初中人教版课题1 物质的变化和性质图片课件ppt

这是一份初中人教版课题1 物质的变化和性质图片课件ppt，文件包含第1课时化学变化和物理变化pptx、第1课时化学变化和物理变化教案doc、3固体的溶解WMV、4胆矾与氢氧化钠的反应wmv、P6实验1-11物质的性质和变化WMV、P7实验1-12用研钵粉碎固体WMV、实验13wmv、石灰石与盐酸反应wmv等8份课件配套教学资源，其中PPT共31页， 欢迎下载使用。

了解物理变化和化学变化的概念和区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化。
1.物理变化： 的变化叫做物理变化。2.化学变化： 的变化叫做化学变化，又叫做 ，如木炭燃烧、铁生锈等。3.化学变化的基本特征是 ，常表现为 、 、 等，而且还伴随着能量的变化，常表现为 、 、 等。
在物质世界里，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断发生着变化。
化学是一门以实验为基础的科学，许多化学概念、化学基础知识都是通过分析实验现象，然后揭示其本质原因再归纳得到的。 下面请大家观察几个演示实验，列表记录变化前后物质的颜色、状态。
知识点1 物理变化
(1)把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上。(2)在试管底部小心加热到水沸腾。(3)把一块洁净的玻璃片（或盛有冷水的小烧杯）移近试管口。
有水蒸气产生,玻璃片上出现 。
取少量硫酸铜晶体（俗称胆矾或蓝矾）置于研钵内，用研杵研碎。
蓝色 固体变成蓝色 。
实验（1）、（2）有什么共同特征？
以上两个实验在变化过程中只是形状或状态发生了变化，没有其他物质生成，像这种变化叫做物理变化。
物理变化的特征：没有其他物质生成，只是形状、状态（气态、液态、固态）的变化。
例 下列现象在物理变化过程中不可能产生的是( )A.溶液变色 B.发光发热C.体积膨胀 D.物种减少
(1)在2支试管中分别放入少量研磨前、后的胆矾，并加入少量水，振荡，均得到澄清的硫酸铜溶液。(2)再向2支试管中分别滴加氢氧化钠溶液，观察并记录试管中发生的现象。
两支试管都形成 溶液,加入氢氧化钠溶液后立即生成 。
(1)向盛有少量的石灰石的试管中滴加适量稀盐酸。(2)立即用配有玻璃弯管的橡皮塞塞紧试管口，并使弯管的另一端浸入盛有澄清石灰水的烧杯里。
加入盐酸后立即有 生成,石灰石逐渐变 ，澄清石灰水变 ，摸一下试管感觉到 。
实验（3）、（4）有什么共同特征？
白色浑浊物是新物质吗？是什么呢？
这两个变化都有新的物质生成，这种变化叫做化学变化（又叫化学反应）。
化学变化的特征：有新物质生成。
在化学变化过程中常伴随发生一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等。但有这些现象的不一定是化学变化。
化学变化颇有特征：其他物质，伴随而生；现象奇异，五彩缤纷；发光放热，沉淀生成；放出气体，颜色变更；化变同时，物变发生。
物理变化与化学变化的区别和联系：
区别：物理变化中没有新物质生成，化学变化中有新物质生成。
联系：化学变化中一定同时发生物理变化。
【思考】灯管通电发光是什么变化？水烧开冒气泡是什么变化？
这两个都是物理变化，在化学变化中常伴随发光放热、颜色改变、放出气体、生成沉淀等现象，但有这些现象的不一定是化学变化。化学变化的本质是有新物质生成。
例1 下列属于化学变化的是（ ）
A.海水晒盐 B.纸张燃烧 C.西瓜榨汁 D.气球爆炸
例2 下列说法正确的是（ ）A.物质从固态变为气态，一定发生了化学变化B.物质通过加热才能发生的变化一定是物理变化C.物质从液态变为该物质的气态一定是物理变化D.发光放热的变化一定是化学变化
如何判断一个变化是化学变化还是物理变化？
1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。
1.下列事例哪些是物理变化，哪些是化学变化？并简要说明判断的理由。(1)铁生锈。(2)石蜡熔化。(3)纸张燃烧。(4)酒精挥发。(5)水变成水蒸气。(6)潮湿的衣服被晒干了。(7)下雪后天气晴暖，雪融化。(8)在寒冷的冬天向窗玻璃上哈气，会出现一层水雾。(9)以粮食为原料酿酒。(10)石灰石（或大理石）遇到盐酸后会生成二氧化碳和水。