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粤沪版八年级下册4 神奇的升力精品习题
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这是一份粤沪版八年级下册4 神奇的升力精品习题，共18页。试卷主要包含了0分），【答案】C，【答案】A，【答案】B等内容，欢迎下载使用。
一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）
下列事例中，利用流体压强与流速的关系的是( )
A. 连通器B. 活塞式抽水机
C. 飞机起飞时的升力D. 篆刻刀刃很锋利
如图所示为单人喷气式飞行器。它有大尺寸机翼，宽大的机翼可以保证高速飞行时的稳定，下列说法正确的是( )
A. 机翼上凸下平，当气流流过时，机翼上方流速大压强大
B. 飞行器向后喷气，它却向前运动由于物体间力的作用是相互的
C. 随着飞行器的高度升高，人受到的气压将逐渐变大
D. 热气球升空的原理与喷气式飞行器升空的原理相同
下列几组生活现象与其所蕴含的物理知识，对应完全正确的是( )
A.
B.
C.
D.
中央2套有一档“是真的吗”的科普栏目，实验员在一端开口的玻璃管中并注满水，在管口处放置一个乒乓球(球直径比管直径略小)，倒立过来后，如图所示，管内的水向下流动的同时，乒乓球无需推动能自动向上移，是真的吗( )
A. 假的，球因为水的压力而向下落B. 假的，球因为重力而向下落
C. 真的，球因为水的浮力而向上移D. 真的，球因为大气压力而向上移
下列有关物理知识的应用，解释正确的是( )
A. 吸盘挂钩利用了大气压
B. 斧头具有很薄的刃，是为了增大压力
C. 风筝能飞上天空，是因为受到空气的浮力
D. 飞机能在天空中飞行，利用了空气流速越大，压强越大的原理
体育运动中包含着丰富的物理知识，下列说法正确的是( )
A. 由于惯性的作用，小强的三级跳远比立定跳远跳得更远
B. 蹦床运动员蹦到最高点时速度为零，此时她处于平衡状态
C. 掷实心球时，若球在最高点时所受的外力全部消失，球将静止
D. 流体压强与流速的关系是乒乓球比赛中弧旋球产生的原因
风沿着窗外的墙面吹过时，窗口悬挂的窗帘会飘向窗外。对于这个现象，下列解释最合理的是( )
A. 沿墙面吹过的风直接将窗帘吹出窗外
B. 窗外空气流速较大，此处的压强比室内小，窗帘将被压向窗外
C. 窗外空气流速较大，此处的压强比室内大，窗帘将被吸向窗外
D. 窗外空气流速较小，此处的压强比室内小，窗帘将被吹向窗外
如图所示，将一根玻璃管制成粗细不同的两段，管的下方与一个装有部分水的连通器相通。当从管的一端吹气时，连通器两端A、B液面高度变化情况应该是( )
A. A液面下降B. B液面下降
C. A、B液面高度均不变D. 以上都有可能
关于下列各图说法不正确的是( )
A. 喝水使用的茶壶利用了连通器原理
B. 力臂是支点到力的作用点的距离
C. 用吸管从瓶中吸饮料利用了大气压力
D. 纸条向上飘起时，纸条上方比下方空气流速大压强小
下列现象中不能用流体压强与流速的关系来解释的是( )
A. 向两张纸中间吹气，纸张向中间靠拢
B. 装有液体的玻璃管，底部的橡皮膜往外凸起
C. 地铁站台边，人必须站在安全黄线以外的区域候车
D. 飞机升力的产生原因
二、填空题（本大题共4小题，共8.0分）
如图所示，足球绕过“人墙”射入球门，在足球转动方向与足球前进方向相同的一侧，空气相对足球的流速小；在另一侧，空气相对足球的流速大，则在足球转动方向与足球前进方向相同的一侧的压强 (填“大”或“小”)，由此产生的压力差导致足球沿弧线飞行。
如图所示，在某科技馆内陈列着一个模拟“风洞实验室”，一架重15 N的模型飞机固定在台秤的秤盘上。当迎面吹向模型飞机的风速v达到20 m/s时，台秤的读数为7 N，则模型飞机获得的升力为 N，方向 。
行驶的汽车，车窗紧闭，当打开天窗时，天窗外空气流速______(选填“大于”、“等于”或“小于”)车内空气流速，天窗外空气压强______(选填“大于”、“等于”或“小于”)车内空气压强，所以车内空气被“抽到”车外。用吸管“吸”饮料时，饮料是在______作用下被“吸”入口中的。
风沿着房向窗外的墙面吹过，若房间内的空气几乎是静止，窗口悬挂的窗帘会飘向窗______(选填“里”或“外”)。这是因为：在气体和液体中，流速越大的位置，压强越______。
三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）
如图，从左向右往玻璃管中吹风，U形管A管中的液面已经画出。请在图中画出B管中液面的大致位置。
如图所示，水平桌面上并排靠近放置两个相同的小木块，用细管沿水平方向对着木块间的狭缝快速吹气，画出左右两个物体受到的摩擦力示意图。
四、实验探究题（本大题共2小题，共12.0分）
用手边的铅笔可以做很多物理小实验。
(1)如图甲所示，手指压铅笔尖感到疼，因为力的作用是______的。
(2)用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，然后在书下垫几支圆铅笔，再水平匀速拉动，如图乙所示，根据橡皮筋的______比较两种情况下摩擦力的大小。
