小学语文人教部编版 (五四制)一年级上册10 ao ou iu教案及反思

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)一年级上册10 ao ou iu教案及反思，共9页。教案主要包含了谈话激趣，引入情境，正音记形，练习拼读，学习书写，习惯养成，畅游春天，巩固新知，诵读儿歌，融入德育，拓展练习，课堂延伸，作业，板书等内容，欢迎下载使用。


教学目标：
1.正确认读复韵母a u iu和它们的四声，读准音，认清形。
2.正确拼读声母和a u iu组成的音节。能在四线格中正确书写音节词“xiǎ niú ”。
3.借助拼音，正确认读“小桥、流水、垂柳、桃花”4个词语。正确朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》。
4.认识“小、桥、台”3个生字。
教学重难点：
教学重点：复韵母a u iu 的正确认读。
教学难点：正确拼读含有“a u iu”的音节，复韵母“a –u”和“iu--ui”的发音辨析。
教学方法：示范法，拼读法，观察法，朗读法，游戏法
课前准备：
1.制作多媒体课件。(教师)
2.韵母是a、u、iu音节卡片。(学生)
课型：新授课
课时安排：1课时
教学过程：
一、谈话激趣，引入情境
1.课前准备：儿歌《去郊游》。
2.谈话激趣：“孩子们，你们喜欢大海吗？（喜欢）好，让我们一起乘坐快乐大巴，边走边唱，向目的地进发！
老师和学生边游戏边唱《去郊游》，学生们的情绪瞬间被调动起来。
3．终于到站啦！（配乐）看，蔚蓝色一望无际的大海！哟,小螃蟹正瞪着好奇的眼睛在打量我们呢！在海边，你可以看到颜色各异、千姿百态的海星，还可以拾到很多美丽的贝壳。最开心的就是和小伙伴一起玩沙子、堆城堡啦！听！什么声音？（音频资料）
生1：老师，我听到了海鸥的叫声。
师：你的小耳朵真灵敏。
生2：老师，我听到了海浪的声音。
师：是呀，海浪哗哗拍打礁石的声音。老师拿出相机，记录下了这美好的画面，请说一说，你看到了什么？注意：回答问题要完整：我看到了……
生3：我看到了小猫、小狗和小船。
师：你观察的真仔细。
生4：我看到一座绿绿的海岛。
师：你用了一个形容词“绿绿的”，让整个句子变得更生动更具体了，真好。谁还能再用上形容词说一句话？
生5：我看到了蓝蓝的大海。
师：蓝蓝的大海真美呀！
生6：我看到了一艘红白相间的小帆船，在大海上漂泊。
师：你描绘的美景让人陶醉!
…… ……
…… ……
师：孩子们，看，远处有一座被海水环绕的小岛。几只白色的海鸥在空中自由自在地翱翔，不时发出快乐的鸣叫。一只带着蓝帽子的小狗熟练地驾驶着一艘红白相间的小帆船，小船一路破浪前行，溅起朵朵水花，水中的鱼儿欢快地蹦来跳去，小狗乐得吐舌头，小猫乐得翘尾巴。还有一只胖胖的小海豹在水中快活地游泳，它的旁边还漂着一只彩色的皮球。大海真美！
（教师边说边出示含有三个复韵母的相关音节词）
这些音节中就藏着我们今天要认识的三位复韵母朋友 a u iu ,相信这节课，大家一定会和它们成为好朋友，让我们大声喊出它们的名字。
二、正音记形，练习拼读
(一)学习复韵母ɑ。
1.大家看，这是我们要认识的第一位复韵母朋友 a
2. 请认真观察，它是由哪两个单韵母组成的？
那它应该怎样发音呢？请大家观察老师的口型。
发音时，从前一个字母ɑ滑向后一个字母，口形由大到圆，一口气呼出，ɑ声响长些，音轻短，就可发出ɑ的音了。
3.教师示范读a，领读、齐读、指名读。
4.它们是a的四兄弟，请跟老师读。
怎样才能更好地记住它的四兄弟呢？老师推荐几句顺口溜。
请同学们跟老师读。（出示图片）
老虎叫声，ā，ā，ā，
熬粥熬粥，á，á，á
棉袄棉袄，ǎ，ǎ，ǎ
奥运奥运，à，à，à
5.请大家再来观察，声调小帽子戴在谁的头上？
对啦，标调歌中说道：有a 在，把帽带。请大家说一遍。
6.下面，老师请两位同学带领大家做一做a 的声调操。
7.我们认识了a 的四兄弟，它特别高兴，还特意请了声母朋友来做客呢。让我们来认识一下。（生逐一拼读，老师进行点评。）
师：大家看，这四个音节是几拼音节？（两拼音节）拼读时要注意：声母轻短韵母重，两音相连猛一碰。
这两个音节是几拼音节？（三拼音节）拼读时要注意：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
8.借助汉语拼，我们就可以认识很多汉字。老师带领大家组词，认识一下这些汉字朋友。多少的少，不要的要，环绕的绕，早晨的早，跳高的跳，小鸟的鸟。
(二)学习复韵母u。
1.大家看，这是我们要认识的第二位复韵母朋友 u
2. 请认真观察，它是由哪两个单韵母组成的？
那它应该怎样发音呢？请大家观察老师的口型。
发音时，从前一个字母快速滑向后一个字母u，口形由圆到扁。
