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    八年级下册人教版物理57【提高】重力--- 学案+习题
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    初中物理人教版八年级下册第七章 力7.3 重力学案及答案

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    这是一份初中物理人教版八年级下册第七章 力7.3 重力学案及答案,文件包含重力提高巩固练习--doc、重力提高知识讲解--doc等2份学案配套教学资源,其中学案共9页, 欢迎下载使用。

    2、理解重力的三要素,大小、方向、作用点(即重心)。

    【要点梳理】
    要点一、重力的概念
    定义:由于地球的吸引而受到的力叫做重力。符号:G
    要点诠释:地面附近的一切物体,不论它是运动还是静止,不论它是固态、液态还是气态,都要受到重力的作用。如在上升过程中的氢气球仍受重力。一切物体所受重力的施力物体都是地球。
    要点二、重力的三要素
    1、重力的大小:物体所受的重力跟它的质量成正比。
    公式:G=mg或g=G/m,其中g=9.8N/㎏。
    注意:利用公式G=mg进行计算时,质量m的单位必须是㎏,不能用g,否则计算得出的数据就会有错误。
    2、重力的方向:重力的方向是竖直向下的。据此制成了重垂线来检查墙壁是否竖直,也可改进后检查窗台、桌面等是否水平。
    注意:竖直向下与垂直向下不同,所谓竖直向下是指向下且与水平面垂直,其方向是固定不变的。
    3、重心:重力的作用点叫做物体的重心。为了研究问题方便,在受力物体上画力的示意图时,常常把力的作用点画在重心上。
    (1)形状规则、质量分布均匀的物体,它的重心在它的几何中心上。如球的重心是它的球心。大多数物体的重心在物体上,少数物体的重心不在物体上(如环形物体)。
    (2)薄板形物体的重心可用悬挂法来确定。 方法是:在物体上任取一点,用细绳从这点将物体悬挂起来,静止时沿悬绳方向在物体上画一条直线,然后用细绳在这条直线外的任一点将物体悬挂起来,静止时沿悬绳方向在物体上画一条直线,这两条直线的交点即为该物体的重心。
    要点三、重力和质量的区别和联系
    如下表所示:
    【典型例题】
    类型一、基础知识
    1、下列说法正确的是( )
    A.竖直上抛的物体不受重力
    B.在空中高速飞行的飞机不受重力的作用
    C.自由下落物体所受重力在增大
    D.放飞的风筝没有重力
    E.地球附近的物体要向地面降落,这是由于物体受到重力的作用
    【答案】E
    【解析】重力是指由于地球的吸引而使物体受到的力,无论物体是运动的还是静止的,地球附近的物体都受到重力,
    由此可判断,A、B、D不符合题意,E符合题意;
    物体自由下落,受到重力的作用,但是在下落过程中质量不变,
    由公式G=mg可知,物体的重力也不变,故C不符合题意。
    【总结升华】地球附近的物体都有受到重力,是很重要的一点。在很多题目中,对物体进行受力分析时,重力是最常见的一个力。题目要分析受到哪几个力,首先就要考虑重力的存在。
    举一反三:
    【变式】(2015春•定州市期末)下列关于重力的说法中正确的是( )
    A.在斜面上向下滚动的物体所受重力的方向是沿斜面向下的
    B.向上投出的篮球上升过程中未受重力,下落过程中才受重力作用
    C.重力的方向是垂直向下的
    D.抛出的物体最终会落回地面,这是由于物体受到重力作用
    【答案】D
    2、(2015春•五峰县期中)月球对它表面的物体也有引力,并且这个引力是地球的 ,一个在地球上为600N的物体,在月球上用天平测得的结果是( )(g=10N/㎏)
    A.600N B.100N C.100kg D.60kg

