初中化学科粤版九年级上册5.4 古生物的“遗产”——化石燃料学案

这是一份初中化学科粤版九年级上册5.4 古生物的“遗产”——化石燃料学案，共5页。学案主要包含了课前复习，学习目标，自我检测等内容，欢迎下载使用。

1．某同学设计了如下一组实验；取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按如图所示进行实验．回答下列问题：
（1）察到纸花的颜色变化是：Ⅰ纸花变红；Ⅱ__________；Ⅲ纸花不变色；Ⅳ___________________；
（2）该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验，说明_______________________________；
（3）该同学进行四组对比实验的目的是___________________________________（用文字叙述）；
（4）写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式：_______________________________。
2．下图为实验室常用的实验装置，回答问题：
(1)写出带有标号仪器的名称：①_____________；②_____________。
(2)用锌和稀硫酸制取氢气，应选用的发生装置是___________(填序号，下同)，收集装置是___________。
(3)实验室常用稀盐酸和石灰石反应制CO2，该反应的化学方程式为______________________________；
此外，也可用加热碳酸氢钠(NaHCO3)固体(产物为碳酸钠、二氧化碳、水)来制取CO2，该反应的化学方程式为_________________________，若用此法来制取CO2，应选用的发生装置为___________，收集装置为___________。
(4)如图所示装置可用来测量生成的CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是_________________，植物油上方原有的空气对实验结果___________(填“有”或“无”)明显影响。
新课讲授：
【学习目标】
1.了解化石燃料的组成和用途，知道化石燃料是人类重要的自然资源；
2.了解化石燃料的燃烧对环境的影响，增强环保意识；
3.认识化石燃料综合利用的重要性，知道煤和石油综合利用的一些主要产品。
任务一、 什么是化石燃料
煤：“___________”
化石燃料 石油：“__________” 不可再生资源
天然气“__________”
化石燃料的形成
（1）煤、石油和天然气都是由古代生物的遗骸记过地层深处高温、高压一系列复杂的变化而形成的。
（2）煤的主要元素是______，煤和石油都属于混合物。
(3)天然气的主要成分是 ，化学式为 ，试写出其燃烧的化学方程式 。
任务二、化石燃料的燃烧对环境的污染
（1）燃料中所含的S、N等在燃烧时，会产生污染空气的 等气体，形成酸雨。
（2）燃料燃烧不充分，会产生 ， 有毒，易使人中毒，也会污染空气。
（3）未燃烧的碳氢化合物、碳粒、尘粒及余热排放到空气中会污染环境。
（4）含碳燃料的大量燃烧，排放到空气中的 过多，形成温室效应。
任务三、 化石燃料的综合利用
化石燃料不可再生，十分有限，直接当作燃料烧掉既浪费又污染环境
（1）煤的综合利用——煤的干馏：将煤隔绝空气加强热会得到许多不同的产品，该过程属于 变化。
（2）石油的分馏：人们一般不直接用石油作燃料，而是利用它的组分 不同，把它加热蒸馏而分开，称为 。此变化属于 变化。
【自我检测】
1.化石燃料是由远古时代动植物和其他生物的遗体，经几亿年时间，在地球内部的热量和压力作用下形成的，所以它属于____________(填“可再生、不可再生”)资源； 当今世界最重要的三大化石燃料是 ，其中 被称为“工业的粮食”， 被称为“工业的血液”。
2.下列各项中，属于造成空气污染日趋严重的因素是（ ）
①煤燃烧产生的烟尘 ②汽车尾气的排放 ③工业废气的排放 ④动植物的呼吸 ⑤化工厂排放的废气
A.①②③④ B.②③④ C.①②③⑤ D.④⑤⑥
3．下列变化属于物理变化的是（ ）
A.煤的气化 B.把石油转化为塑料，合成纤维等产品
C.把煤隔绝空气加热得到煤焦油、焦炭、焦炉气 D.石油加热分离出汽油、煤油等产品
4.下列不是由石油加工得到的产品是( )
A.汽油 B.柴油 C.煤油 D.煤焦油
5.从保护环境的角度出发，下列做法错误的是( )
A.植树造林 B.就地焚烧垃圾
C.汽车改用清洁燃料 D.工厂废气经处理达标后再排放
6.目前，我国重点城市空气质量日报的监测项目中不包括( )
A.二氧化硫 B.二氧化碳 C.二氧化氮 D.总悬浮颗粒物
7.下列叙述中不正确的是( )
A.矿物燃料在地球上的蕴藏量并不是无限的