(3)如图丙所示，用两手指水平压住铅笔的两端，铅笔处于静止状态，若笔尖的面积是0.5mm2，笔尾的面积是0.4mm2，两个手指用4N的力对压铅笔的两端，则与笔尖接触的手指受到的压强为______Pa。
(4)如图丁，先在水平桌面上固定两根平行的铅笔，接着在铅笔上放了间隔一定距离的两个乒乓球，然后，他向两个乒乓球中间的间隙用力吹气，则两个乒乓球将______(选填“靠近”或“分开”)。
不同飞机，机翼的形状一般不同，机翼的形状是否会影响飞机的升力(机翼上下表面压力差)呢？小沧为此进行如下探究：用硬纸板制作成宽度和长度相同，厚度不同的机翼模型。用竖直光滑的杆穿过机翼模型，将模型挂在弹簧秤上。用可调速的风扇，距机翼模型相同距离，以不同的风速，正对着模型吹风，分别读出弹簧测力计的示数，如图所示。进行多次实验，整理相关的数据如下表所示。
(1)用电风扇正对着机翼模型吹风，机翼模型上表面的空气流速______下表面的空气流速(选填“大于”“小于”或“等于”)。
(2)第1组实验中，机翼模型的重力为______N，当风速为1m/s时机翼模型受到的升力为______N。
(3)结合表格数据，可以初步得出机翼形状对飞机升力影响的结论：______。
(4)通过合理推理，在第2组实验中，当风速为12m/s时机翼模型受到的升力______4.2N(选填“大于”“小于”或“等于”)。
五、计算题（本大题共2小题，共16.0分）
每年夏秋季台风来临时，天气预报中常会出现相关的气象云图，如图所示，同时播报台风中心气压和平均风速等信息。某校气象兴趣小组同学查阅了近几年来影响上海的几个台风的相关资料，经过整理后列出了如下表格。观察分析并结合我们学过的知识回答以下问题：
(1)已知标准大气压约为10m水柱所产生的压强。由表中数据可知，台风的中心气压______(选填“大于”、“小于”或“等于”)标准大气压的值。
(2)根据以上信息，关于台风的中心气压与台风平均风速关系，可得到的初步结论是______。
(3)通过查阅资料了解到，当台风登陆后，台风的风速会有所减慢，由此可以推测其中心气压会______。(选填“升高”或“降低”)
随着人们生活水平的不断提高，各种小汽车已经走进我们的家庭。如图所示，仔细观察和思考，可以发现小汽车的一些设计和使用过程中的许多现象都与物理知识有关，请你用学过的物理知识解答下面的问题：
(1)小汽车的外形设计成流线型，其原因是当小汽车高速行驶时，车身上方空气流速______，压强______(选填“大”或“小”)小汽车受到了一个向上的升力，从而减小小汽车对地面的压力。
(2)请你用所学的物理知识解释：汽车刹车时，为什么仍继续向前运动一段距离才能停下来？
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：
A、连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的。连通器要求同种液体保持静止，所以连通器中的液体不是流体，故A错误；
B、用活塞式抽水机抽水，是利用了大气压强的作用，没有应用“流体压强与流速的关系”，故B错误；
C、飞机飞行时，机翼上方空气流速快，压强小，下方空气流速慢，压强大，二者产生向上的压强差，从而使飞机获得升力，故C正确；
D、篆刻刀刃很锋利是在压力一定时通过减小受力面积从而增大压强，与流体压强与流速的关系无关，故D错误。
故选：C。
流体流速越大的位置，压强越小。根据这一原理，结合选项中所描述的现象可逐一做出判断。
此题是一道综合题，涉及了大气压、流体压强与流速、压强的应用等几个知识点，要求灵活运用所学力学知识加以分析。
2.【答案】B
【解析】解：A、机翼上凸下平，当气流流过时，机翼上方流速小压强小，故A错误；
B、飞行器向后喷气，给气体一个作用力，同时气体也给飞行器一个作用力，力的作用是相互的，故B正确；
C、距离地面越高，大气压强越小，所以随着飞行器的高度升高，人受到的气压将逐渐变小，故C错误；
D、热气球升空的原理是：温度升高气体从热气球中排出，气体密度减小，重力减小而升空；喷气式飞行器升空的原理是：流体流速越小，压强越大，故D错误。
故选：B。
(1)液体和气体都具有流动性，统称为流体．流体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大；
(2)当受力物体受到一个力的作用时，同时也给施力物体一个力，这两个力为相互作用力；
(3)大气压强是由空气重力产生的，高度大的地方，它上面空气柱的高度小，密度也小，所以距离地面越高，大气压强越小。
本题考查了流体压强与流速的关系、大气压与高度的关系及力作用的相互性，所以基础题型。
3.【答案】A
【解析】解：
A、拍打窗帘能清除表面浮灰、助跑能使运动员跳得更远，利用的是惯性，故A正确。
B、橡皮筋受拉力发生了形变，说明力可以改变物体的形状，人穿旱冰鞋推墙时会后退，说明物体间力的作用是相互的，故B错误；
C、利用铅垂线判断墙壁是否竖直，利用的是重力方向始终竖直向下；关闭发动机的汽车慢慢停下来，是因为受到阻力的作用，故C错误；
D、用力捏车闸可使自行车停下，是通过增大压力来增大摩擦的，鞋底上刻有凹凸不平的花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故D错误。
故选：A。
(1)任何物体都有惯性；
(2)物体间力的作用是相互的，力可以改变物体的形状；
(3)重力的方向是竖直向下的；
