观解释
A
将一杯细沙加入一杯小石块中体积小于两杯
分子之间有间隔
B
金刚石和石墨的物理性质差异很大
碳原子排列方式不同
C
氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液具有相似的化学性质
两种溶液中都含有OH-
D
食盐溶液能导电而蔗糖溶液不能
食盐溶液中有自由移动的离子而蔗糖溶液中没有
编号
物质
杂质
试剂
除杂操作方法
A
CO2
CO
氧气
点燃
B
CaCO3
CaO
足量稀盐酸
过滤、洗涤、干燥
C
ZnSO4
CuSO4
足量铁粉
过滤、蒸发、结晶
D
MnO2
KCl
水
溶解、过滤、洗涤、干燥
生活中常用 的清洗剂
洁厕灵
活氧彩漂
炉具清洁剂
有效成分
盐酸
过氧化氢
氢氧化钠
方案
实验步骤
实验现象
一
取少量烧杯中的溶液于试管中，滴加几滴紫色石蕊溶液。
_____________
二
将一颗生锈铁钉放入另一支试管中，取一定量烧杯中的溶液加入其中。
_____________
三
另取少量烧杯中的溶液于第三支试管中，加入_____________。
产生气泡
次数
第一次
第二次
第三次
加入稀硫酸质量/g
20
20
20
生成氢气的质量/g
0.08
X
0.04
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
D
B
C
A
D
A
C
B
D
题号
11
12
13
14
1
16
17
18
19
20
答案
A
B
A
C
D
B
A
C
B
D
(时间:90分钟 满分:100分)
注意事项:
1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填涂在答题纸上。
3.考生务必用黑色中性笔或签字笔(铅笔)将答案填(涂)在答题纸上。
可能用到相对原子质量:H1 C12 N14 O16 S32 Fe56 Cu64 Zn65 Ag108
第Ⅰ卷(选择题 共40分)
一、选择题(本题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意)
1. 下列属于化学变化的是
A.干冰升华 B.滴水成冰 C.粮食酿酒 D.酒精挥发
2. 中华传统文化蕴含丰富的化学知识。从化学视角对下列俗语、诗词的解释错误的是
A.“满架蔷薇一院香”———分子在不断地运动
B.“釜底抽薪”———燃烧需要可燃物
C.“百炼成钢”———降低生铁中碳元素的含量
D.“金入于猛火，色不夺精光”———金在加热的条件下也不与任何物质反应
3. 下列实验操作正确的是
A.过滤 B.氧气的验满
C.测定溶液pH D.稀释浓硫酸
4. 下列物质的名称与俗名对应不正确的是
A.氯化钠———食盐 B.汞———水银
C.氢氧化钙———生石灰 D.乙醇———酒精
5. 水是生命之源，下列关于水的说法正确的是
A.加热可以使硬水软化
B.将植物油与水混合振荡可以得到溶液
C.经过净水机净化的水是纯水
D.在水中加入肥皂水振荡，浮渣较多说明是软水
6. 古语道：“人在实，火要虚。”意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是
A.增大可燃物的热值 B.提高空气中氧气的含量
C.提高可燃物的着火点 D.增大可燃物与空气的接触面积
7. 下列有关溶液的说法正确的是
A.硝酸铵溶于水，溶液温度降低
B.固体物质的溶解度都随温度的升高而增大
C.饱和溶液就是不能再继续溶解任何物质的溶液
D.喝下汽水后常会打嗝，说明气体的溶解度随温度的升高而增大
8. 下列物质的性质与用途对应关系正确的是
A.氖气化学性质稳定，可用于制霓虹灯 B.氧气能支持燃烧，可用作燃料
C.金刚石硬度大，可制作钻头 D.浓硫酸具有吸水性，可干燥氨气
9. 下图是生活中一些物质的pH，下列说法中不正确的是
A.蚊虫叮咬可涂抹牙膏或肥皂水
B.肥皂水能使紫色石蕊溶液变红
C.胃酸过多的人适宜多喝玉米粥
D.西瓜汁的酸性比苹果汁的酸性弱
10．“对比”是学习化学的重要方法。下列关于 CO2 与 CO 的比较错误的是
A.CO2 可用于灭火，CO 可作燃料 B.CO2 会造成温室效应，CO 会使人中毒
C.CO2 能溶于水，CO 难溶于水 D.CO2 可用于光合作用，CO 可用于人工降雨
二、选择题(本题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意)
11. 如图是表示某气体的微观示意图，图中“●”和“〇”分别表示两种不同质子数的原子， 其中可能表示氧化物的是
A . B .
