部编版道德与法治 一年级上册全册教案

这是一份人教部编版一年级上册（道德与法治）本册综合教学设计，共31页。教案主要包含了 导入，点播课文彩图，传授新内容， 动手制作课程表，总结全文，布置，小结本节课内容，提出要求等内容，欢迎下载使用。

课 时 计 划
课 时 计 划
课 时 计 划
课 时 计 划
课 时 计 划
课 时 计 划
课 时 计 划
课 时 计 划
课 时 计 划
课 时 计 划
课 时 计 划
课 时 计 划
课 时 计 划
课 时 计 划
课 时 计 划
课题
第一单元 我是小学生啦
第 1 课时
总 4 课时
教学
目标
知识与技能：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
过程与方法：教育学生有礼貌、爱惜新书。
情感、态度、价值观: 动手制作课程表，热爱学习。
重点
难点
让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教具
师
生
活
动
过
程
1 开开心心上学去
一、 导入。
1.师自我介绍。
2.同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。
3.“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。）
二、点播课文彩图，传授新内容。
1. 课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？
2.假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。）
1
3.来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）
教学随笔
师
生
活
动
过
程
4.参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给
你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）
5. 上学了，我们的生活发生了什么变化呢？
（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）
三、 动手制作课程表。
1. 电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？
2. 老师示范做课程表。
3. 学生动手制作。
四、总结全文。
活动延伸：
课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。
教学随笔
教后记
课题
拉拉手，交朋友
第 2 课时
总4 课时
教学
目标
1.熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。
2.体现当一名小学生的愉快和自豪。
重点
难点
重点：体验集体生活的愉快。
难点：学习人际交往的初步知识和方法。
教具
小鼓、小红花
师
生
活
动
过
程
教学过程：
一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。
2
1. 鼓传花，自我介绍。
2.做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。
3.百宝箱。
4.访朋友。
5.班级的生日
二、让儿童体验上学真快乐的活动。
1.故事列车：我的新朋友。
（1）、柴谜语。
（2）、介绍新书和文具。
（3）、说说怎样保护自己的新朋友。
教学随笔
师
生
活
动
过
程
2.开心大转盘--学校生活多么好。
任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。
3.心情树-交流学校生活的感受。
讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？
4.快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。
（1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？
（2）：引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。
教学随笔
教后记
课题
我认识您了
第 3 课时
总 4课时
教学
目标
1.熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。
2.体现当一名小学生的愉快和自豪。
重点
难点
教具
师
生
活
动
过
程
3 我认识您了
一：我的老师
用自己的话形容自己的老师，如：短头发、戴眼镜??
二：我还想认识??
国旗、音乐、上课、邮递员??
三：该请谁老帮帮我？
Ppt演示。当遇到这些事，可以找谁来帮忙呢？
四：这样做对吗
动画演示。
3
这些孩子的做法对吗？你改怎样做呢？
教学随笔
师
生
活
动
过
程
教学随笔
教后记
课题
上学路上
第 4 课时
总 4课时
教学
目标
了解不同的上学路
怎样才安全呢？
重点
难点
交通信号安全
教具
多媒体课件、校园相片。
师
生
活
动
过
程
4 上学路上
一、 了解不同的上学路
1.我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上学路上要过一条小河??
2.我??来学校，路上经过??。上学路不一样，平平安安进课堂。
二、这样安全吗？
动画视频。
讨论：怎样才安全呢？
二、 路上的温暖
1. 姥姥，你也别淋着
2. 交警叔叔指挥路
3. 姐姐带我上学校
4. 爸爸妈妈来学校接我回家
5. 路上有温暖，我也发现了??