(4)减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
本题考查增大和减小摩擦、力的作用效果、重力的方向、惯性，解答此题类问题时要注意结合生活经验来理解。
4.【答案】D
【解析】解：倒立过来后，乒乓球上方气体压强小，下方与空气直接接触，会受到大气压强的作用，乒乓球上下表面会有一个压力差(方向向上)，所以乒乓球无需推动能自动向上移，所以是真的，故ABC错误，D正确。
故选：D。
流体压强与流速的关系：流体流速越大的地方压强越小，流速越小的地方压强越大。
掌握流体压强跟流速的关系，能用流体压强解释有关的问题，本题反映了物理来源于生活，应用于生活。
5.【答案】A
【解析】解：A、用力挤压吸盘，排净吸盘内的空气，使吸盘内成为真空，吸盘在大气压的作用下被压在墙上，故A正确；
B、斧头具有很薄的刃，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强的，故B错误；
C、风筝是利用风筝上、下方空气的流速不同、压强不同产生的升力升空的，不是因为受到空气的浮力，故C错误；
D、飞机在飞行过程中利用了气体的流速越大，压强越小的原理，获得向上的升力，故D错误。
故选：A。
(1)吸盘挂钩利用了大气压强的作用；
(2)在压力一定时，减小受力面积可以增大压强；
(3)风筝是利用流体压强与流速的关系产生升力升空的；
(4)液体和气体都称为流体，生活中常见的流体是水和空气，流体流速越大的地方压强越小，流速越小的地方压强越大。
生活处处有物理，我们要能够从生活现象找出用到的物理知识。联系生活实际出题，这是中考出题最常见的一种方式，需要引起注意。
6.【答案】D
【解析】解：A、惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，惯性不是力，所以表达时不能说“惯性的作用”，故A错误；
B、运动员离开蹦床后受到空气阻力和重力的作用，这两个力的方向都是向下，蹦床运动员蹦到最高点时速度为零，但她只受到重力的作用，没有处于平衡状态，故B错误；
C、掷实心球时，实心球的运动轨迹是曲线运动，球在最高点时速度不为零，还有一个水平向前的力，所以当所受外力全部消失时，由于惯性，实心球会沿水平方向以最后一刻的速度做匀速直线运动，故C错误；
D、乒乓球比赛中弧旋球产生的原因就是利用流体压强与流速的关系，旋转的乒乓球与两侧空气发生相对运动，其中一侧流速快、压强小，另一侧流速慢、压强大，从而在压强差的作用下使球改变运动方向，故D正确。
故选：D。
(1)惯性不是力，是物体本身的一种性质；
(2)判断物体的运动状态时需要判断物体的受力情况，受到平衡力则处于平衡状态；
(3)实心球在空中的运动是向前的曲线运动，需要判断在最高点时速度是否为零，再根据牛顿第一定律判断物体不受力时的运动状态；
(4)流体流速大的地方压强小。
本题以体育运动为背景，考查了对惯性、平衡状态、牛顿第一定律、流体压强与流速关系的理解等，有一定综合性，但难度不大。
7.【答案】B
【解析】答：
风沿着窗外的墙面吹过时，外侧空气流速大，压强小，屋内空气流速小，压强大，所以窗帘在向外压力差的作用下被压向窗外；故B正确，ACD错误。
故选：B。
根据流体压强和流速的关系分析解答：流体压强与流速有关，流速越快压强越小，流速越大压强越大。
本题考查学生运用所学知识分析解决实际问题的能力，对学生的要求较高，是中考重点考查的内容。
8.【答案】A
【解析】解：气体在流速小的地方压强大，在流速大的地方压强小，
从管的一端吹气时，粗细两管中的空气流量是相同的，粗管中的空气流速小、压强大，细管中的空气流速大、压强小，则A液面上方的气体压强大，B液面上方的气体压强小，所以会造成A液面下降，B液面上升。
故选：A。
首先比较粗细两管的空气流速，根据流速大的地方压强小再判断液面高度。
本题考查了流体压强与流速的关系，关键是要知道：粗管中的空气流速小，细管中的空气流速大。
9.【答案】B
【解析】解：
A、茶壶的壶盖上有小孔，壶嘴上端有口，壶身和壶嘴底部相连通，是连通器，故A正确；
B、力臂是支点到力的作用线的距离，故B错误。
C、当用口吸吸管时，口内气压减小，小于外界大气压，大气压压着饮料进入口中，故C正确；
D、将一纸条放在嘴边，用力从纸条上方吹气，因为纸条上方的空气流速大，压强小，纸条下方的空气流速小，压强大，纸条受到一个竖直向上的压力差，所以纸条就飘起来，故D正确。
故选：B。
(1)上端开口下端连通的容器。连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的。
(2)根据力臂的定义分析。
(3)用吸管从瓶中吸饮料利用了大气压力。
(4)从纸条上方和下方空气的流速和所受压强的大小去考虑即可解决。
此题主要考查了连通器原理的应用、杠杆的五要素、大气压的应用、流体压强和流速的关系等，考查得很全面。体现了从生活走向物理，从物理走向社会的课标理念。
10.【答案】B
【解析】解：A、对着两张平行的纸吹气，两纸中间的空气流速大压强小，而两纸的外部空气流速小压强大，两纸受到两边向内的压力差，所以两张纸被压到一起，能用流体压强与流速的关系来解释，故A不合题意；
B、如图所示装有液体的玻璃管，底部和侧壁的橡皮膜往外凸起，是因为液体对容器底和侧壁有压强。不能用流体压强与流速的关系来解释，故B符合题意；