C . D .
12.2020年2月，中国工程院研究团队发现达芦那韦(化学式:C27H37N3O7S)能显著抑制新冠肺炎病毒复制。下列关于达芦那韦说法不正确的是
A.一个达芦那韦分子中含有75个原子
B.达芦那韦中碳、氧元素的质量比为27∶7
C.达芦那韦由碳、氢、氮、氧、硫五种元素组成
D.达芦那韦中碳元素的质量分数最大
13．“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一。下列微观解释不合理的是
14. 如图是某汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图。下列说法正确的是
A.参加反应的 X和 Y 的粒子个数比为1∶1
B.Z在空气中的质量分数约为78%
C.参加反应的 X与生成的Z的质量比为9∶7
D.化学反应前后，催化剂的质量和性质一定不变
15. 除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂和方法均正确的是
16. 甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如右图，下列说法正 确的是
A.将t1℃时丙的饱和溶液升温到t2℃，变为不饱和溶液
B.甲的溶液中混有少量的乙，可用降温结晶的方法提纯甲
C.t2℃，15g甲物质加入50g水中不断搅拌，所得溶液中溶质的质量分数为23.1%
D.将t2℃时甲、乙、丙的饱和溶液分别降温至t1℃，所得溶液的溶质质量分数大小顺序是乙>甲=丙
17. 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理完全正确的是
A.酸性溶液中含有氢离子，所以含有较多氢离子的溶液一定显酸性
B.同种元素的粒子具有相同的质子数，所以质子数相同的粒子属于同种元素
C.置换反应一定有单质生成，所以有单质生成的反应一定是置换反应
D.在化合物中金属元素显正价，所以显正价的一定是金属元素
18. 下列图象分别表示实验过程中某些量的变化，其中叙述正确的是
A . B .
C . D .
A.加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的固体混合物
B.在某一密闭装置内点燃白磷
C.一定温度下，向不饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾
D.向一定质量的蒸馏水中逐渐加入生石灰
19. 如图所示进行碳的氧化物的性质实验， 下列说法正确的是
A.甲处的现象是红色粉末逐渐变黑
B.乙处试管可防止液体倒吸
C.丙瓶中的现象是溶液变浑浊
D.该装置的不足之处是未进行尾气处理
20. 往硝酸铜、硝酸银和硝酸亚铁的混合溶液中缓慢连续加入质量为 m 的锌粉，溶液中析出固体的质量与参加反应的锌粉质量关系如图所示。下列说法中不正确的是
A.ab段(不含两端点)对应溶液中含有的金属离子为 Zn2+ 、 Fe2+ 、Cu2+ 和 Ag+
B.bc段(不含两端点)析出的金属是 Cu
C.c点对应溶液中含有的金属离子为Zn2+ 、Fe2+
D.若bc段和cd段中析出固体质量相等，参加反应的锌粉质量分别为 m1 和 m2，则 m1>m2
第Ⅱ卷(非选择题 共60分)
三、本题包括4小题(共33分)
21.(8分)化学与我们的日常生活密切相关，请按要求回答下列问题。
(1)以下是我们日常生活中常用的清洗剂，其名称及有效成分如下表:
清除铁锈、水垢等物质，可以选用的清洗剂是 ______________；
过氧化氢不易长期保存，容易发生分解反应而变质，反应的化学方程式是 _________________；
洁厕灵与“84”消毒液混合会发生如下反应: ，对人体造成伤害。下列说法正确的是 __________________(填字母序号)。
A.X的化学式为 NaCl
B.反应前后元素没有化合价变化
C.对人体造成伤害的物质是氯气
D.NaClO 中氯元素的化合价为-1价
(2)火的使用改善了我们的生活，科学用火可节约能源、预防火灾。
①天然气(主要成分为 CH4)已经成为城市主要家用燃气，在空气中完全燃烧的化学方程式是 _____________________。 为了防止燃气泄漏造成危险，可以在厨房中安装漏气报警器(右图)，报警器的位置应按 __________________(填“A”或“B”）图安装；
②野炊时，小心调节锅的高度(如右图)，这样做的主要目的 是 ____________________。
22.(8分)食品保鲜可有效延长食品的保质期。请回答下列有关问题。