三、 交通信号要知道
教学随笔
师
生
活
动
过
程
Ppt图片演示
了解交通标志。
教学随笔
教后记
课题
5. 我们的校园
第1 课时
总 4课时
教学
目标
帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境。
2. 激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
重点
难点
激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
教具
师
生
活
动
过
程
教学过程：
一、 导入。
师：小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？（指名数人回答：育才小学一年级一班）师板书：育才小学。师：喜欢我们的学校吗？为什么？学生发言。
师：你去过学校的那些地方（场所），你对学校哪里印象深刻呢？说来听听。学生发言。可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们一起去看看我们的育才小学，好吗？ 板书：看看我们的育才小学
二、 活动准备阶段。
1.（出示校园实景图）小朋友，看图，你们知道这是学校的哪里吗？你们喜欢校园的什么地方，这节课我们就先参观那儿。
2.学生商量、确定参观的内容和路线。
3.学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观。
三、 活动进行。
方式：集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说。参观学校大门，
教学随笔
师
生
活
动
过
程
提示观察大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好。
四、 回教室，总结参观情况。交代还有不明白的下课后与同学再去看看。
五、布置：下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来。
教学随笔
教后记
课题
6 校园里的号令
第 2 课时
总 4课时
教学
目标
1.了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
2.对周围环境感兴趣，了解新环境。
重点
难点
重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。
难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌
教具
师
生
活
动
过
程
教学过程
一、参观：校园探秘队了解室校园各场位置
二、交流：探秘报告会。交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。
三、展览：我心中的校园。用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。
四、制作图 。《我们的学校》。 作图 ：画出自己喜欢的一景或学校里的人与 物， 并写上自己的姓名及想表达的内容。
教学随笔
师
生
活
动
过
程
五、语言表达：校园广告。
1.老师示范。
2.让儿童充分想象，创造好的广告语。
六、小结本节课内容，提出要求。
教学随笔
教后记
课题
7 课间10分钟
第 3课时
总 4课时
教学
目标
1.了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
2.对周围环境感兴趣，了解新环境。
重点
难点
了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
教具
师
生
活
动
过
程
7 课间10分钟
一、 谈话导入。
二、 “我喜欢的课间游戏”
跳绳、修房子??
形式：学生自由组合分组，自己选择自己喜欢的游戏
三、玩个课间小游戏
1.老师布置：小朋友可选择自己感兴趣的小游戏；可自由进行；还可以小组一起说说我们的校园，可以编儿歌??
2. 让学生明白课间还要做什么。
准备下节课要用的学习用具、喝水、上厕所??
3.这样做好吗？
举例说明哪些行为不是小学生的规范行为。
教学随笔
师
生
活
动
过
程
b.下课铃响了，同学们把作业收上来。一位同学说“老师，我送本子去！”
c.下课了，几位小同学想玩球，一位小朋友说：“走，借球去！”
d.课间活动时，一位小朋友不小心摔伤了腿，同伴说：“赶快去包扎一下。”
1.这些任务，你们能完成吗？想一想：他们应该到哪里去？找谁？让我们来帮助他们，好吗？
2.学生自愿结合成组，分别完成一项任务。（注意说话有礼貌）回来后，向大家谈谈完成任务的情况。
小结：校园是我们每天学习生活的地方，我们不仅要熟悉它，更要爱护它。
教学随笔
教后记
课题
8 上课了
第 4课时
总 4 课时
教学
目标
1.课前应做什么准备？
2.课堂注意的细节
重点
难点
教具
师
生
活
动
过
程
8 上课了
一、 课前准备好
下节要上什么课？
课前一起唱首歌。
我有个好主意??
还可以??
二、 多提问题勤举手
举手提问需要注意的细节。
三、 大家一起学
交流：怎么才能做到大家一起学习？你的办法是??
四、 课堂作业认真做
展板：作业展示台
五、课堂小结
教学随笔
师
生
活
动
过
程
教学随笔
教后记
课题
9 玩得真开心
第 1课时
总 4课时
教学
目标
1.放学回家应注意什么
2.了解什么该玩
重点
难点
教具
师
生
活
动
过
程

9 玩得真开心
一：放学回家玩什么
今天，我在学校??
我在家里喜欢玩??
