高中北师大版 (2019)第一章 认识细胞本章综合与测试优秀单元测试课时训练

认识细胞单元测试题

一、单选题

1．（2020·湖南省高三二模）下列关于原核生物的叙述，错误的是（    ）

A．大肠杆菌的细胞内有核糖体 B．细胞对物质的吸收具有选择性

C．拟核区中含有环状的DNA分子 D．蓝藻细胞的叶绿体中含有叶绿素

【答案】D

【解析】

A、大肠杆菌属于原核生物，其细胞中含有核糖体，A正确；

B、细胞膜具有选择透过性，因此细胞对物质的吸收具有选择性，B正确；

C、拟核区中含有环状的DNA分子，C正确；

D、蓝藻属于原核生物，其细胞中不含叶绿体，D错误。

2．（2020·天津一中高二期末）绿藻被认为是21世纪人类最理想的健康食品，螺旋藻(属蓝藻)特有的藻蓝蛋白能提高淋巴细胞活性，增强人体免疫力。下列关于绿藻和螺旋藻的叙述不正确的是(　　)

A．二者的遗传物质都是DNA

B．绿藻和螺旋藻合成蛋白质的场所都是核糖体

C．绿藻有核膜、核仁，而螺旋藻没有

D．绿藻和螺旋藻都能进行光合作用，这与它们含有叶绿体有关

【答案】D

【解析】绿藻和螺旋藻遗传物质都是DNA，绿藻和螺旋藻合成蛋白质的场所都是核糖体，绿藻和螺旋藻细胞壁的合成与高尔基体有关,A、B正确；绿藻是真核生物，有成形的细胞核，螺旋藻是原核生物，不具有成形的细胞核，C正确；绿藻是真核生物，螺旋藻是原核生物；绿藻含有叶绿体，而螺旋藻不含叶绿体，D错误。

3．（2020·天津一中高二期末）下列关于图示①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是（     ）

A．框图①内都是原核生物，且都能发生突变

B．框图②内的生物都不含叶绿素，且都是分解者

C．框图③内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁

D．框图④内都是异养生物，且都能进行有丝分裂

【答案】C

【解析】烟草花叶病毒无细胞结构，不属于原核生物，且酵母菌是真菌，为真核生物，A错误；硝化细菌能进行化能合成作用，是生产者，B错误；酵母菌、硝化细菌、衣藻和金鱼藻都具有细胞结构且都有细胞壁，但细胞壁的成分有所不同，C正确；硝化细菌是原核生物，是自养生物，可以通过二分裂增殖，不进行有丝分裂，有丝分裂是真核细胞的增殖方式之一，D错误。

4．（2020·天津一中高二期末）下列对生命系统的认识正确的是(　　)

A．蛋白质、核酸等大分子属于生命系统的一个层次

B．生态系统这个层次代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物

C．生物个体中由功能相关的器官联合组成的系统层次，是每种生物个体都具备的

D．能完整表现生命活动的最小生命系统是细胞

【答案】D

【解析】蛋白质、核酸等大分子不属于生命系统的结构层次，A错误；生态系统这个层次包含一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物及其生存环境，B错误；生物个体中由功能相关的器官联合组成的系统层次，不是每种生物个体都具备的，如植物没有系统这一结构层次，C错误；能完整表现生命活动的最小生命系统是细胞，D正确。

5．（2020·黑龙江省大庆实验中学高二期末）不同的放大倍数下，所呈现的视野分别为甲和乙（如图所示），下列相关叙述正确的是(　　)