    【思路点拨】根据G=mg求出物体在地球上的质量;质量是物体的一种属性,不随物体的形状、状态、位置和温度的改变而改变。
    【答案】D
    【解析】∵G=mg
    ∴物体的质量
    质量是物体的一种属性,在月球上用天平测量质量,位置改变,质量不变,仍是60kg;故选D。
    【总结升华】本题重点考查质量及其特性和重力的计算,不仅要记住质量的概念更重要的是明确“质量是物体的一种属性”的含义。
    举一反三:
    【变式】一个鸡蛋的质量为60g,求它所受的重力是______,若运到月球上质量_____,重力________。(不变、变小、变大) g=10N/㎏
    【答案】0.6N 不变 变小
    3、如图所示是确定物体重心的方法,由图可知物体的重心在 点,该过程应用的物理原理是 。

    【答案】0;二力平衡和重力的方向是竖直向下的
    【解析】因为重力方向竖直向下,将物体沿A点吊起,然后沿A点竖直方向画一条线段AB,将物体再沿C点吊起,然后沿C点竖直方向画一条线段CD,两条线段的交点0即为该物体的重心。
    将物体吊起后,物体处于静止状态,它受到的地球的吸引力和绳子对它的拉力是一对平衡力。
    【总结升华】此题主要考查学生对重心、二力平衡的条件的应用和重力方向的理解和掌握。
    类型二、知识应用
    4、(高清课堂《重力》391864例5)一个重为9N的物体A,静止放在如图所示的斜面上,请做出物体A所受重力的示意图。

    【答案与解析】本题重点考查重力方向。分清竖直向下与垂直向下不同,所谓竖直向下是指向下且与水平面垂直,其方向是固定不变的。例如:用一根线把一块橡皮悬挂起来,橡皮静止时,悬线所指的方向叫竖直方向。而垂直向下是指向下与某个平面(不一定是水平面)成90°角,垂直的方向是不固定的。

    【总结升华】重力的方向竖直向下,也可以说是垂直于水平面向下。
    举一反三:
    【变式】关于物体所受重力的方向,下列表示正确的是( )

    【答案】C
    5、瓶子的质量为300g,瓶内装有500cm3的某种液体,瓶子和液体的总重力为7N,求:
    ①瓶内液体的质量;
    ②液体的密度。(g=10N/kg)
    【答案与解析】

    【总结升华】会灵活应用重力的计算公式,会计算物体的密度。
    举一反三:
    【变式】(高清课堂《重力》391864例3)图中所示的物体中,重力最接近2N的是( )
    一个苹果 一张课桌 一枚别针 一辆汽车
    A B C D
    【答案】A
    6、在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中,按照图中所示,把钩码逐个挂在弹簧测力计上,分别测出它们受到的重力,并记录在下面的表格中。

    (1)把表格中的空格填写完整;
    (2)图中弹簧测力计的示数为 N;
    (3)由此可知物体所受的重力跟质量成 。
    【答案】(1)400;(2)2;(3)正比
    【解析】(1)通过观察表格中的数据发现,每一栏中的重力与质量的比值都是固定的数值,设表格中空白处的物理量为m,选二、三、四、六栏中的任意一组数据与第五栏中的物理量建立等式,求出空白处的数字;
    (2)观察弹簧测力计的量程和分度值以及指针指示的数值,得出正确的弹簧测力计的示数;
    (3)分析表格中的数据,得出图中物体所受的重力跟质量的关系。
    【总结升华】本题展示了物体所受的重力跟质量关系的探究过程,考查学生实验数据的分析能力以及概括能力。
    举一反三:
    【变式】下列图象中能用来表示物体的重力跟质量关系的是( )
    A、 B、 C、 D、
    【答案】B
    质量
    重力


    定义
    物体所含物质的多少
    由于地球的吸引而使物体受到的力
    方向
    没有方向
    竖直向下
    大小
    不随物体所处位置的改变而改变
    随在地球上位置的改变而变化
    符号
    m
    G
    单位
    千克(kg)
    牛顿(N)
    测量工具
    托盘天平
    弹簧测力计
    联系
    G=mg,其中g=9.8N/kg
    质量m/g
    100
    200
    300
    500
    重力G/N
    1
    2
    3
    4
    5
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