人教部编版七年级上册（道德与法治）第四单元 生命的思考第九课 珍视生命守护生命教学课件ppt

这是一份人教部编版七年级上册（道德与法治）第四单元 生命的思考第九课 珍视生命守护生命教学课件ppt，共42页。PPT课件主要包含了学习目标，关心身体的状况，情境探究，优秀文化，①爱护身体②养护精神，怎样守护生命等内容，欢迎下载使用。

为什么学校每年都要进行这些演练？
第四单元 生命的思考第九课 珍视生命 第一框 守护生命
生命如此宝贵，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变化，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。
身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。
1.你每天早晨都吃早餐吗？2.你是否有过熬夜打游戏或者追剧的经历？3.你是否食用过“三无”食品或者碳酸饮料呢？4.你的体重是否过轻或过重呢？
关心身体的状况，养成健康的生活方式。这是一种对生命负责的态度。
规律的作息 充足的睡眠
健康法宝 课本101页
①守护生命首先要学会关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式。
被承认的需求没得到满足
被接纳的需求没得到满足
要求自由的需求没得到满足
当内心的需求不被满足时，你的反应是怎样的？
2016年11月，某中学一名14岁初中男生因家庭琐事离家出走。事发后，家长在网上发布了寻人启事，经过两天的寻找，孩子的尸体在一处河道内被发现，经警方初步判断死因为自杀。
你们如何看待这样的行为？
当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。
关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。
近几年我国每年自杀人数总计为10多万人，青少年自杀的比例居高不下，其中学生自杀的情况以中学生最为严重。 资料显示，在中国，15岁至30岁的青年死亡的第一原因是自杀，中学生5个人中就有一个人曾经考虑过自杀，占样本总数的20.4%，而为自杀做过计划的占6.5%。有专家指出，我国有3000万青少年处于心理亚健康状态，每年至少有25万人因心理问题而丧失生命，自杀成为青少年人群的头号死因。
②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。
爱护自己的肉体生命，是珍爱生命的根本要求。
5月25日，心理健康日
严峻的现实 全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故以外，约有80%的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！
思考：看到这些数据，你有什么启发？
我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
思考：发生火灾、发生交通事故、发生地震我们应该如何自救？
逃生自救有诀窍，准确报警必须早。火场电梯不可乘，高楼不要轻易跳。安全出口墙脚认，湿巾捂面伏身跑。门外火猛无去路，门缝堵塞须记牢。窗台呼救发信号，撕布织绳顺窗逃。
从小养成好习惯，不在马路玩游戏；行人应走人行道，没有道路往右靠；骑车定要守规则，不能心急闯红灯；乘车安全要注意，遵守秩序需排队。
遇到地震不惊慌，镇静听从老师教。先后有序慢慢走，不抢不挤好宝宝。来到操场有秩序，一个一个往外跑。
①关心身体的状况，养成健康的生活方式。
②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。
③我们要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护的方法。
我们不是单靠吃米活着。
第二次世界大战期间，在一所名为特来津的纳粹集中营里，一位名叫费利德的犹太女画家，偷偷地教被关押在一起的犹太儿童绘画。与当时很多被关押的犹太画家不同的是，费利德并没有让儿童用笔去记录集中营地狱般的生活，而是鼓励孩子们去画花卉、人物和窗外的风景。后来，费利德和她教的大部分儿童被纳粹杀害。第二次世界大战结束后，当一些记录集中营悲惨生活的绘画被发现，并被用来指证、谴责纳粹对犹太民族所犯下的罪行时，很多人还无法理解和接受，为什么在特来津集中营中，孩子们的绘画依然美丽。这些孩子的绘画作品，现在被布拉格犹太人博物馆收藏和展出，被称为“人类文化皇冠上的钻石”。
1.在集中营里，女画家费利德为什么教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？
2.人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？
为了帮助孩子克服恐惧、悲观心理，通过绘画的方式让孩子的内心有了另一个世界，从而帮助孩子用美好的眼光看世界，让孩子不在悲观失望中成长。
儿童的绘画作品被称为“人类文化皇冠上的钻石”，显然不是反映了他们的艺术成就高超，而是反映了他们用什么样的心态和眼光去看待世界。
① 精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
犹太人集中营遗存的儿童画作
即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
过度的物质追求、物质攀比，容易让我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。
思考：以下漫画说明了什么道理？
我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 ②即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 ③相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。
在日常生活中，你认为哪些活动或体验，可以增加心灵的丰盈程度，养护我们的精神？
观看弘扬民族精神的影片
用优秀文化、发扬民族精神来充盈精神世界
我们要建设社会主义现代化强国，不仅要在物质上强，更要在精神上强。
精神发育离不开优秀传统文化的滋养。
①精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。②养护精神离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的传统文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
③增强安全意识、自我保护意识
①精神发育不完全受物质条件和外部环境的制约
②养护精神要发扬优秀传统文化，发扬民族精神
1. 人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。庄子这句话启示我们 ( )①人最宝贵的是生命 ②生命中会有一些 烦恼、困难和痛苦③人的生命是短暂的 ④要珍惜和爱护我们的生命A.①②③ B.①③④ C.②③④ D. ①②④
2. 据统计，在中国每年至少有25万人死于自杀，有200万人自杀未遂。这一事件说明了 ( )A.人们厌倦了自己的生活 B.部分人不珍爱自己的生命C.生命不宝贵，不必珍惜 D.人们生活在贫困状态，无法生存
①要爱护身体，追求优越的物质生活②要爱护身体，养成健康的生活方式③要养护精神，拒绝与学习无关的活动④要养护精神，丰富假期文化生活A．①③　 B．①④　C．②③　 D．②④
3．半夜不睡，窝在床上玩手机；早上不起，早餐午餐并一起；假期作业不想写，假期生活空虚无意义……这是许多同学节假日生活的真实写照。对于上述同学，你的建议是(　　)
忽略了精神生活的重要性