陕旅版小学六年级英语语法复习讲解及习题（无答案）

这是一份2021学年本册综合巩固练习，共12页。试卷主要包含了名词复数规则，一般现在时，按照要求改写句子，改错，将来时，同义句等内容，欢迎下载使用。

1．一般情况下，直接加-s，如：bk-bks, bag-bags, cat-cats, bed-beds
2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, bx-bxes, brush-brushes, watch-watches
3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives
5．不规则名词复数：
man-men, wman-wmen, pliceman-plicemen, plicewman-plicewmen, muse-mice
child-children
ft-feet,.tth-teeth
fish-fish, peple-peple, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
写出下列各词的复数
I _________him _________this ___________her ______
watch _______child _______pht ________diary ______
day________ ft________ bk_______ dress ________
tth_______ sheep ______bx_______ strawberry _____
thief _______y-y ______ peach______ sandwich ______
man______ wman_______ paper_______ juice___________
water________ milk________ rice__________ tea__________
二、一般现在时
一般现在时基本用法介绍
【N. 1】一般现在时的功能
1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。
3.表示客观现实。如：The earth ges arund the sun.地球绕着太阳转。
一般现在时的构成
1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：
I am a by.我是一个男孩。
2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：
We study English.我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
一般现在时的变化
1. be动词的变化。
否定句：主语+ be + nt +其它。
如：He is nt a wrker.他不是工人。
一般疑问句：Be +主语+其它。
如：-Are yu a student?
-Yes. I am. / N, I'm nt.
特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike?
2.行为动词的变化。
否定句：主语+ dn't( desn't ) +动词原形(+其它)。如：
I dn't like bread.
当主语为第三人称单数时，要用desn't构成否定句。如：
He desn't ften play.
一般疑问句：D( Des ) +主语+动词原形+其它。如：
- D yu ften play ftball?
- Yes, I d. / N, I dn't.
当主语为第三人称单数时，要用des构成一般疑问句。如：
- Des she g t wrk by bike?
- Yes, she des. / N, she desn't.
特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Hw des yur father g t wrk?
动词+s的变化规则
1．一般情况下，直接加-s，如：ck-cks, milk-milks
2．以s、 x、 sh、 ch、 结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, g-ges
3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies
一般现在时用法专练:
一、 写出下列动词的第三人称单数
drink ________ g _______ stay ________ make ________
lk _________ have_______ pass_______ carry ____
cme________ watch______ plant_______ fly ________
study_______ brush________ d_________ teach_______
二、用括号内动词的适当形式填空。
1. He ften ________(have) dinner at hme.
2. Daniel and Tmmy _______(be) in Class One.
3. We _______(nt watch) TV n Mnday.
4. Nick _______(nt g) t the z n Sunday.
5. ______ they ________(like) the Wrld Cup?
6. What _______they ften _______(d) n Saturdays?
7. _______ yur parents _______(read) newspapers every day?
8. The girl _______(teach) us English n Sundays.
9. She and I ________(take) a walk tgether every evening.
10. There ________(be) sme water in the bttle.
11. Mike _______(like) cking.
12. They _______(have) the same hbby.
13. My aunt _______(lk) after her baby carefully.
14. Yu always _______(d) yur hmewrk well.
15. I _______(be) ill. I’m staying in bed.
16. She _______(g) t schl frm Mnday t Friday.
17. Liu Ta _______(d) nt like PE.
18. The child ften _______(watch) TV in the evening.
19. Su Hai and Su Yang _______(have) eight lessns this term.
20. －What day _______(be) it tday?
－ It’s Saturday.
三、按照要求改写句子
1. Daniel watches TV every evening.(改为否定句)
___________________________________________________
2. I d my hmewrk every day.(改为一般疑问句，作否定回答)
________________________________________________________
3. She likes milk.(改为一般疑问句，作肯定回答)
___________________________
4. Amy likes playing cmputer games.(改为一般疑问句，作否定回答)
___________________________________________________
5. We g t schl every mrning.(改为否定句)
_______________________________________________________
6. He speaks English very well.(改为否定句)
___________________________________________________
7. I like taking phts in the park.(对划线部分提问)
________________________________________________________
8. Jhn cmes frm Canada.(对划线部分提问)
___________________________________________________
9. She is always a gd student.(改为一般疑问句，作否定回答)
________________________________________________________
10. Simn and Daniel like ging skating.(改为否定句)
___________________________________________________
五、改错(划出错误的地方，将正确的写在横线上)
1. Is yur brther speak English? __________________
2. Des he likes ging fishing? __________________
3. He likes play games after class. __________________
4. Mr. Wu teachs us English. __________________
5. She dn’t d her hmewrk n Sundays. _________________
三、现在进行时
1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
2．现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.
3．现在进行时的否定句在be后加nt。
4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
5．现在进行时的特殊疑问的基本结构为：
疑问词 + be + 主语 + 动词ing?
但疑问词当主语时其结构为：
疑问词 + be + 动词ing?
动词加ing的变化规则
1．一般情况下，直接加ing，如：ck-cking
2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting
3．如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stp-stpping
现在进行时专项练习：
一、写出下列动词的现在分词：
play________ run__________ swim _________make__________
g_________ like________ write________ _ski___________
read________ have_________ sing ________ dance_________
put_________ see________ buy _________ lve____________
live_______ take_________ cme ________ get_________
stp_________ sit ________ begin________ shp___________
二、用所给的动词的正确形式填空：
1.The by __________________ ( draw)a picture nw.
