生物六年级下册第六章 爱护植被，绿化祖国说课ppt课件
展开1、学习有关常见花卉、林木、草皮等植物的知识。2、通过查阅资料了解园林绿化的基本知识。3、通过小组合作参与校园绿化设计，培养自主学习及合作探究能力。4、通过尝试校园绿化设计，提高审美情趣，增强爱护生物和热爱学校、热爱大自然的情感。认同爱护植被绿化祖国的意义。增强参与建设校园的主人翁意识以及严谨仔细科学态度。
蒸腾作用提高大气的湿度，增加降水，从而促进生物圈的水循环光合作用吸收二氧化碳，放出氧气净化作用： 植物体内具有将有毒气体转化为无毒物质的构造，比如垂柳吸收二氧化硫、冬青吸收光化学烟雾、侧柏吸收氟化物
学校绿化设计思想：创设整体靓丽、井然有序、环境优美的校园
中国山东省蓬莱市沿海： 黄海 渤海依山畔水
暖温带季风区大陆性气候。 夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥。春、秋相对较短。
落叶阔叶林、针叶林等温带植物
3.与气候相对应的植物
松树种子植物——裸子植物常绿叶
凤尾丝兰（菠萝花)被子植物常绿灌木叶丛生，剑形、坚硬，顶端为坚硬的刺。
龙柏裸子植物——柏科具有净化空气的作用
竹子种子植物------被子植物一生只开花结果一次
二、绿色校园设计活动注意事项
绿化树种在形态选择和空间安排上注意：
我国森林覆盖率只有20.36%，仅相当于世界水平的2/3。
人均森林我国面积只有0.145公顷，不足世界平均水平的1/4。
三、爱护植被，从我做起
1984年颁布《中华人民共和国森林法》1985年颁布《中华人民共和国草原法》颁布了《退耕还林条例》退耕、还林、还草、还湖，退牧还草，并在2003年1月20日起执行。
习近平总书记在谈环境问题时指出：“绿水青山就是 金山银山。”
1、我国的植树节是（ ） A、2月12日 B、3月12日 C、4月12日 D、4月5日2、设计校园绿化方案时，一般不应该考虑的是（ ） A、种植一些珍稀植物 B、尽量减少裸露的地面 C、多种果树和四季都能开花的树 D、选择可吸收有害气体的树种
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