C、当列车驶进站台时，会带动人和车之间的空气流动速度加快，此时人外侧的空气流动速度慢，根据流体压强与流速的关系可知：人外侧空气流速慢压强大，而内侧流速快压强小，会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，易出现危险。所以人必须站在安全黄线以外的区域候车。能用流体压强与流速的关系来解释，故C不合题意；
D、相等的时间内，空气经过机翼上面的路程大于下面的路程，机翼上面的空气流速大于下面的流速，机翼上面的压强小于下面的压强，出现压强差，出现了压力差，这个压力差就是机翼向上的升力；能用流体压强与流速的关系来解释，故D不符合题意。
故选：B。
流体压强与流速的关系：流体流速越大的地方压强越小，流速越小的地方压强越大。据此对照各选项逐一进行分析即可作答。
本题考查了流体压强与流速的关系，看学生能否将所学知识灵活运用到实际生活中，学以致用，有意义。
11.【答案】大
【解析】在旋转方向与球前进方向相同的一侧，空气相对于球的流速比另一侧的要小，在球旋转方向与球前进方向相同的一侧的流体压强大；而在球的另一侧流速大，压强小。由于球的两侧流速不同，两边的压强不同，产生的压力差导致球沿弧线飞行。
12.【答案】8
竖直向上
【解析】略
13.【答案】大于 小于 大气压
【解析】解：(1)行驶的汽车，车窗紧闭，当打开天窗时，天窗外空气流速大于车内空气流速，天窗外空气压强小于车内空气压强，所以车内空气被“抽到”车外。
(2)用吸管吸饮料时，吸管内气压减小，外界大气压不变，吸管内的大气压小于外界大气压，吸管内的大气压力小于外界大气压力，在大气压的作用下饮料被“吸”入口中。
故答案为：大于；小于；大气压。
(1)流体压强与流速的关系是：流体流速越大的地方其压强就越小。
(2)大气压的利用一般都是在某处使气压降低，然后在外界大气压的作用下，产生了某种效果。
本题考查利用大气压、流体压强和流速的关系解释生活中的现象，重点考查了学生用物理知识解决实际问题的能力。
14.【答案】外 小
【解析】解：当风沿着窗外的墙面吹过来时，窗帘外侧的空气流速大、压强小，内侧的空气流速小、压强大，窗帘受到向外的压强大于向内的压强，把窗帘压向窗户外面。
故答案为：外；小。
分析窗帘内外两侧空气流速，根据流体压强跟流速的关系，分析窗帘内外压强，判断窗帘的运动情况。
对于流体问题，一般分析物体两侧的流体流速，根据流体压强跟流速的关系，判断物体两侧的压强是解决此类习题的思路。
15.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查了流体压强与流速的关系，知道流体流速大的地方，压强小，流速小的地方压强大。
当向管中吹风时，相同时间内，风经过A管上方和B管上方的空气流动速度不同，压强不同，液柱上升的高度不同。
【解答】
A管的横截面积小，相同时间内，风经过A管上方的流动速度大于B管上方的空气流动速度，A管上方的压强小于B管上方的压强，水被压向A管，A管液面上升，B管液面下降，B管中液面的大致位置如图：
16.【答案】解：用细管沿水平方向对着木块间的狭缝快速吹气时，两个木块中间的空气流速变大、压强变小，小于木块外侧的大气压，产生了一个向内的压强差，两个木块将向中间靠拢，或者有向中间运动的趋势。根据摩擦力的方向与运动方向(趋势)相反可知，两木块受到的摩擦力方向相反，都向外，又因为两木块相同，且在同一水平桌面上，所以用细管沿水平方向对着木块间的狭缝快速吹气时，摩擦力的大小应该相等。如图所示：
【解析】首先根据流体压强与流速的关系判断两木块的运动方向(或趋势)，然后根据摩擦力的方向与运动方向(趋势)相反判断两木块受到的摩擦力大小和方向。最后根据力的示意图的画法作图。
本题通过一个小实验巧妙地将摩擦力和流体压强结合在一起，重在考查学生的实验分析能力和作图能力，要求学生对题目所涉及的内容熟练掌握。
17.【答案】相互 伸长长度 8×106 靠近
【解析】解：(1)手指压铅笔尖感到疼，因为力的作用是相互的；
(2)用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，书受到平衡力作用，即拉力等于摩擦力；橡皮筋伸长越长，拉力越大，故摩擦力就越大；
(3)铅笔处于静止状态，受到的两手指的压力是一对平衡力。据题可知，右边手指更疼，这说明压力的作用效果与受力面积有关；
则与笔尖接触的手指受到的压强为p=FS=4N0.5×10−6m2=8×106Pa；
(4)流体流速越大的位置压强越小。向乒乓球中间吹气时，乒乓球中间流速大，压强变小，乒乓球外侧大气压不变，乒乓球外侧压强大于内侧压强，所以乒乓球向中间靠拢。
故答案为：(1)相互的；(2)伸长长度；(3)8×106；(4)靠近。
(1)物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；
(2)匀速直线运动的物体受到平衡力作用；物体发生弹性形变越大，产生的弹力越大；
(3)压力的作用效果与压力和接触面的面积有关。笔尖对手指的压力等于尾端对手指的压力，利用公式p=FS比较压强大小；
(4)当向两个乒乓球中间吹气时，分析乒乓球两侧的空气流动速度，根据流体压强跟流速的关系，判断乒乓球两侧的压强大小关系，从而知道乒乓球的运动情况。
本题考查力的相互性，弹力的大小，压强公式的运用，以及流速与压强的关系，是一道综合题。
18.【答案】大于 4.0 0.2 在机翼长度、宽度和风速都相同时，机翼越厚，升力越大 大于
