高中地理湘教版湘教版必修2第三节 工业区位因素与工业地域联系教案设计

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课题：工业区位因素
授课年级：高一年级
参评教师：胡印
所在学校：
联系电话：
《工业区位因素》第一课时
教学设计
授课教师 胡印 课时数 1 教材版本 湘教版
学 科 地理 年 级 高一 课题类型 新授课

教材分析
本节内容重点在于分析影响工业布局的区位因素，是上一部分农业区位分析知识的迁移，是工业集聚的基础，有承上启下的作用，同时与学生生活联系较大，且是历年来高考中重难点。
二、学情分析
有了关于农业区位分析的学习经验，学生对于区位概念已经有理解，工业区位分析相对来说就比较简单，但是，由于工业区位变化相对来说较大，需要学生结合生活实际和从材料中获取信息能力较高。
三、教学目标
（一）知识与技能目标
1.阐述影响工业布局的区位因素，主要是自然和社会经济区位因素；
2.评价工业区位因素对工业布局影响；
3.通过案列分析，影响工业区位的因素；
（二）过程与方法目标
1通过案列分析影响工业区位的因素，.提高分析能力；
（三）情感态度与价值观
1.自然资源对人类发展至关重要，认识到保护自然资源的重要性；
（四）核心素养
1.人地协调观：自然资源对人类发展至关重要，要进行合理利用；
2.综合思维：从自然、社会经济各方面分析工业区位因素；
3.区域认知：不同地区其区位条件不一样，从而导致主要工业类型发展有差异；
4.地理实践力：举例说明主要工业布局的影响因素；
四、教学重难点
1.阐述影响工业布局的区位因素；
2.评价工业区位因素对工业布局影响；
3.通过案列分析，影响工业区位的因素；
五、教学策略选择与设计
讲授法、小组合作学习法、讨论法。
六、教学用具
多媒体
七、教学过程
八、板书设计
第三节 工业区位因素
一、自然区位因素
1.气候2.土地3.水源4.燃料5.原料
二、社会经济因素
1.劳动力2.市场3.交通4.科技5.国家政策
6.特殊区位（产业基础、基础设施、工业惯性、个人偏好等）
九、教学反思
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
导入新课
同学们有没有想过自己以后要从事什么行业？
有没有想自己创业当老板的？
说出自己梦想
1.从学生梦想话题导入，吸引学生注意力，进入调到课堂气氛。
讲授新课
承转：我们开工厂创业最终目的就是为了获取利润，而工厂选址是影响其获取利润的关键，以前老人们喜欢说风水宝地，而我们地理学上关于工业的布局也讲究“风水宝地”，根据“风水宝地”原则，从而对工业进行合理布局，获取最大经济效益。
而我们今天所学内容就是研究工业布局，即影响工业的区位因素。
师：现在请同学们在导学案上写上自己以后创业想开的公司或者工厂，写出公司或者工厂建设地址，并说明在这里布局公司或者工厂的原因。
师：现在请各小组成员或者代表向大家展示你们想开的工厂或者公司，选址地点和选址原因。
（学生展示完，教师引导进行总结学生在工厂或者公司布局过程中所考虑的因素，从自然、社会经济两大方面进行分析总结）。
师：同学们除了以上区位条件之外是否还有其他因素会影响工业的布局？
现在请看导学案案列，分析材料中影响工业布局的区位条件；
师：现在请小组成员上台展示你们从材料中分析出影响工业布局的区位因素。
（学生展示，教师进行总结和补充）
师：关于影响工业布局的区位条件的自然、社会经济相关内容我们已经作了详细分析，现在我们则需要从答题的角度看，该部分在做题过程中该怎么分析。
一般在分析某一区位条件对工业布局影响时，可以从有利条件和不利条件两个分析进行分析，如PPT文件所示。
分析好有利和不利之后，则根据题目要求进行答题，专业术语如PPT所示。
1.完成自己以后创业想开的公司或者工厂，写出公司或者工厂建设地址，并说明在这里布局公司或者工厂的原因。
2.上台展示。
阅读导学案案列，并进行分析。
1.直接从生活开始，让学生从决策者的角度进行工业布局的选址。
2.提高学生分析和语言表达能力。
3.提高从材料中获取信息的能力，完善对工业区位因素的分析。
4.回顾本节内容，并指导学生答题方向和答题思路，加强对该部分知识点的运用，提高地理专业术语的描述能力。
课堂小结
通过板书回顾本节课的知识点。
师：除了自然区位条件、社会经济区位条件、
是否还有其他因素会影响工业的布局？
巩固本节课所学知识点。
习题巩固
1．甘蔗制糖厂应布局在（ ）
A．原料产地 B．能源基地
C．市场 D．科技园附近
2.设置北京中关村科技园区的主要区位因素是（ ）
A．接近消费市场
B．历史悠久，劳动力充足
C．土地广阔、交通方便
D．学科齐全，科技力量集中
3.巴西的柑橘产量位居世界前列。巴西柑橘果酱生产几乎全部集中在东南部沿海的S州。该州面积不大,拥有大型港口。20世纪80年代中期,随着运输果酱的专用轮船的使用,巴西柑橘果酱在国际市场的统治地位得以巩固。完成(1)~(2)题。
(1)一般而言,影响柑橘果酱生产厂区位选择的主导因素是
A.原料地 B.消费市场
C.劳动力价格 D.交通运输
(2)巴西柑橘果酱生产集中在S州的主要原因是
A.接近原料产地 B.接近消费市场
C.利用廉价劳动 D.方便产品运输
学生发言
习题巩固，强化本节课所学知识点，并能够分析学生掌握情况。
作业布置
查阅相关材料，结合所学内容分析环境因素是如何影响工业布局，并举出具体案列。
课后完成
结合所在生活地区，加强对所学知识点运用。