政治思品六年级上册(道德与法治)8 我们受特殊保护第3课时教学设计

这是一份政治思品六年级上册(道德与法治)8 我们受特殊保护第3课时教学设计，共3页。教案主要包含了“家庭保护我”——家庭关爱，“司法保护我”——司法关爱，“学校保护我”——学校关爱，“社会保护我”——社会关爱，关爱留守儿童——我们一起行动等内容，欢迎下载使用。

8.我们受特殊保护
周次
第15周
日期
12.10
星期
四
课型
新授课
课时
3
编号
29
教学目标
1.解未成年人受国家特殊保护的原因。
2.知道我国对未成年人给予特殊保护的相关法律及其规定，感受家庭、学校、社会、司法对未成年人的特殊保护，并学会依法维护自己的权利。
教学重点、
难点
让学生明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、社会和司法部门分别应该履行的法律义务。
教学准备
教学课件
教学过程
备注
一、“家庭保护我”——家庭关爱
1.考考你：我们每个人都有自己的家，你知道国际家庭日是哪一天吗？为什么要设立国际家庭日？
2.小组分享“家庭的爱”小故事。回忆一下，在你的成长过程中，感受到了哪些来自家庭的关爱?感受着这一份浓浓的爱，你想说什么？
二、“司法保护我”——司法关爱
1.小小辩论赛：父母作为未成年人的法定监护人，有管教和保护未成年子女的权利和义务。有人说“棒头下出孝子”。你赞成这样的观点吗？为什么？
2.司法保护我：面对家庭暴力，有哪些法律可以保护我们？
3.小小擂台赛——法律常识我知道
（1）未成年人是指未满多少周岁的公民？
（2）第一部专门保障儿童权利且具有法律约束力的国际性公约是什么公约？
（3）教材中介绍了哪些保护未成人的法律？你还知道有哪些保护未成人的法律？
（4）谁是未成年人的监护人？
（5）父母可以带未成年人进游戏厅吗？
（6）学校组织的义务劳动属于使用童工吗？
三、“学校保护我”——学校关爱
1.观察生活，说说在学校里，谁在保护着我们？
2.温暖分享——“学校里的温暖镜头”。回想起这温暖的一幕幕，你有哪些心里话想说？
3.当我们受到校园欺凌的时候，应该怎么办？
四、“社会保护我”——社会关爱
一个社会对未成年人的态度，可以反映出它的文明程度。全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。
1.交流：在社会生活中，未成年人容易受到的侵害有哪些？我们应该如何保护自己？
2.一起分享:在你的成长过程中，感受到了哪些来自社会各界的特别关怀?
五、关爱留守儿童——我们一起行动
1.你是留守儿童吗？为什么？
2.共同讨论：
（1）留守儿童在成长中可能面临哪些问题?
（2）如果我们是留守儿童，在成长中遇到了问题，你会如何解决呢？
（3）就如何更好地关心、帮助留守儿童提出建议。
作业设计
顶尖训练第一题、第四、五小题。
板书设计
8.我们受特殊保护
家庭保护
学校保护
社会保护
司法保护
教后反思