2. Listen .Sme girls _______________ ( sing)in the classrm .
3. My mther _________________ ( ck )sme nice fd nw.
4. What _____ yu ______ ( d ) nw?
5. Lk . They _______________( have) an English lessn .
6.They ____________(nt ,water) the flwers nw.
7.Lk! the girls ________________(dance )in the classrm .
8.What is ur granddaughter ding? She _________(listen ) t music.
9. It’s 5 ’clck nw. We _____________(have)supper nw
10.______Helen____________(wash )clthes? Yes ,she is .
三、句型转换：
1. They are ding husewrk .(分别改成一般疑问句和否定句)
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2．The students are cleaning the classrm . ( 改一般疑问句并作肯定和否定回答)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3．I’m playing the ftball in the playgrund .(对划线部分进行提问)
_________________________________________________________________
4．Tm is reading bks in his study . (对划线部分进行提问)
四、将来时
一、概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。句中一般有以下时间状语：tmrrw, next day(week, mnth, year…),sn, the day after tmrrw（后天）等。
二、基本结构：①be ging t + d；
②will+ d.
三、否定句：在be动词（am, is, are）后加nt或情态动词will后加nt成wn’t。
例如：I’m ging t have a picnic this afternn.→ I’m nt ging t have a picnic this afternn.
四、一般疑问句： be或will提到句首，sme改为any, and改为r，第一二人称互换。
例如：We are ging t g n an uting this weekend. → Are yu ging t g n an uting this weekend?
五、对划线部分提问。一般情况，一般将来时的对划线部分有三种情况。
1. 问人。Wh 例如：I’m ging t New Yrk sn. →Wh’s ging t New Yrk sn.
2. 问干什么。What … d.例如： My father is ging t watch a race with me this
afternn. →What is yur father ging t d with yu this afternn.
3. 问什么时候。When.例如：She’s ging t g t bed at nine. →When is she ging
t bed?
六、同义句：be ging t = will
I am ging t g swimming tmrrw（明天）. = I will g swimming tmrrw.
练习：
填空。
1. 我打算明天和朋友去野炊。
I_____ _______ _________ have a picnic with my friends.
I ________ have a picnic with my friends.
2. 下个星期一你打算去干嘛? 我想去打篮球。
What ________ ________ _________ _________ _________ next Mnday? I _______ ______ _____ play basketball.
What _________ yu d next Mnday? I ________ play basketball.
3. 你妈妈这个周末去购物吗？是，她要去买一些水果。
_____ yur mther _______ ________ g shpping this ___________?
Yes, she _________. She ______ ________ __________ buy sme fruit.
4. 你们打算什么时候见面。
What time _______ yu _________ __________ meet?
改句子。
5. Nancy is ging t g camping.（改否定）
Nancy ________ ging t g camping.
6. I’ll g and jin them.（改否定）
I _______ g ______ jin them.
7. I’m ging t get up at 6:30 tmrrw.（改一般疑问句）
________ _______ ________ t get up at 6:30 tmrrw?
8. We will meet at the bus stp at 10:30.（改一般疑问句）
_______ ________ meet at the bus stp at 10:30.
9. She is ging t listen t music after schl.（对划线部分提问）
________ _______ she ________ ________ _________ after schl?
10. My father and mther are ging t see a play the day after tmrrw.(同上)
_________ _________ ging t see a play the day after tmrrw
全身心记忆法
根据测试，参与记忆单词的器官和身体部位越多，单词在大脑中的印象就越深刻，记忆的时间也就越长。边读边写边记，除读记所使用的发音器官和身体的其它部位外，大脑中枢还要指挥大臂带动小臂，小臂带动手掌，手掌带动手指，从而正确地书写单词。这种方法避免了"小和尚念经"，因为只要注意力不集中，书写马上就出错。书写既是大脑中枢的执行行为，又是大脑中枢的监察器。
联系记忆法
联系记忆法就是在记忆单词的过程中，不去孤立地记一个词或词组，而是把它与同义词、反义词、相关词、句、篇等联系起来记忆。
同义记忆与近义记忆
掌握一个词或词组的同义词和近义词或者其解释是掌握该语言重要的一环。只有这样，才能初步做到用英语进行思维，而用英语思维是掌握英语的一个标志。
同类记忆与比较记忆
同类记忆的涵盖面很广，如词性同类、动物同类、植物同类、事情同类、物品同类等。如我们可以把边际从属连词放在一起记忆。比较记忆是把词形相近或意义相近的词放在一起对比记忆。这样记忆可以辨别词义，准确使用词汇。
联想记忆
"联想是钓钩，在茫茫的艺海中，它能准确地钩住你所识记的事物。"联想越丰富，越多彩，记忆的艺术也就越高超。记忆以联想为基础；联想又是记忆的一种方法。联想又分为类似联想、类别联想和词、句、篇联想。
无意识记忆法
无意识记忆并不是无注意力记忆，而是时间分散记忆。这种方法特别适合于工作忙碌的人。首先准备一个袖珍笔记本，将要记忆的单词写在笔记本上。只要有时间就拿出来读读。这些单词见多了对你就会产生感情，你一定能记住，因为每读记一遍，就在你的大脑中加深一层印象。这样记忆的单词可长久不忘，并能随时想起，是一种很好的长时记忆法。
构词记忆法
利用英语词汇的构词规律，内在结构记忆单词是一种理性地使自己词汇量膨胀起来的方法。英语单词是由词素构成的，词素分为自由词素和粘附词素。记忆单词主要是记自由词素，因为有些自由词素可以充当词根，词根加词缀构成许多派生词。构词法主要有三种：转化、合成和派生。