二、这样玩好吗？
了解什么该玩，什么不该玩。
怎么玩才开心呢？
三、你会跟它们玩吗？
树叶、纸箱、石头、布??
四、开个玩具交流会
玩具交流会很好玩，我收获了??
教学随笔
师
生
活
动
过
程
教学随笔
教后记
课题
10.吃饭有讲究
第 2 课时
总4 课时
教学
目标
1.了解并遵守小学生的行为规范。
2.能在成人的督促上，初步养成良好有学习、劳动习惯。重点：了解《小学生日常行为规范》
重点
难点
难点：养成良好的学习。劳动和生活习惯。
教具
师
生
活
动
过
程
教学过程:
一、参观讨论：干干净净吃饭好。
讨论：谈一谈，怎样洗手才干净？
二、活动：我在餐桌上。
讨论：怎样做个有礼貌的乖孩子？
三、交流讨论：食物的诉说。
启发儿童交流：各种蔬菜瓜果的自我介绍。
教学随笔
师
生
活
动
过
程
四、实践活动：这样吃好吗？
开展讨论：说说自己每天都是怎样吃饭的？
五、游戏：进步快车。
1.师提要求：教师这里有一辆进步快车想请有进步的，像个合格的小学生的同学来当驾驶员。
2.引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为，明确作为一名小学生应该怎样做。
六、小结
教学随笔
教后记
课题
11 别伤着自己
第 3 课时
总 4 课时
教学
目标
1. 通过PPT演示，让孩子明白哪些行为是危险的。
2. 再走走迷宫棋，看看家里可能有什么危险发生。
重点
难点
哪些做法可能会伤着自己呢？
教具
师
生
活
动
过
程



11 别伤着自己
活动一：在家会有危险吗？
1. 通过PPT演示，让孩子明白哪些行为是危险的。
2. 再走走迷宫棋，看看家里可能有什么危险发生。怎么做才安全？
活动二：危险是怎么发生的？
思考 还有哪些做法可能会伤着自己呢？
活动三：受伤了怎么办？
孩子们讨论交流。
活动四：课堂小结。
教学随笔
课题
12.早睡早起
第 4 课时
总 4 课时
教学
目标
1.通过活动，让儿童记住一天中最重要的几个时间，初步形成一定的时间概念；
2.逐步养成按时作息的生活习惯。
重点
难点
养成按时作息的生活习惯。
教具
师
生
活
动
过
程
12.早睡早起
活动目标：
1.通过活动，让儿童记住一天中最重要的几个时间，初步形成一定的时间概念；
2.逐步养成按时作息的生活习惯。
活动准备:小闹钟一个。
活动过程
一、实物导入，激发兴趣
1.（教师出示小闹钟）小朋友们看，这是什么？
2.小闹钟能告诉我们什么？
2.我们已经是小学生了，要有时间观念，我们一起来了解一天中最重要的几个时间吧！
二、合作探究，体验快乐
1.我们班里有哪些小朋友认识钟表呀？真不错，聪明的小朋友，除了认识钟表，我们还可以用什么办法判断时间呢？
教学随笔
师
生
活
动
过
程
2.小组交流，根据自己的实际情况制定作息时间表。
我的时间表早上，我6：30起床， 离开家。
中午，我 到家吃中餐， 到学校上课。
下午，我 回到家。
晚上，我 上床休息。
3.小组合作表演“我的一天”。
议一议：他们的时间安排得合理吗？
小结：小朋友，快快行动吧！让我们都来争当守时的好孩子！
三、自我评价，延伸导行
你能每天按时上学，不迟到吗？做到了自己奖励一颗红五星，每周评一评谁的红星多。（老师和家长共同监督学生的行为，及时给予评价。）
教学随笔
教后记
课题
13.美丽的冬天
第 1课时
总 4 课时
教学
目标