【解析】解：(1)用电风扇正对着机翼模型吹风，机翼模型上表面的空气流速快，压强小，下方空气流速慢，压强大；
(2)风速为零时，根据二力平衡原理，弹簧测力计示数等于模型重力；当有风速时，模型会受到向上的升力，弹簧测力计示数减小的值等于向上升力的大小，即F=G−F示，当风速为1m/s时机翼模型受到的升力为0.2N；
(3)根据实验数据分析，三次实验中，风速为1m/s时的升力分别为：4.0N−3.8N=0.2N、4.2N−3.9N=0.3N、4.4N−4.0N=0.4N，三次实验中机翼长度和宽度都相同，机翼的厚度不同，机翼的厚度越大，产生的升力越大，故结论为：在机翼长度、宽度和风速都相同时，机翼越厚，升力越大；
(4)第一次实验中，风速为1m/s、3m/s、6m/s、12m/s时的升力分别为：4.0N−3.8N=0.2N、4.0N−3.2N=0.8N、4.0N−2.2N=1.8N、4.0N−0.8N=3.2N，第二次实验中，风速为1m/s、3m/s、6m/s时的升力分别为：4.2N−3.9N=0.3N、4.2N−3.0N=1.2N、4.2N−1.5N=2.7N，第三次实验中，风速为1m/s、3m/s、6m/s时的升力分别为：4.4N−4.0N=0.4N、4.4N−2.8N=1.6N、4.4N−0.8N=3.6N，由此可知风速为3m/s时的升力与风速为1m/s时的升力之比为：：1，风速为6m/s时的升力与风速为1m/s时的升力之比为：：1，由此推理风速为12m/s时的升力与风速为1m/s时的升力之比为：：1，解得F=4.8N，所以通过合理推理，在第2组实验中，当风速为12m/s时机翼模型受到的升力将会大于4.2N。
故答案为：(1)大于；(2)4.0；0.2；(3)在机翼长度、宽度和风速都相同时，机翼越厚，升力越大；(4)大于。
(1)机翼模型上表面的空气流速快，压强小，下方空气流速慢，压强大；
(2)风速为零时，弹簧测力计示数即为模型重力；当有风速时，弹簧测力计示数减小的值等于升力的大小；
(3)根据实验数据分析，得出结论；
(4)结合表中数据并进行合理推理即可得出当风速为12m/s时机翼模型受到的升力。
本题考查了空气流速与压强关系的探究性实验，难度适中，需具备一定分析能力。
19.【答案】小于；台风平均风速越大，台风中心气压越小；升高
【解析】解：(1)一标准大气压约105帕，由表中数据可知，台风的中心气压都小于标准大气压的值；
(2)因为空气是流体，台风形成时，台风中心与外围空气的流速不同，流速越快的位置压强越小，因此，由表中信息可以看出，台风平均风速越大，台风中心气压越小。
(3)结合流体压强与流速的关系可以得出，当台风登陆后，台风的强度会有所减弱，由此可以推测其中心气压会升高。
故答案为：(1)小于；(2)台风平均风速越大，台风中心气压越小；(3)升高。
(1)已知标准大气压约为10m水柱所产生的压强。通过与表中数据进行比较可得出台风中心气压的大小；
(2)流体流速越快的位置压强越小，台风的形成过程中就包含了这一知识，结合这一规律可对题干中的问题做出分析与解答。
(3)同样根据流体压强与流速的关系，可推测当风速减小时气压的变化。
会从材料中读取相关的信息，能用流体压强与流速的关系对这些数据进行分析并得出结论，是解答本题的关键。
20.【答案】大 小
【解析】解：(1)因为小汽车外型是流线型，当汽车高速行驶时，车身上方空气流速大，压强小，小汽车受到了一个向上的升力，减小了小汽车对地面的压力；
(2)由于汽车具有惯性，刹车虽然受到摩擦力作用，但不能立即停止，仍要继续向前运动一段距离。
故答案为：(1)大；小；(2)由于汽车具有惯性，刹车虽然受到摩擦力作用，但不能立即停止，仍要继续向前运动一段距离。
(1)当流线型的车子快速行驶时，产生升力，车子对地面压力减小；
(2)一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，据此分析解答。
本题考查流体压强与流速的关系以及惯性现象，难度不大。
实验组别
机翼长度
(cm)
机翼宽度
(cm)
机翼厚度
(cm)
不同风速时弹簧秤的示数(N)
0m/s
1m/s
3m/s
6m/s
12m/s
1
40
30
2
4.0
3.8
3.2
2.2
0.8
2
40
30
4
4.2
3.9
3.0
1.5
3
40
30
6
4.4
4.0
2.8
0.8
台风名称
年份
平均风速(m/s)
台风中心气压(kPa)
海葵
2012
40
96.0
菲特
2013
45
94.5
凤凰
2014
25
99.0
灿鸿
2015
58
92.0
一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）
下列事例中，利用流体压强与流速的关系的是( )
A. 连通器B. 活塞式抽水机
C. 飞机起飞时的升力D. 篆刻刀刃很锋利
如图所示为单人喷气式飞行器。它有大尺寸机翼，宽大的机翼可以保证高速飞行时的稳定，下列说法正确的是( )
A. 机翼上凸下平，当气流流过时，机翼上方流速大压强大
B. 飞行器向后喷气，它却向前运动由于物体间力的作用是相互的
C. 随着飞行器的高度升高，人受到的气压将逐渐变大
D. 热气球升空的原理与喷气式飞行器升空的原理相同
下列几组生活现象与其所蕴含的物理知识，对应完全正确的是( )
A.
B.
C.
D.
