高中英语Module 3 Adventure in Literature and the Cinema学案及答案

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Mdule 3
单词
bigraphy [bai'ɔgrəfi] n. （由他人撰写的）传记
fantasy ['fæntəsi] n. 幻想；想象
detective [di'tektiv] n. 侦探
slve [sɔ:lv] vt. 解决
murderer ['mə:dərə] n. 凶手；谋杀犯
accunt [ə'kaunt] n. 叙述；描写；报道
cmpanin [kəm'pænjən] n. 同伴；伙伴
raft [rɑ:ft] n. 木排；木筏
pur [pɔ:] vi. （雨）倾盆而下
shelter ['ʃeltə] n. 遮蔽物；栖身之地
paddle ['pædl] vi. 用桨划（小船）
lie [lai] vi. 说谎；撒谎
panic ['pænɪk] vt. (panicked, panicked)（使）恐慌；（使）惊慌失措
curius ['kjuəriəs] adj. 好奇的
tie [tai] vt. （用绳、带等）绑；系；拴
rpe [rəup] n. 绳子
beard [biəd] n. 胡须
fright [frait] n. 恐惧；害怕
crawl [krɔ:l] vi. 爬行；匍匐前进
terrified ['terifaid] adj. 非常害怕的；极度恐慌的
trunk [trʌŋk] n. 树干
utline ['autlain] n. 外形；轮廓
disturb [dis'tə:b] vt. 打扰
cmedy ['kɔmidi] n. 喜剧
rmantic [rəu'mæntik] adj. 浪漫的；关于爱情的
fictin ['fikʃən] n. 虚构或幻想出来的事
review [ri'vju:] n. （影视、音乐）评论
resemble [ri'zembl] vt. 与……相似
create [kri'eit] vt. 塑造；创作
exceptin [ik'sepʃən] n. 例外
warn [wɔ:n] vt. 警告
shallw ['ʃæləu] adj. 浅的
adlescent [ædə'lesnt] n. 青少年
determined [di'tə:mind] adj. 坚决的
penny ['peni] n. （硬币）便士；（美）分
frce [fɔ:s] vt. 强迫；迫使
pilt ['pailət] n. 领航员
vivid ['vivid] adj. （描述）生动的；逼真的
establish [i'stæbliʃ] vt. 确立；确定；建立
reputatin [repju'teiʃən] n. 名誉；名望；声望
短语
1.n accunt f 因为
2.n n accunt 决不
3.take sth. int accunt=take accunt f sth. 把某事考虑在内
4.accunt fr 解释
5.get int (a) panic 陷入恐慌状态
6.be at/in a panic 在恐慌中
7.be curius abut 对……好奇
8.ut f curisity 出于好奇
9.satisfy ne’s curisity 满足某人的好奇心
10.have a direct/clse/strng cnnectin with与……有直接/密切/牢固的联系
11.have sth./nthing t d with 与……有关/与……无关
12.be related t 与……有关
13.t ne’s astnishment 令某人吃惊的是
14.t ne’s surprise 令某人吃惊的是
15.t ne’s excitement 令某人激动的是
16.t ne’s disappintment 令某人失望的是
17. t ne’s srrw 令某人难过的是
18. t ne’s jy 令某人高兴的是
19. t ne’s satisfactin 令某人满意的是
20. warn sb. abut/f sth. 警告某人某事
21. warn sb. nt t d sth.=warn sb. against ding sth. 警告某人不要做某事
22. be determined t d sth. 决心做某事
23. frce sb. t d sth.=frce sb. int ding sth. 强迫某人做某事
24. frce sth. n/upn sb. 把……强加于某人
25. play a trick n sb. 拿某人开玩笑；捉弄某人
26. make fun f sb. 嘲笑某人；取笑某人
27. make up 编造；组成；和解；化妆；弥补
28. be/feel in the md fr(ding) sth=be/feel in the md t d sth. 有心情做某事
29. in a bad/gd md 情绪不好/很好
30. be set in 以……为背景
31. set ff 出发；引爆，使爆炸
32. set ut t d sth. 开始做某事
33. set abut ding sth. 开始/着手做某事
34. set sth. aside 把某物放在一边；省出
35. set up 建立；设立；创立
36. resemble … in… 在……方面像……
37. run away （秘密地）逃跑
38. make ne’s frtune 发财
句型
1.Finally the sldiers came back, hungry and tired.