A．若使用相同的光圈，则甲比乙亮

B．在甲中所观察到的细胞，在乙中均可被观察到

C．若玻片右移，则甲的物像会右移而乙的物像左移

D．若甲物像模糊，则改换成乙就可以看到清晰的物像

【答案】A

【解析】

A、显微镜使用相同的光圈，甲放大倍数小，可视范围大，也就是有光的面积比乙大，所以比较亮，A正确；

B、甲放大倍数小，看到的面积大，乙中看到的只是甲中的一部分，B错误；

C、若玻片右移，则甲的物像和乙的物像都会左移，C错误；

D、若在低倍镜看到的物像模糊，则改换成高倍镜仍不能看到清晰的物像，D错误；

6．（2020·辽源市田家炳高级中学校高二月考）从生命活动的角度理解，人体的结构层次为（     ）

A．原子、分子、细胞器、细胞 B．细胞、组织、器官、系统

C．元素、无机物、有机物、细胞 D．个体、种群、群落、生态系统

【答案】B

【解析】

AC、细胞是最基本的生命系统的结构层次，AC错误；

BD、代谢的基本单位也是细胞，由组织、器官、系统协调配合，完成生物体的生命活动，B正确，D错误。

7．（2020·湖南省衡阳市一中高一开学考试）观察细胞结构时,下列说法正确的是（     ）

A．低倍镜下物像清晰,换高倍镜后视野变暗,应首先调节细准焦螺旋

B．用光学显微镜观察神经细胞,可以观察到核糖体,以及突触小体等结构

C．视野中有异物,转动物镜发现异物不动,移动装片也不动,则异物在目镜上

D．制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡,首先在载玻片上滴加1～2滴清水,然后再盖上盖玻片

【答案】C

【解析】低倍镜下物像清晰,换高倍镜后视野变暗,应调节反光镜和光圈,将反光镜调节成凹面镜,光圈调节成大光圈,细准焦螺旋是调节清晰度的,A错误；光学显微镜下只能看到的细胞结构有:细胞壁、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体(用健那绿进行活细胞染色后)、大液泡、染色体(用龙胆紫或者醋酸洋红等碱性染料染色后),其他细胞结构包括内质网、高尔基体、溶酶体、核糖体、中心体、细胞膜等结构都观察不到,突触小体是神经细胞的轴突末梢,在光学显微镜下也看不到,B错误；视野中的异物可能存在物镜、目镜或装片上,转动物镜发现异物不动,移动装片也不动,则异物在目镜上,C正确;制作口腔上皮细胞装片应用生理盐水,不能用清水,D错误。

8．（2020·辽源市田家炳高级中学校高二期中）下列关于细胞学说及其建立的叙述错误的是（     ）

A．细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的

B．细胞学说的重要内容之一是动物和植物都是由细胞发育而成

C．细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性

D．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞

【答案】D

【解析】

A.施莱登和施旺是细胞学说的提出者，A正确；

B.细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都是由细胞发育而来的，B正确；

C.细胞学说主要揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，C正确；

D.细胞分为真核细胞和原核细胞，但不是细胞学说的内容，D错误。

9．（2020·辽宁省高三期末）细胞是生命活动的基本单位。关于细胞结构的叙述，错误的是（  ）

A．细菌有核糖体，无叶绿体 B．蓝藻无细胞核，也无核糖体

C．水绵有细胞核，也有叶绿体 D．酵母菌有细胞核，无叶绿体

【答案】B

【解析】

A.细菌属于原核生物，细胞内有核糖体，无叶绿体，A正确；

B.蓝藻属于原核生物，细胞内无细胞核，但有核糖体，B错误；

C.水绵是真核藻类，细胞内有细胞核，也有叶绿体，C正确；

D.酵母菌属于真菌，细胞内有细胞核，无叶绿体，是异养兼性厌氧型生物，D正确；

因此，本题答案选B。

10．（2020·深圳实验学校高中部高一期末）一段朽木上长满了苔藓、地衣，朽木凹处积存的雨水中还生活着草履虫、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等。下列与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是（    ）