中央2套有一档“是真的吗”的科普栏目，实验员在一端开口的玻璃管中并注满水，在管口处放置一个乒乓球(球直径比管直径略小)，倒立过来后，如图所示，管内的水向下流动的同时，乒乓球无需推动能自动向上移，是真的吗( )
A. 假的，球因为水的压力而向下落B. 假的，球因为重力而向下落
C. 真的，球因为水的浮力而向上移D. 真的，球因为大气压力而向上移
下列有关物理知识的应用，解释正确的是( )
A. 吸盘挂钩利用了大气压
B. 斧头具有很薄的刃，是为了增大压力
C. 风筝能飞上天空，是因为受到空气的浮力
D. 飞机能在天空中飞行，利用了空气流速越大，压强越大的原理
体育运动中包含着丰富的物理知识，下列说法正确的是( )
A. 由于惯性的作用，小强的三级跳远比立定跳远跳得更远
B. 蹦床运动员蹦到最高点时速度为零，此时她处于平衡状态
C. 掷实心球时，若球在最高点时所受的外力全部消失，球将静止
D. 流体压强与流速的关系是乒乓球比赛中弧旋球产生的原因
风沿着窗外的墙面吹过时，窗口悬挂的窗帘会飘向窗外。对于这个现象，下列解释最合理的是( )
A. 沿墙面吹过的风直接将窗帘吹出窗外
B. 窗外空气流速较大，此处的压强比室内小，窗帘将被压向窗外
C. 窗外空气流速较大，此处的压强比室内大，窗帘将被吸向窗外
D. 窗外空气流速较小，此处的压强比室内小，窗帘将被吹向窗外
如图所示，将一根玻璃管制成粗细不同的两段，管的下方与一个装有部分水的连通器相通。当从管的一端吹气时，连通器两端A、B液面高度变化情况应该是( )
A. A液面下降B. B液面下降
C. A、B液面高度均不变D. 以上都有可能
关于下列各图说法不正确的是( )
A. 喝水使用的茶壶利用了连通器原理
B. 力臂是支点到力的作用点的距离
C. 用吸管从瓶中吸饮料利用了大气压力
D. 纸条向上飘起时，纸条上方比下方空气流速大压强小
下列现象中不能用流体压强与流速的关系来解释的是( )
A. 向两张纸中间吹气，纸张向中间靠拢
B. 装有液体的玻璃管，底部的橡皮膜往外凸起
C. 地铁站台边，人必须站在安全黄线以外的区域候车
D. 飞机升力的产生原因
二、填空题（本大题共4小题，共8.0分）
如图所示，足球绕过“人墙”射入球门，在足球转动方向与足球前进方向相同的一侧，空气相对足球的流速小；在另一侧，空气相对足球的流速大，则在足球转动方向与足球前进方向相同的一侧的压强 (填“大”或“小”)，由此产生的压力差导致足球沿弧线飞行。
如图所示，在某科技馆内陈列着一个模拟“风洞实验室”，一架重15 N的模型飞机固定在台秤的秤盘上。当迎面吹向模型飞机的风速v达到20 m/s时，台秤的读数为7 N，则模型飞机获得的升力为 N，方向 。
行驶的汽车，车窗紧闭，当打开天窗时，天窗外空气流速______(选填“大于”、“等于”或“小于”)车内空气流速，天窗外空气压强______(选填“大于”、“等于”或“小于”)车内空气压强，所以车内空气被“抽到”车外。用吸管“吸”饮料时，饮料是在______作用下被“吸”入口中的。
风沿着房向窗外的墙面吹过，若房间内的空气几乎是静止，窗口悬挂的窗帘会飘向窗______(选填“里”或“外”)。这是因为：在气体和液体中，流速越大的位置，压强越______。
三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）
如图，从左向右往玻璃管中吹风，U形管A管中的液面已经画出。请在图中画出B管中液面的大致位置。
如图所示，水平桌面上并排靠近放置两个相同的小木块，用细管沿水平方向对着木块间的狭缝快速吹气，画出左右两个物体受到的摩擦力示意图。
四、实验探究题（本大题共2小题，共12.0分）
用手边的铅笔可以做很多物理小实验。
(1)如图甲所示，手指压铅笔尖感到疼，因为力的作用是______的。
(2)用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，然后在书下垫几支圆铅笔，再水平匀速拉动，如图乙所示，根据橡皮筋的______比较两种情况下摩擦力的大小。
(3)如图丙所示，用两手指水平压住铅笔的两端，铅笔处于静止状态，若笔尖的面积是0.5mm2，笔尾的面积是0.4mm2，两个手指用4N的力对压铅笔的两端，则与笔尖接触的手指受到的压强为______Pa。
(4)如图丁，先在水平桌面上固定两根平行的铅笔，接着在铅笔上放了间隔一定距离的两个乒乓球，然后，他向两个乒乓球中间的间隙用力吹气，则两个乒乓球将______(选填“靠近”或“分开”)。
不同飞机，机翼的形状一般不同，机翼的形状是否会影响飞机的升力(机翼上下表面压力差)呢？小沧为此进行如下探究：用硬纸板制作成宽度和长度相同，厚度不同的机翼模型。用竖直光滑的杆穿过机翼模型，将模型挂在弹簧秤上。用可调速的风扇，距机翼模型相同距离，以不同的风速，正对着模型吹风，分别读出弹簧测力计的示数，如图所示。进行多次实验，整理相关的数据如下表所示。
(1)用电风扇正对着机翼模型吹风，机翼模型上表面的空气流速______下表面的空气流速(选填“大于”“小于”或“等于”)。
(2)第1组实验中，机翼模型的重力为______N，当风速为1m/s时机翼模型受到的升力为______N。
(3)结合表格数据，可以初步得出机翼形状对飞机升力影响的结论：______。
(4)通过合理推理，在第2组实验中，当风速为12m/s时机翼模型受到的升力______4.2N(选填“大于”“小于”或“等于”)。