(1)干果类食品常采用真空包装，目的是将食品与 _______________隔绝。膨化食品多采用充 氮气包装，是利用了氮气 _____________的性质。
(2)“温控保鲜”通过降低温度，达到食品保鲜的目的。干冰可用于“温控保鲜”，是利用干冰_________的性质。
(3)“气调保鲜”是通过改变气体成分，达到抑制细菌生长的目的。“气调保鲜”中可使用CO2，CO2 进入 细 菌 细 胞 液 后 与 水 反 应 产 生 酸 性 物 质，抑 制 细 菌 生 长，这 种 酸 性 物 质 是 _______________。
(4)冰箱中常用如图所示的膜分离技术实现“气调保鲜”。分离后通入冰箱保鲜室内的气体是 ______________（填“富氮空气”或“富氧空气”），该过程属于 ______________变化。
(5)鲜鸡蛋蘸取澄清石灰水放在空气中也可达到保鲜的目的，原理是 _____________(用化学方程式表示)。
23.(8分)“青花瓷”是最具代表性的中国瓷器。绘制青花瓷纹饰的原料中主要含有氧化 钴(CO)。钴[读音:gǔ]元素符号为 C，在元素周期表中与铁元素同位于第4周期、第Ⅷ族。
(1)铁元素与钴元素是不同种元素，原因是 ________________；两者具有相似的化学性质 是因为原子的 _______________；一个钴原子比一个铁原子多一个 ______________(填序号)。
A.中子 B.电子 C.质子 D.电子层
(2)钴原子在化学变化中易 ________________(填“得到”或“失去”）电子形成离子。
(3)钴的化合物钴酸锂(化学式为 LiCO2，锂元素化合价为+1)常用作手机电池的正极材 料，其中钴元素的化合价为 ________________。
(4)金属钴和铁一样，能与稀硫酸反应生成一种盐，其化学式为 ______________。钴的化合物和 铁的化合物化学性质也相似，请写出将 CO 转化成 CCl2 的化学方程式 _________________。
24.(9分)回收利用废旧金属具有重要意义。某机械厂金属废料的成分是Zn、Cu、ZnO 和 CuO，某化学小组利用该金属废料回收铜并制取氧化锌和硫酸铜。请回答下列问题。
【活动一】回收铜并制取氧化锌，实验方案如下图:
(1)步骤Ⅰ所得滤液a中溶质的成分是 ___________________(填写化学式)。
(2)步骤Ⅲ加入试剂甲的名称是 _________________。
(3)步骤Ⅳ反应的化学方程式是 _________________(写一个即可)。
(4)写出氢氧化锌转化成氧化锌的化学方程式 _________________。
【活动二】利用活动一回收的铜制取硫酸铜，小明设计方案如下: ，反应的化学方程式为: 。
(5)小组同学从绿色化学的视角分析小明的方案不合理，理由是 __________________(写出一条即可)。请你设计一种较合理的方案用回收的铜 制取硫酸铜: _________________。
四、本题包括2小题(共19分)
25.(9分)为演示泡沫灭火器的反应原理，需配制100g溶质质量分数为16%的 Na2CO3溶液。回答下列问题。
(1)计算需称量 Na2CO3 的质量为 _______________g，配制时应选择 _______________mL(选填“10”“50” 或“100”）的量筒量取所需要的水。
(2)上述图示序号①~⑤为配制溶液的相关步骤，正确的顺序是 ______________(填序号)，④中 玻璃棒的作用是 _______________，上述操作中不正确的是 _______________(填序号)。
(3)以下操作中会导致所配制的溶液溶质质量分数偏低的是 _______________(填序号)。
A.将量筒中的水倒入烧杯时，有水溅出
B.称量时砝码端忘垫质量相同的纸片
C.用量筒量取水时，仰视读数
D.装瓶时，有少量溶液洒出
(4)上述图示⑥⑦的操作从橡胶管喷出大量液体的原因是 _______________。
(5)CO2 常用于灭火，但镁着火不能用 CO2 灭火，原因是它们能发生反应生成氧化镁和一 种常见的黑色固体，请写出该反应的化学方程式 _______________。
26.(10分)某化学兴趣小组的同学在进行酸、碱中和反应的深度学习。请你参与其中，按 要求回答问题和开展探究。
做酸碱中和反应实验时，向烧杯内的氢氧化钙溶液中滴加稀盐酸，反应的化学方程式是 _______________，加入一定量后，发现忘记了滴加酸碱指示剂。因此，他们停止滴加稀盐酸， 并对烧杯中溶液的溶质成分进行探究。
【提出问题】该烧杯中溶液的溶质是什么?