A．—块稻田的全部害虫 B．一个池塘的全部鲤鱼

C．一片松林中的全部生物 D．—间充满生机的温室

【答案】D

【解析】

这段朽木既包括生物群落，又包括无机环境，构成一个生态系统。

A、一块稻田里的全部害虫，包括多种生物，为多个种群，A错误；

B、一个池塘中的全部鲤鱼为一个种群，B错误；

C、一片松林中的全部生物构成生物群落，C错误；

D、一间充满生机的温室，包括了温室中的各种生物及无机环境，属于生态系统，D正确。

11．（2020·黑龙江省哈师大附中高一期末）下列4种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的细胞有明显区别(     )

A．酵母菌 B．乳酸菌 C．青霉菌 D．蘑菇

【答案】B

【解析】

真核细胞和原核细胞的本质区别是原核细胞无以核膜为界限的细胞核，真核细胞有以核膜为界限的真正的细胞核；常见的真核生物有绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）及动、植物。常见的原核生物有蓝藻、细菌、放线菌、乳酸菌、硝化细菌、支原体。此外原核细胞只有核糖体一种细胞器，也没有染色体，故选B。

12．（2019·全国高一课时练习）蓝细菌和酵母菌的相同之处是（     ）

A．都有拟核 B．均能进行需（有）氧呼吸

C．都有线粒体 D．均能进行光合作用

【答案】B

【解析】蓝细菌为原核生物，酵母菌为真核生物。原核生物无真正细胞核，只有拟核，真核生物有真正细胞核，故A错误；蓝细菌进行有氧呼吸供能，酵母菌为兼性厌氧，可以进行有氧呼吸和无氧呼吸，故B正确。原核生物只有核糖体，无其他细胞器，故C错误；蓝细菌有光合色素，可以光合作用，酵母菌无光合色素和叶绿体，不能光合作用，故D错误。

13．（2019·天津高一期中）某学生在显微镜下观察落花生子叶的切片。当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊，这是由于（     ）

A．反光镜未调节好 B．显微镜物镜损坏

C．细准焦螺旋未调节好 D．标本切得厚薄不均

【答案】D

【解析】

A、反光镜与视野亮暗有关，与物象是否清晰无关，A错误；

B、显微镜物镜损坏会导致无法观察到物象，B错误；

C、转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊，说明不是细准焦螺旋的问题，C错误；

D、标本切得厚薄不均会导致一部分细胞能看清楚，一部分细胞不能看清楚，D正确。

14．（2019·福建省厦门双十中学高三期中）关于艾滋病病毒(HIV)，下列叙述正确的是(　　)

A．HIV是一种单细胞生物，在分类上属于原核生物

B．由于HIV体内只有一种细胞器，所以其营寄生生活

C．获取大量HIV的方法是将其接种在营养物质齐全的培养基上培养

D．HIV不参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些生命系统的结构层次

【答案】D

【解析】

A、HIV是一种病毒，没有细胞结构，A错误；

B、HIV体内没有细胞结构，没有细胞器，所以其营寄生生活，B错误；

C、HIV是高度寄生的生物，只能寄生在活细胞内，不能在培养基上培养，C错误；

D、病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，D正确。

15．（2019·全国高一课时练习）下列关于细胞学说建立过程的叙述，不正确的是（     ）

A．虎克用显微镜观察植物的木栓组织，发现并命名“细胞”

B．细胞学说的建立者是施莱登和施旺

C．魏尔肖提出“细胞通过分裂产生新细胞”

D．细胞学说阐明了一切生物都是由细胞构成

【答案】D

【解析】罗伯特•虎克用显微镜观察植物的木栓组织，发现并命名“细胞”，A正确；细胞学说的建立者主要是施莱登和施旺，B正确；魏尔肖总结出了“细胞通过分裂产生新细胞”，这不仅在更深的层次上揭示细胞作为生命活动的基本单位的本质，而且通常被认为是对细胞学说的重要补充，C正确；细胞学说认为，一切动物和植物都是由细胞构成的，D错误。