1. 引导学生在亲近大自然的过程中找到冬天，感受大自然的美，体验大自然的奇妙，培养孩子们积极乐观的生活态度。
2. 用自己喜欢的方式去感受、发现和表达冬天的美好。
重点
难点
1. 布置学生利用双休日与爸爸妈妈一道亲亲大自然，寻找冬天的美丽。
2. 教师准备好有冬天特征的食物装在袋中
教具
师
生
活
动
过
程
教学过程
一、导入
二、交流。（感受冬天的美好。）
1.冬天在哪里？
2.不一样的冬天。
3.冬天真好玩。
三、表达感受。（与冬天融为一体。）
师：冬天这么美好，你们想不想与冬天一起玩一玩，享受冬天的快乐呢？ 生自由发言。
师：小朋友可以一个人做，也可以与其它的小伙伴合作完成。只要开心，想怎么玩就怎么玩，但一定要注意安全。当然，有什么需要帮助的话，我想老师和其它的同学都会跟你帮忙的。
教学随笔
师
生
活
动
过
程
学生自主活动。
①生介绍作品
②师：看了小朋友玩得这么开心，老师真高兴！我们跟着音乐一起来唱歌、一起来跳舞，好不好？
师生一起活动（视频：冬天多么美）
③师：小朋友，我们找到了冬天，分享了冬天的快乐！以后多去亲亲大自然吧，相信它会给你更多的惊喜与收获！
教学随笔
教后记
课题
14..健康过冬天
第 2 课时
总 4 课时
教学
目标
了解并清楚地发表和表达自己发现冬天的特点。
重点
难点
了解冬天自然景物的特点。
教具
师
生
活
动
过
程
教学过程：
一、冬天不怕冷
1.让同学们用一两句话描述周围的景物和人。
2.冬天悄悄地来了，你发现周围的景物，人有哪些变化？让儿童互相交流。
3.冬天来了，我们从哪些可以感受到？
4.我们可以从哪里找到冬天？
5.你打算怎样记录自己的发现？
6.怎样记录天气？
教学随笔
师
生
活
动
过
程
7.让每个人都走进冬天。
二、冬天的保健
1.怎么开窗通风才好？
2.衣服怎么穿合适？
3.要不要抹点护肤品？
三、快快好起来
1.小组或者个人向大家介绍自己是怎样处理图中的情况的？
6.评价，讲述儿童作品，并讲述儿童在过程的收获。
四、冬天有温暖
讲一讲你也有给他人添温暖的故事。
教学随笔
教后记
课题
15. 快乐过新年
第 3 课时
总 3 课时
教学
目标
1. 了解春节。
2. 过年了，家人会团圆。
重点
难点
教具
师
生
活
动
过
程
15. 快乐过新年
一、 欢度元旦
谈论：不同的国家庆祝元旦的活动各有不同。
二、 开个元旦联欢会
1. 我请妈妈帮我们剪拉花
2. 我们演个小节目。
3. 我们??
三、 我为联欢会做的准备
四、 大家一起过春节
1. 了解春节。
2. 过年了，家人会团圆。
3. 过春节有很多讲究和礼节，你还知道哪些呢？
五、 多样的传统新年
交流：很多民族还有自己的传统新年，大家的过法也不一样呢！
教学随笔
师
生
活
动
过
程
教学随笔
教后记
课题
16 新年礼物
第 课时
总 课时
教学
目标
1.体验新年的欢乐和幸福。学会关心父母。
2.和父母、朋友更多地接触、更好地沟通、学习沟通方法。
重点
难点
1.培养孩子和父母的沟通，以及合作的意识。
2.发展讨论学习的技能，培养合作意识。
教具
师
生
活
动
过
程
教学过程：
一：导入主题
二、分享——新年的收获
1.我学洗衣服了。
13
2.讨论我的身高、体重的变化。
3.讨论：你的收获是？
教学随笔
师
生
活
动
过
程
三、收获哪里来
1.自己的努力。
2.还有很多人帮过我……
四、新年心愿
自己做张贺卡，写上几句心里话
教学随笔
教后记