最后，那些士兵回来了，又累又饿。
2.Hw d yu accunt fr yur absence frm schl yesterday?
你如何解释你昨天没上学呢？
3.His exam results were nt very gd，but we must take int accunt his lng illness.
他的考试成绩不是很好，但我们必须考虑到他曾长期生病。
4.He had t leave his belved basketball team n accunt f his injured legs.
因腿部伤痛他不得不离开自己深爱的篮球队。
5.The little by lying n the grund lied that his cck laid an egg.
躺在地上的小男孩撒谎说他的公鸡下了一只蛋。
6.I’m curius t knw what has happened t him.
我极想知道他发生了什么事。
7.Curiusly enugh he had never seen the little girl.
说也奇怪，他竟从未见过那个小女孩。
8.Peple have always been curius abut exactly hw life n earth began.
人们一直对世界上的生命起源非常好奇。
9.We all warned him nt t drive in the dwntwn befre he gt a driving permit.
我们都警告他在拿到驾证之前不要开车到闹市。
10.The leader warned us f the serius situatin.
领导警告我们面临的严峻形势。
11.Dn’t make up any excuses any mre fr yur cming late.
不要再为迟到编借口了。
12.I must make up fr the lss smehw.
我必须设法弥补损失。
13.Her jkes always set me ff laughing.
她的笑话每次都把我逗得哈哈大笑。
14.If yu want t catch that train, we’d better set ff fr the statin immediately.
你要是想赶上那班火车，咱们最好马上动身去火车站。
15.They set abut wrking/set ut t wrk the mment he gt hme.
他们一到家就开始工作。
16.I hpe I will set up my wn business smeday.
我希望有一天我能建立自己的事业。
17.On his way hme, he suddenly heard his name called.
在回家的路上，他突然听到有人叫他的名字。
18.I fund myself surrunded by a grup f children.
我发现自己被一群孩子围住了。
19.He picked up a stne, nly t have it drpped n his wn ft.
他搬起石头却砸了自己的脚。
20.Her father left hme when she was 6, never t return.
她父亲在她6岁的时候就离开家了，再也没回来过。
21.Ftball is played in s many cuntries, making it the mst ppular sprt in the wrld.
足球运动在那么多国家开展，从而使得它成为世界上最受欢迎的体育运动。
语法
as if
as if引导的从句作表语。
as if = as thugh好像，似乎，主要用于引导状语从句和表语从句。当前面有系动词lk, seem, taste, smell, keep, sund等时，如果表示的可能性较大，与事实较一致时，谓语动词用陈述语气。
as if从句用虚拟语气的情况：
⑴从句表示与现在事实相反，谓语动词用一般过去时。
Yu lk as if yu did nt care. (实际上关心)
⑵从句表示与过去事实相反，谓语动词用“had＋过去分词”。
He talked abut Paris as if he had been there befre.（实际上以前没去过）
⑶从句表示与将来事实相反，谓语动词用wuld/culd/might＋动词原形。
It lks as if it might snw.（实际上不会下雪）
⑴分词作定语
1）通常，现在分词表示主动，过去分词表示被动，例如：
He is the man giving yu the mney.(= wh gave yu…)
He is the man stpped by the car.( = wh was stpped by…)
2）不及物动词的过去分词表示动作已经发生。
⑵分词作状语
⑶连词+分词(短语)
有时为使分词短语与主句关系更清楚，可在分词前加连词。如：when，while，if，thugh，after, befre, as，但分词的主语和主句的主语必须为同一个。
⑷分词作补语
通常在感官动词和使役动词和like, want, wish, rder等表示“希望”“要求”等意义的动词之后
⑸分词作表语
⑹分词作插入语
其结构是固定的，意思上的主语并不是句子的主语。
generally speaking一般说来
strictly speaking严格的说
judging frm从……判断
all things cnsidered从整体来看
taking all things int cnsideratin从各方面考虑
⑺分词的时态
1)与主语动词同时(nt) ding…
2）先于主动词 （nt）having dne…
⑻独立主格结构
在用分词短语作状语时，其逻辑主语一般必须与句子主语一致。如不一致，分词须带上自己的逻辑主语。