初中欧洲交通“十字路口”教学设计

这是一份初中欧洲交通“十字路口”教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1．知道德国“欧洲十字路口”的地理位置；了解德国地形地势特征和主要河流的分布；知道德国是世界经济强国；了解德国的工业概况和主要工业中心和工业区的分布；知道德国杰出的文化名人。
2．通过阅读有关德国的地图，对代表性城市的分析，认识和了解德国的位置、经济等知识；通过对矿产资源、交通运输等因素的综合分析，了解德国工业发展的地理条件。
3．根据本国自然资源条件的现状，发展经济，为世界贡献了许多杰出的工业产品；严谨善思的德国人民，也为世界思想和文化做出贡献，值得我们借鉴学习。
【教学重难点】
1．德国独特的地理位置；（突破措施：通过阅读“德国在欧洲的位置”图进行分析、判断。）
2．德国工业发展的特点。（突破措施：让学生交流生活中的德国工业产品，并结合德国主要进出口货物示意图与德国工业分布图，进行分析、归纳。）
【教学过程】
一、引入新课
1．布置“猜猜看”：给出几条信息，让学生猜城市，引出学习的国家。
二、欧洲交通“十字路口”
1．在欧洲图上查找德国位置，并分析得出其欧洲十字路口的地理位置特点。
2．在德国及周边邻国空白图上按顺序找出德国的邻国；濒临的海。
三、自然状况
以“友好城市”的模拟评选为活动线索，以柏林、科隆、慕尼黑三个城市为代表，从地形、河流、交通等方面分析德国的自然地理状况。
四、工业强国
模拟对3个候选“友好城市”进行实地考察，了解德国工业的实力、分布和发展等。
1．柏林：从“品牌代购”交流德国产品的话题，了解德国工业制造能力强。
2．科隆：从鲁尔区的新旧变化，读图分析了解德国工业分布的特点和变化状况。
3．慕尼黑：介绍新兴电子工业和啤酒节，了解德国的工业发展和城市文化。
归纳候选城市的城市特点，整体把握德国工业的强大。
五、德国精神和德国名人
1．以德国人生活中的排队有序，用餐守时，厨具精确等例子，来说明德国人的严谨善思的特征。
2．介绍德国著名的哲学、艺术、科学家。
六、德国印象
1．学生交流学习心得，归纳本课要点。
2．欣赏德国国家宣传视频，布置作业。
【板书设计】
德国：
工业强大；
分布：大分散、小集中（鲁尔区）；
世界第三经济大国。
欧洲；
十字路口、
航运便利。
文化：严谨、善思。