五、计算题（本大题共2小题，共16.0分）
每年夏秋季台风来临时，天气预报中常会出现相关的气象云图，如图所示，同时播报台风中心气压和平均风速等信息。某校气象兴趣小组同学查阅了近几年来影响上海的几个台风的相关资料，经过整理后列出了如下表格。观察分析并结合我们学过的知识回答以下问题：
(1)已知标准大气压约为10m水柱所产生的压强。由表中数据可知，台风的中心气压______(选填“大于”、“小于”或“等于”)标准大气压的值。
(2)根据以上信息，关于台风的中心气压与台风平均风速关系，可得到的初步结论是______。
(3)通过查阅资料了解到，当台风登陆后，台风的风速会有所减慢，由此可以推测其中心气压会______。(选填“升高”或“降低”)
随着人们生活水平的不断提高，各种小汽车已经走进我们的家庭。如图所示，仔细观察和思考，可以发现小汽车的一些设计和使用过程中的许多现象都与物理知识有关，请你用学过的物理知识解答下面的问题：
(1)小汽车的外形设计成流线型，其原因是当小汽车高速行驶时，车身上方空气流速______，压强______(选填“大”或“小”)小汽车受到了一个向上的升力，从而减小小汽车对地面的压力。
(2)请你用所学的物理知识解释：汽车刹车时，为什么仍继续向前运动一段距离才能停下来？
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：
A、连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的。连通器要求同种液体保持静止，所以连通器中的液体不是流体，故A错误；
B、用活塞式抽水机抽水，是利用了大气压强的作用，没有应用“流体压强与流速的关系”，故B错误；
C、飞机飞行时，机翼上方空气流速快，压强小，下方空气流速慢，压强大，二者产生向上的压强差，从而使飞机获得升力，故C正确；
D、篆刻刀刃很锋利是在压力一定时通过减小受力面积从而增大压强，与流体压强与流速的关系无关，故D错误。
故选：C。
流体流速越大的位置，压强越小。根据这一原理，结合选项中所描述的现象可逐一做出判断。
此题是一道综合题，涉及了大气压、流体压强与流速、压强的应用等几个知识点，要求灵活运用所学力学知识加以分析。
2.【答案】B
【解析】解：A、机翼上凸下平，当气流流过时，机翼上方流速小压强小，故A错误；
B、飞行器向后喷气，给气体一个作用力，同时气体也给飞行器一个作用力，力的作用是相互的，故B正确；
C、距离地面越高，大气压强越小，所以随着飞行器的高度升高，人受到的气压将逐渐变小，故C错误；
D、热气球升空的原理是：温度升高气体从热气球中排出，气体密度减小，重力减小而升空；喷气式飞行器升空的原理是：流体流速越小，压强越大，故D错误。
故选：B。
(1)液体和气体都具有流动性，统称为流体．流体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大；
(2)当受力物体受到一个力的作用时，同时也给施力物体一个力，这两个力为相互作用力；
(3)大气压强是由空气重力产生的，高度大的地方，它上面空气柱的高度小，密度也小，所以距离地面越高，大气压强越小。
本题考查了流体压强与流速的关系、大气压与高度的关系及力作用的相互性，所以基础题型。
3.【答案】A
【解析】解：
A、拍打窗帘能清除表面浮灰、助跑能使运动员跳得更远，利用的是惯性，故A正确。
B、橡皮筋受拉力发生了形变，说明力可以改变物体的形状，人穿旱冰鞋推墙时会后退，说明物体间力的作用是相互的，故B错误；
C、利用铅垂线判断墙壁是否竖直，利用的是重力方向始终竖直向下；关闭发动机的汽车慢慢停下来，是因为受到阻力的作用，故C错误；
D、用力捏车闸可使自行车停下，是通过增大压力来增大摩擦的，鞋底上刻有凹凸不平的花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故D错误。
故选：A。
(1)任何物体都有惯性；
(2)物体间力的作用是相互的，力可以改变物体的形状；
(3)重力的方向是竖直向下的；
(4)减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
本题考查增大和减小摩擦、力的作用效果、重力的方向、惯性，解答此题类问题时要注意结合生活经验来理解。
4.【答案】D
【解析】解：倒立过来后，乒乓球上方气体压强小，下方与空气直接接触，会受到大气压强的作用，乒乓球上下表面会有一个压力差(方向向上)，所以乒乓球无需推动能自动向上移，所以是真的，故ABC错误，D正确。
故选：D。
流体压强与流速的关系：流体流速越大的地方压强越小，流速越小的地方压强越大。
掌握流体压强跟流速的关系，能用流体压强解释有关的问题，本题反映了物理来源于生活，应用于生活。
5.【答案】A
【解析】解：A、用力挤压吸盘，排净吸盘内的空气，使吸盘内成为真空，吸盘在大气压的作用下被压在墙上，故A正确；
B、斧头具有很薄的刃，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强的，故B错误；
C、风筝是利用风筝上、下方空气的流速不同、压强不同产生的升力升空的，不是因为受到空气的浮力，故C错误；
D、飞机在飞行过程中利用了气体的流速越大，压强越小的原理，获得向上的升力，故D错误。