B.煤或石油只要完全燃烧就不会造成对空气的污染
C.人类必须节约现有的能源，并大力开发新能源
D.对煤和石油要合理开发、综合利用
5.4 古生物的“遗产”--------化石燃料答案
【课前复习】
1．某同学设计了如下一组实验；取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按如图所示进行实验．回答下列问题：
（1）察到纸花的颜色变化是：Ⅰ纸花变红；Ⅱ_纸花不变色_________；Ⅲ纸花不变色；Ⅳ__纸花变红___；
（2）该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验，说明__稀盐酸能使石蕊试液变红，水不能使石蕊试液变红___；
（3）该同学进行四组对比实验的目的是__证明使紫色石蕊溶液变红的不是二氧化碳，而是二氧化碳与水反应生成的碳酸______（用文字叙述）；
（4）写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式：_ CO2 +H2O==H2CO3_____。
2．下图为实验室常用的实验装置，回答问题：
(1)写出带有标号仪器的名称：①__铁架台___________；②__集气瓶___________。
(2)用锌和稀硫酸制取氢气，应选用的发生装置是_____B______(填序号，下同)，收集装置是_____CE______。
(3)实验室常用稀盐酸和石灰石反应制CO2，该反应的化学方程式为_2_HCl+_ CaCO3_===_ CaCl2+ CO2 ↑ +H2O __；
此外，也可用加热碳酸氢钠(NaHCO3)固体(产物为碳酸钠、二氧化碳、水)来制取CO2，该反应的化学方程式为2NaHCO3_== NaCO3_+_ CO2 ↑ +H2O ____，若用此法来制取CO2，应选用的发生装置为___A________，收集装置为____D_______。
(4)如图所示装置可用来测量生成的CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是__防止二氧化碳溶于水__，植物油上方原有的空气对实验结果__无_________(填“有”或“无”)明显影响。
新课讲授：
【学习目标】
1.了解化石燃料的组成和用途，知道化石燃料是人类重要的自然资源；
2.了解化石燃料的燃烧对环境的影响，增强环保意识；
3.认识化石燃料综合利用的重要性，知道煤和石油综合利用的一些主要产品。
任务一、 什么是化石燃料
煤：“_黑色金子__________”
化石燃料 石油：“_工业血液_________” 不可再生资源
天然气“_洁净能源_________”
化石燃料的形成
（1）煤、石油和天然气都是由古代生物的遗骸记过地层深处高温、高压一系列复杂的变化而形成的。
（2）煤的主要元素是__碳____，煤和石油都属于混合物。
(3)天然气的主要成分是 甲烷 ，化学式为 CH4 ，试写出其燃烧的化学方程式 CH4+2O2
2 H2O + CO2 。
任务二、化石燃料的燃烧对环境的污染
（1）燃料中所含的S、N等在燃烧时，会产生污染空气的 SO2、NO2 等气体，形成酸雨。
（2）燃料燃烧不充分，会产生 CO ， CO 有毒，易使人中毒，也会污染空气。
（3）未燃烧的碳氢化合物、碳粒、尘粒及余热排放到空气中会污染环境。
（4）含碳燃料的大量燃烧，排放到空气中的 CO2 过多，形成温室效应。
任务三、 化石燃料的综合利用
化石燃料不可再生，十分有限，直接当作燃料烧掉既浪费又污染环境
（1）煤的综合利用——煤的干馏：将煤隔绝空气加强热会得到许多不同的产品，该过程属于 化学 变化。
（2）石油的分馏：人们一般不直接用石油作燃料，而是利用它的组分 沸点 不同，把它加热蒸馏而分开，称为 分馏 。此变化属于 物理 变化。
【自我检测】
1.下列各项中，属于造成空气污染日趋严重的因素是（ C ）
①煤燃烧产生的烟尘 ②汽车尾气的排放 ③工业废气的排放 ④动植物的呼吸 ⑤化工厂排放的废气
A.①②③④ B.②③④ C.①②③⑤ D.④⑤⑥
2．下列变化属于物理变化的是（ D ）
A.煤的气化 B.把石油转化为塑料，合成纤维等产品
C.把煤隔绝空气加热得到煤焦油、焦炭、焦炉气 D.石油加热分离出汽油、煤油等产品
3.下列不是由石油加工得到的产品是( D )
A.汽油 B.柴油 C.煤油 D.煤焦油
4.从保护环境的角度出发，下列做法错误的是( B )
A.植树造林 B.就地焚烧垃圾
C.汽车改用清洁燃料 D.工厂废气经处理达标后再排放
5.目前，我国重点城市空气质量日报的监测项目中不包括( B )
A.二氧化硫 B.二氧化碳 C.二氧化氮 D.总悬浮颗粒物
6.下列叙述中不正确的是( B )
A.矿物燃料在地球上的蕴藏量并不是无限的B.煤或石油只要完全燃烧就不会造成对空气的污染
C.人类必须节约现有的能源，并大力开发新能源D.对煤和石油要合理开发、综合利用