政治思品人教版 (新课标)第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观1 世界是普遍联系的课文内容ppt课件

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这是一份政治思品人教版 (新课标)第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观1 世界是普遍联系的课文内容ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了世界是普遍联系的，辩证唯物主义，历史唯物主义，淘金技术，知识成果，取得知识成果的方法，唯物辩证法，实质和核心矛盾，根本方法创新，联系含义等内容，欢迎下载使用。

第七课唯物辩证法的联系观
第三单元思想方法与创新意识
(物质和意识的辩证关系)
(联系,发展,矛盾,创新)
(实践和认识的辩证关系)
唯物论：揭示了世界的本原是物质的
辩证法：揭示了世界的状态及规律。
认识论：揭示的是人类认识的基本规律
本单元的核心问题：世界是怎么样的唯物辩证法认为：世界是联系、发展、矛盾的
1、联系的含义和特点？
2、联系普遍性的表现及方法论(要求)？
3、联系客观性的原因及方法论？
5、联系多样性的表现及方法论？
4、联系就与实践的关系来说，可以分为哪两种？
下列未体现“联系”的是（）A.唇亡齿寒 B.城门失火，殃及池鱼C.刻舟求剑 D.螳螂捕蝉，黄雀在后
事物与事物之间事物内部要素之间
相互影响相互制约相互作用
1.走进联系：含义、普遍性
选择其中一个，它会让你想到什么？饭、呼吸系统、澳大利亚、手机
事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
事物之间：一切事物与周围事物之间
事物内部：各部分、各要素之间
自然界、人类社会、思维
马克思主义毛泽东思想邓小平理论
2019年8月份以来我国部分农产品价格上涨，由此引起了我国商品市场其他各类商品价格的普遍上涨。这表明（）A 联系具有普遍性B 联系是无条件的C 联系具有多样性D 联系具有客观性
联系有普遍性，任何事物都处在普遍联系中。那么任何两个事物之间都存在联系吗？
8这个数字比较旺我，如果在8班的话，我的成绩肯定就会好了
联系具有客观性:事物本身固有的，不以人的意志为转移
A 小怡用微信和某网友聊天B 植物需要水分、阳光C 鱼儿离不开水D 英德到广州开通了高铁
属于自在事物联系的是（）属于人为事物联系的是（）
①要从事物固有的联系中把握事物
2012与世界末日、8—发、4—死、喜鹊叫喜
英德到广州开通了高铁，加强了两地的联系
改变事物的状态建立新的联系
②要根据事物固有的联系，建立新的联系
人对事物的联系是无能为力的吗？
一些大学生在招聘中遭遇“姓氏歧视”。一位“裴”姓同学就因为这“倒霉”的姓氏失去了即将到手的会计职位，因为老板说“裴”和“赔”同音，不吉利。这种认识：Ａ夸大了意识对客观事物的反作用Ｂ割裂了物质和意识的辩证关系Ｃ否认了联系的客观性Ｄ否认了联系的普遍性
近年来，网络正在成为人大代表与民意表达相互沟通的一个直接平台。从唯物辩证法看，这体现的哲理是（　　）A．意识反作用于物质B．科学技术改变了事物之间联系的客观性C.人们可以根据事物固有的联系，建立新的具体联系D．联系是具体的、无条件的
一个事物只能跟一个事物有联系
3. 走进联系：多样性
间接联系直接联系
外部联系内部联系
现象（非本质）联系本质联系
偶然联系必然联系
①要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件
②要一切以时间、地点和条件为转移
种苹果树：需土、水、光、气候…
从固有联系把握；建立新联系
分析各种条件；以时，地,条为转移
12、（联系的含义）联系是普遍的，要用联系的观点看问题。
13、联系是客观的，①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；②要根据事物固有的联系，建立新的联系。
14、联系是多样的，事物千差万别，联系也多种多样， ①要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件； ②要一切以时间、地点和条件为转移。
1.“只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能实现。”这种说法（） A.肯定了联系的普遍性和多样性 B.揭示了意识能够正确反映客观事物 C.否定了意识的能动作用 D.忽视了联系的客观性
　2.一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了A.联系的主观性B.联系的客观性C.联系的多样性D.联系的普遍性
3.（多选）下列观点、做法中正确反映事物普遍联系原理的有（）A.雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳B.地震预示国家兴衰，闰八月将有灾难C.庄稼一枝花，全靠肥当家D.牵一发而动全身