沪科版八年级全册第二节 长度与时间的测量课堂教学课件ppt

这是一份沪科版八年级全册第二节 长度与时间的测量课堂教学课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了时间的测量，常见的时间测量工具，停表的使用，巩固练习等内容，欢迎下载使用。

(1)某同学的手臂长约0.630 , (3)讲台的长约为110 。 (4)一支新铅笔的长度大约为20 。(5)中国古代建筑的万里长城全长约为6 .7×106 。
(6)、用最小刻度值为1mm的刻度尺测量物理课本的长度，下列记录中正确的是（ ） A、238.0mm B、23.8cm C、238.00mm D、2.38dm
(7)、如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，______尺精密些，就使用方法而言，______不正确．A刻度尺读数为 。
1光年＝9.46 × 1015m
注意：光年是长度单位而不是时间单位
1、时间的国际单位是秒，符号s
1.2h = = min1.5min = = s
1 min 41.0 s
测量时间的基本工具：秒表 (1)使用秒表前应观察它的： ①大表盘一周表示的时间是多少；分度值是多少； ②小表盘一周表示的时间是多少；分度值是多少；(2)读数时先读小盘再读大盘，然后相加
大盘一圈＿＿＿每一小格＿＿＿
小盘一圈＿＿＿每一小格＿＿＿
此时时间为：＿＿＿＿＿＿
走一周为60 s,分度值为0.2 s
走一周为60 min，分度值为1 min
54km= = m15m= = μm24nm= = mm
24 ×10-6 mm
1、某同学先后5次测量物理课本的长度，记录的数据分别为 25.79 cm，25.78 cm，25.81 cm，25.09 cm，25.79 cm，那么此课本的真实长度最接近与（ ） A、25.793 cm B、25.65 cm C、25.81 cm D、25.79 cm
（三）、误差测量值和真实值之间必然存在的偏差。
1.误差的来源:（测量工具、测量方法、测量者）
测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的 下一位数字，是估读就不可能非常准确。仪器本身不准确 。环境温度、湿度变化。
2.减小误差的办法： A、校准测量工具 B、改进测量方法 C、选用精度高的测量工具 D、多次测量取平均值
3.误差与错误的区别：误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的
1、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值为 测量结果有错误的是_________厘米，物体的长度是___________厘米。
2.下列关于误差和错误的说法正确的是：　（　　）A.误差是实验中的错误B.态度认真误差可以完全避免C.选用精密的测量仪器，改进测量方法，可以减小误差D.随着科学技术发展和社会进步，测量工具将非常准确，人的科学素质也很高，所以将来测量的误差是可以完全避免的
3．测量物体长度时造成误差的原因有（ ） A.刻度尺的刻度没有贴近被测长度; B.刻度尺放得不正 C.读数时视线跟刻度尺不垂直; D.刻度尺热胀冷缩