16．（2019·全国高一单元测试）使用普通光学显微镜观察水中微生物时，若发现视野中微生物向图1所示方向游走，要使其保持在视野中央，则应该把装片向图2所示的哪个方向移动（    ）

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

【答案】C

【解析】

显微镜中所成的像是倒立的，题中微生物的物像移动方向是左下方，实际是游向右上方，所以应把装片向左下方移动，才能使物像保持在视野中央，故选C。

17．（2019·莆田第六中学高一月考）下列不具有细胞壁的生物有(　　)

①金黄色葡萄球菌②蓝藻③支原体④酵母菌⑤乳酸菌⑥人口腔上皮细胞⑦噬菌体

A．①②④⑤ B．④⑥⑦

C．②③④⑥⑦ D．③⑥⑦

【答案】D

【解析】

①②⑤属于原核生物，具有细胞壁；④属于真核生物中的真菌，具有细胞壁；③支原体是没有细胞壁的原核生物，⑥人口腔上皮细胞是动物细胞，没有细胞壁，⑦噬菌体是病毒，没有细胞结构，故选D。

18．（2019·山东省济南外国语学校高一月考）绿色开花植物体的构成是（  ）

A．细胞→组织→器官→植物体 B．组织→器官→细胞→植物体

C．细胞→组织→器官→系统→植物体 D．器官→组织→细胞→植物体

【答案】A

【解析】绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；与人体和动物体的结构层次比，植物体无系统这个结构层次，故选A。

二、非选择题

19．（2020·辽源市田家炳高级中学校高二期中）下图所示为光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×字样。据图回答：

（1）在观察黑藻细胞质流动的实验中，应先用物镜_______（填图中的序号）观察清楚后，再用转换器转过另一物镜，此时视野亮度变暗，可使用__________和_________来改变视野亮度，并用__________进行调焦至看到清晰的物像。

（2）要仔细观察叶绿体形态时，应选用的显微镜目镜、物镜分别为②和③，此时放大倍数为 _______________倍。

（3）若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放大物体的__________。

（4）若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于 ____________上。

【答案】④    光圈    反光镜    细准焦螺旋    600    长度或宽度    目镜   

【解析】

（1）在观察黑藻细胞质流动的实验中，应先用物镜④观察清楚后，再用转换器转过物镜③，换用高倍物镜后，视野变暗，可以调节反光镜和光圈对视野亮度进行调节，并用细准焦螺旋进行调焦，直到看清楚物像为止．

（2）要仔细观察叶绿体的形态时，应该选择放大倍数大的组合，即应选用的显微镜目镜、物镜分别为②、③；此时放大倍数为15×40=600．

（3）显微镜下放大的是物体的长度或宽度，而不是物体的面积或体积．

（4）显微镜视野中出现异物时，只有可能出现在目镜、物镜和玻片上．用低倍物镜观察材料时，发现视野中有一异物．移动装片，异物不动．换上高倍镜后，异物仍在，说明异物一定不会出现在玻片和物镜上．既然不在玻片和物镜上，就只有在目镜上了．

20．（2019·辽宁省高一期中）下图是几种生物的基本结构单位。请根据图回答下面的问题。

（1）最有可能属于病毒的是____，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是_________；病毒的生活及繁殖必须在_________内才能进行。

（2）图中属于原核细胞的是______，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是_____________，与真核细胞的统一性表现在都具有细胞膜、细胞质、遗传物质DNA和________________。

（3）图中能进行光合作用的是〔  〕___________，能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有__________。

（4）______图展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其遗传物质在存在方式上不同于其他三种图示的特点为_________________。

【答案】C    没有细胞结构    活细胞    A，B    没有核膜或没有成形的细胞核    核糖体    B蓝藻    藻蓝素和叶绿素（能吸收和转换光能的色素）    D    DNA主要存在于染色体上   