【猜想】猜想一:CaCl2；猜想二: _______________；猜想三:CaCl2 和 HCl。
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性。
【进行实验】同学们设计了如下不同的实验方案，证明猜想三是成立的。请帮他们填写有关实验步骤和实验现象。
【反思与拓展】①要使烧杯内溶液的溶质只含有 CaCl2，需要除去杂质，其中的一种方法是向烧杯中加入过量的某种物质，然后过滤，该除杂原理用化学方程式表示为 _____________；
②结合右图，HCl和 Ca(OH)2 反应的实质是 _____________；
③在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑 _____________。
五、本题包括1小题(共8分)
27.(8分)某同学用8g样品锌(含杂质且杂质不与酸反应)和稀硫酸反应制取氢气。先向气 体发生装置中加入一定量的锌粒，然后将60g稀硫酸分三次加入，每次生成气体的质量如下表:
请完成下列问题:
(1)X= _______________。
(2)请画出随着稀硫酸的加入，生成氢气的质量关系图。
(3)所用稀硫酸的溶质质量分数(写出计算过程)。
九年级化学试题参考答案及评分标准
一、二选择题答案(每个2分，共40分)
三、本题包括4小题(共33分)
21.(8分，化学方程式每个2分，其余每空1分)
(1)①洁厕灵 ② ③AC
(2)① A ②使用外焰加热
22.(8分，化学方程式每个2分，其余每空1分)
(1)氧气(或空气) 化学性质不活泼(或化学性质稳定)
(2)易升华(或升华时吸收热量) (3)H2CO3(或碳酸)
(4)富氮空气 物理
(5)
23.(8分，化学方程式每个2分，其余每空1分)
(1)质子数(或核电荷数)不同 最外层电子数相同 BC
(2)失去 (3)+3
(4)CSO4
24.(9分，化学方程式和最后一空2分，其余每空1分)
(1)ZnSO4、CuSO4、H2SO4 (2)稀硫酸
(3) (或 )
(4)
(5)生成的二氧化硫气体污染环境(合理即可) 铜在空气中加热生成氧化铜，氧化铜再与稀硫酸反应(合理即可)
四、本题包括2小题(共19分)
25.(9分，化学方程式每个2分，其余每空1分)
(1)16 100
(2)⑤③②①④ 搅拌，加快溶解速率 ⑤
(3)BC
(4)浓盐酸与碳酸钠剧烈反应，产生二氧化碳，使瓶内压强迅速增大。
(5)
26.(10分，化学方程式每个2分，其余每空1分)
【猜想】CaCl2、Ca(OH)2(或氯化钙、氢氧化钙)
【进行实验】
溶液变红色
铁锈溶解，溶液由无色变黄色
锌粒(Zn)或碳酸钙(CaCO3)(答案合理即可)
【反思与拓展】
①
②氢离子和氢氧根离子结合生成水分子(或 )
③反应物是否有剩余
五、本题包括1小题(共8分)
27.(8分)
(1)0.08(1分) (2)(2分)
(3)计算方法合理即可赋分
解:设所用稀硫酸的溶质质量分数为x。
答:所用稀硫酸的溶质质量分数为19.6%。
选项
客观事实
微观解释
A
将一杯细沙加入一杯小石块中体积小于两杯
分子之间有间隔
B
金刚石和石墨的物理性质差异很大
碳原子排列方式不同
C
氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液具有相似的化学性质
两种溶液中都含有OH-
D
食盐溶液能导电而蔗糖溶液不能
食盐溶液中有自由移动的离子而蔗糖溶液中没有
编号
物质
杂质
试剂
除杂操作方法
A
CO2
CO
氧气
点燃
B
CaCO3
CaO
足量稀盐酸
过滤、洗涤、干燥
C
ZnSO4
CuSO4
足量铁粉
过滤、蒸发、结晶
D
MnO2
KCl
水
溶解、过滤、洗涤、干燥
生活中常用 的清洗剂
洁厕灵
活氧彩漂
炉具清洁剂
有效成分
盐酸
过氧化氢
氢氧化钠
方案
实验步骤
实验现象
一
取少量烧杯中的溶液于试管中，滴加几滴紫色石蕊溶液。
_____________
二
将一颗生锈铁钉放入另一支试管中，取一定量烧杯中的溶液加入其中。
_____________
三
另取少量烧杯中的溶液于第三支试管中，加入_____________。
产生气泡
次数
第一次
第二次
第三次
加入稀硫酸质量/g
20
20
20
生成氢气的质量/g
0.08
X
0.04
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
D
B
C
A
D
A
C
B
D
题号
11
12
13
14
1
16
17
18
19
20
答案
A
B
A
C
D
B
A
C
B
D
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