3.教师示范读u，指名读、小队读、开火车读、齐读。
4.它们是u的四兄弟，请跟老师读。
5.带调认读(学生给u标上声调)
声调小帽子戴在谁的头上？ 的头上。
标调歌:a不在时， e 戴。
6.教师激趣：看到ɑ都有这么多声母朋友，u也把它的声母朋友请来了，一起来看看。（自由读，指名读，分组读。）
(三)学习复韵母iu。
1.大家看，这是我们要认识的第三位复韵母朋友 iu
2. 请认真观察，它是由哪两个单韵母组成的？
那它应该怎样发音呢？请大家观察老师的口型。
发音时，从前一个字母i快速滑向后一个字母u，口形逐渐撅起。
3.教师示范读iu，指名读、小队读、开火车读、齐读。
4.它们是iu的四兄弟，哪位小老师愿意领读？
学习顺口溜，巧记四兄弟。
iū，iū，什么iū，语文写字得了优。
iú，iú，什么iú，鱼儿鱼儿水中游。
iǔ，iǔ，什么iǔ，你是我的好朋友。
iù，iù，什么iù，上下楼梯要靠右。
5.男女生比赛，拼读iu的相关音节。
6.iu有一个双胞胎兄弟ui。虽说它们是双胞胎兄弟，可以也有细微的差别。谁是火眼金睛能够发现？
（1）儿歌记忆——小i在前iu、iu、iu，小i在后ui、ui、ui
（2）声调位置不同。i、u在一起，谁在后面给谁戴
（3）体会发音
7.下面老师出题来考考大家，能不能分清iu和ui。
一起来拼读下列音节。
三、学习书写，习惯养成
1．下面我们来学习书写这三个复韵母。
请看老师书写，大家来书空。（教师依次书写，边书写边讲解）
三个复韵母都占中格，两个单韵母要靠近，大小要均匀，
格要占得饱满。
2.请大家做好书写准备。
检查书写姿势：书写时，要注意：一尺一拳和一寸，头正身直脚放平。检查握笔姿势：拇指食指相对，中指来排队，两座大山顶起来。
3．学生书写，教师巡视指导，表扬书写漂亮的同学，书写不规范的同学给予指正。
四、畅游春天，巩固新知
1．大家学得非常认真，老师要带大家去林苑游玩。请看，美丽的林苑里有什么？注意：说话完整。
生1：林苑里有弯弯的小桥。
生2：林苑里有绿绿的垂柳。
生3：林苑里有小桥，小鱼和桃花。
（学生边说，老师边出示带有音节的词语）
xiǎ qiá liú shuǐ chuí liǔ tá huā
小 桥 流 水 垂 柳 桃 花
师：你能用“有……有……还有……”说一句话吗？
生4：林苑里有弯弯的小桥，有粉红的桃花，还有绿绿的柳树。
师：你的词汇非常丰富，相信你一定是位读书小明星。
2.让我们借助音节，来认识这些汉字朋友。请大家来拼读。
3.去掉拼音小帽子，你还认识它们吗？
（出示词语）
4．粉红的桃花绽开了笑脸，柳树姑娘静静梳理着自己的长发，解冻的湖水叮叮咚咚唱着歌儿，流向远方。它们都在告诉人们：春天来啦！
五、诵读儿歌，融入德育
1．林苑的春天如此美丽，台湾的小朋友也想来看看，你们知道台湾在哪里吗？
看，这是一张中国地图。它的外形就像一只喔喔鸣叫的雄鸡。这是我们所在的山东省，它的外形犹如飞行中的大雁。像树叶的这个地方就是台湾，它是一座岛，和我们大陆隔海相望。虽然相隔万里，但台湾也是祖国妈妈的孩子，台湾也属于中国。
2.听录音朗读儿歌。
3.请模仿录音，自由朗读儿歌，不认识的字借助拼音来读一读。
4.你注意到儿歌的音节有什么特别之处吗？
生1：有的音节是用红色标注。
生2：这些红色的音节含有这节课我们学过的复韵母
师：大家拥有善于发现的眼睛。
好，让我们一起来读一读这些音节。
5.请大家点读这首儿歌。请点读，左手按书，右手食指准备。
儿歌共有几句话？三句话。请用数字标注出来。
6.接来台湾小朋友，你会带他去哪些地方玩？会和他说什么？
生1：我会带他们到学校玩一玩，我觉得我们的学校非常美丽。我会和他们说：“欢迎你们到龙口来。”
师：你真是一位热情的小主人。
生2：我会带他们去爬山，因为爬到山顶，可以看得很远很远。我会问他们：“龙口的大山美吗？”
师：真所谓“会当凌绝顶，一览众山小。”你的主意不错！
生3：……
生4：……
师：看来，大家都是热情好客的好孩子，相信你们一定会和台湾小朋友之间结下深厚的友谊。
7.看，生字宝宝坐着小船漂来了，你认识它吗？
“小”你能说出和“小”有关的词语吗？
（小草 小气 小妹妹 小鸟 小桥 小孩 幼儿园小班 小朋友 ）
“桥”你见过这些桥吗？出示有关桥的图片和词语，学生拼读。
“台”你能说出和“台”有关的词语吗？
（舞台 讲台 窗台 台风 上台 台下 台阶 阳台 写字台）
同学们的表现太精彩了，夸夸自己吧。
（棒棒棒，我最棒，我是大家学习）
六、拓展练习，课堂延伸
1.老师声情并茂地朗读儿歌《都夸小白兔有礼貌》
2.用红色标注的音节谁来读？大家跟读。
3.大家为什么夸小白兔有礼貌？
希望大家也做一个有礼貌的好孩子
4.这首儿歌被改编成了歌曲，一起来欣赏。
七、作业
请大家课后学唱这首歌曲《都夸小白兔有礼貌》
八、板书
10 a u iu