【解析】

（1）根据分析可知，C最有可能属于病毒，与其他三种图示相比较，C在结构上没有细胞结构，不能独立生活，其生活和繁殖必须在活细胞内才能进行。

（2）与真核细胞D相比，图中A、B没有核膜包围的细胞核，为原核细胞，二者的统一性表现在都具有细胞膜、细胞质、遗传物质DNA和“蛋白质的装配机器”——核糖体。

（3）图中B蓝藻含有叶绿素和藻蓝素，可以吸收光能，并把光能转化为有机物中稳定的化学能。

（4）哺乳动物的平滑肌细胞为真核细胞，应为D图，其遗传物质DNA主要存在于细胞核中的染色体上。

21．（2019·全国高一单元测试）生物学实验中常用到普通光学显微镜，请回答下面相关问题：

（1）用10×的目镜和10×的物镜组合观察某细小物体，物像的面积为M，换用40x的物镜观察（目镜不变），物像的面积变为________（填字母）。

A．M            B．4M        C．40M        D．16M

（2）在目镜为10×、物镜为8×的视野中，刚好能看到穿过视野中心的一行连续排列的10个完整细胞。若目镜不变，物镜换成40×，则在视野中看到的细胞直径与原来相比被放大______倍，看到的细胞数目与原来相比少__________个，视野的亮度比原来___________。

（3）将低倍镜换成高倍镜时，要转动_________。换成高倍镜后，若视野中物像模糊不清，应调节______至物像清晰。

（4）若显微镜的视野中一片黑暗，调节光圈和反光镜都不起作用，则原因可能是___________________。

（5）如图所示是显微镜下观察到的不同生物体或细胞的图像（D为哺乳动物的平滑肌细胞），请据图回答问题：

A．B．C．D．

①科学家依据____________________将细胞分为原核细胞和真核细胞，图中属于原核细胞的是_______（填字母）。

②图中能进行光合作用的是___________（填字母）。

③基本的生命系统是__________，图中能表示生命系统个体层次的是__________（填字母）。

④从生命系统的结构层次来看，一个湖泊中所有的念珠蓝细菌构成________，湖泊中各种生物构成______，整个湖泊构成_________。

【答案】D    5    8    暗    转换器    细准焦螺旋    物镜未对准通光孔    有无由核膜包被的细胞核    A、B    B    细胞    A、B    种群    群落    生态系统   

【解析】

（1）显微镜的放大倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积，用10×的目镜和10×的物镜组合观察某细小物体，物像的面积为M，换用40×的物镜观察（目镜不变），物像的面积与之前相比被放大了16倍，变为16M。

（2）在目镜为10x、物镜为8x的视野中，刚好能看到穿过视野中心的一行连续排列的10个细胞。著目镜不变，物镜换成40×，则细胞直径与原来相比被放大5倍，在视野中看到的细胞数目为，看到的细胞比原来少8个，视野的亮度比原来暗。

（3）将低倍镜换成高倍镜时，要转动转换器，换成高倍镜后，若视野中物像模糊不清，应调节细淮螺旋至物像清晰。

（4）根据显微镜的特点分析可知：若显微镜的视野中一片黑暗，调节光圈和反光镜都不起作用，则原因可能是物镜未对准通光孔。

（5）①科学家依据有无由核膜包被的细胞核将细胞分为原核细胞和真核细胞，根据题意并分析题图可知，A是大肠杆菌细胞，B是蓝细菌细胞，C是病毒，D是哺乳动物的平滑肌细胞，其中属于原核细胞的是大肠杆菌细胞和蓝细菌细胞；

②图中能进行光合作用的是B蓝细菌（含有叶绿素和藻蓝素）；

③基本的生命系统是细胞，图中A、B均为单细胞生物，在生命系统中既属于细胞水平，也个体层次；

④从生命系统的结构层次来看，一个湖泊中所有的念珠蓝细菌构成种群，湖泊中的所有生物构成群落，整个湖泊构成生态系统。