人教部编版六年级上册25 少年闰土学案设计
展开年 级
学 科
课 题
课 型
学生姓名
六年级
语文
少年闰土
常规课
学习目标
1. 会写7个生字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。
2. 初识鲁迅,了解鲁迅先生的文学成就。
3. 通过对闰土的外貌、语言、动作的描写,体会闰土这个人物的特点。
课前预习部分
学法指导:借用字典,准确地掌握字音字形。
一、读一读,写一写。
手捏 猹 胯下 祭祀 郑重 允许 装弶 毡帽 明晃晃
竹编 秕谷 缚 鹁鸪 獾猪 无端 畜生 伶俐 潮汛
无穷无尽
二、译一译(把词语与其对应的意思连接起来)。
其间 只知道
无端 稀奇
素不知道 如此
如许 从来不知道
希奇 其中
单知道 无缘无故
纠错栏
自主学习部分
笔记栏
学法指导:仔细阅读课文,答案就藏在课文中。
1.快速默读课文,思考“闰土”是谁,他和“我”是什么关系,“我”闰土是怎样认识的?和从文中找出依据。
2.一般情况下,我们认识、了解一个人的时候,首先会认识和了解这个人的外貌,那么闰土长得什么样呢?速读课文,画出有关句子。
3.仔细读读描写闰土外貌的句子,看看闰土有什么特点?
合作探究部分
笔记栏
学法指导:精读特定语段,回答相应问题。
1.闰土和“我”在一起,给“我”讲了哪些事?请用简洁的语言概括。
3.从这些事中可以看出闰土是一个怎样的少年?
4.“他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。”这句话该怎么理解?
5.闰土告诉了我如此多的稀奇事,纵观全文来看我对闰土的情感经历了怎样的变化过程呢?
由 到 再到 。
小练笔
1、有感情地朗读课文,找出描写闰土外貌和动作的句子。
2、请同学们抓住你最熟悉的一位同学的外貌特征,用几句话写下来。(注意写的时候不要出现名字,写后读给大家听,让大家猜猜你写的是谁。如果能猜出来,就说明你写得像。)
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