故选：A。
(1)吸盘挂钩利用了大气压强的作用；
(2)在压力一定时，减小受力面积可以增大压强；
(3)风筝是利用流体压强与流速的关系产生升力升空的；
(4)液体和气体都称为流体，生活中常见的流体是水和空气，流体流速越大的地方压强越小，流速越小的地方压强越大。
生活处处有物理，我们要能够从生活现象找出用到的物理知识。联系生活实际出题，这是中考出题最常见的一种方式，需要引起注意。
6.【答案】D
【解析】解：A、惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，惯性不是力，所以表达时不能说“惯性的作用”，故A错误；
B、运动员离开蹦床后受到空气阻力和重力的作用，这两个力的方向都是向下，蹦床运动员蹦到最高点时速度为零，但她只受到重力的作用，没有处于平衡状态，故B错误；
C、掷实心球时，实心球的运动轨迹是曲线运动，球在最高点时速度不为零，还有一个水平向前的力，所以当所受外力全部消失时，由于惯性，实心球会沿水平方向以最后一刻的速度做匀速直线运动，故C错误；
D、乒乓球比赛中弧旋球产生的原因就是利用流体压强与流速的关系，旋转的乒乓球与两侧空气发生相对运动，其中一侧流速快、压强小，另一侧流速慢、压强大，从而在压强差的作用下使球改变运动方向，故D正确。
故选：D。
(1)惯性不是力，是物体本身的一种性质；
(2)判断物体的运动状态时需要判断物体的受力情况，受到平衡力则处于平衡状态；
(3)实心球在空中的运动是向前的曲线运动，需要判断在最高点时速度是否为零，再根据牛顿第一定律判断物体不受力时的运动状态；
(4)流体流速大的地方压强小。
本题以体育运动为背景，考查了对惯性、平衡状态、牛顿第一定律、流体压强与流速关系的理解等，有一定综合性，但难度不大。
7.【答案】B
【解析】答：
风沿着窗外的墙面吹过时，外侧空气流速大，压强小，屋内空气流速小，压强大，所以窗帘在向外压力差的作用下被压向窗外；故B正确，ACD错误。
故选：B。
根据流体压强和流速的关系分析解答：流体压强与流速有关，流速越快压强越小，流速越大压强越大。
本题考查学生运用所学知识分析解决实际问题的能力，对学生的要求较高，是中考重点考查的内容。
8.【答案】A
【解析】解：气体在流速小的地方压强大，在流速大的地方压强小，
从管的一端吹气时，粗细两管中的空气流量是相同的，粗管中的空气流速小、压强大，细管中的空气流速大、压强小，则A液面上方的气体压强大，B液面上方的气体压强小，所以会造成A液面下降，B液面上升。
故选：A。
首先比较粗细两管的空气流速，根据流速大的地方压强小再判断液面高度。
本题考查了流体压强与流速的关系，关键是要知道：粗管中的空气流速小，细管中的空气流速大。
9.【答案】B
【解析】解：
A、茶壶的壶盖上有小孔，壶嘴上端有口，壶身和壶嘴底部相连通，是连通器，故A正确；
B、力臂是支点到力的作用线的距离，故B错误。
C、当用口吸吸管时，口内气压减小，小于外界大气压，大气压压着饮料进入口中，故C正确；
D、将一纸条放在嘴边，用力从纸条上方吹气，因为纸条上方的空气流速大，压强小，纸条下方的空气流速小，压强大，纸条受到一个竖直向上的压力差，所以纸条就飘起来，故D正确。
故选：B。
(1)上端开口下端连通的容器。连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的。
(2)根据力臂的定义分析。
(3)用吸管从瓶中吸饮料利用了大气压力。
(4)从纸条上方和下方空气的流速和所受压强的大小去考虑即可解决。
此题主要考查了连通器原理的应用、杠杆的五要素、大气压的应用、流体压强和流速的关系等，考查得很全面。体现了从生活走向物理，从物理走向社会的课标理念。
10.【答案】B
【解析】解：A、对着两张平行的纸吹气，两纸中间的空气流速大压强小，而两纸的外部空气流速小压强大，两纸受到两边向内的压力差，所以两张纸被压到一起，能用流体压强与流速的关系来解释，故A不合题意；
B、如图所示装有液体的玻璃管，底部和侧壁的橡皮膜往外凸起，是因为液体对容器底和侧壁有压强。不能用流体压强与流速的关系来解释，故B符合题意；
C、当列车驶进站台时，会带动人和车之间的空气流动速度加快，此时人外侧的空气流动速度慢，根据流体压强与流速的关系可知：人外侧空气流速慢压强大，而内侧流速快压强小，会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，易出现危险。所以人必须站在安全黄线以外的区域候车。能用流体压强与流速的关系来解释，故C不合题意；
D、相等的时间内，空气经过机翼上面的路程大于下面的路程，机翼上面的空气流速大于下面的流速，机翼上面的压强小于下面的压强，出现压强差，出现了压力差，这个压力差就是机翼向上的升力；能用流体压强与流速的关系来解释，故D不符合题意。
故选：B。
流体压强与流速的关系：流体流速越大的地方压强越小，流速越小的地方压强越大。据此对照各选项逐一进行分析即可作答。
本题考查了流体压强与流速的关系，看学生能否将所学知识灵活运用到实际生活中，学以致用，有意义。
11.【答案】大
【解析】在旋转方向与球前进方向相同的一侧，空气相对于球的流速比另一侧的要小，在球旋转方向与球前进方向相同的一侧的流体压强大；而在球的另一侧流速大，压强小。由于球的两侧流速不同，两边的压强不同，产生的压力差导致球沿弧线飞行。
12.【答案】8
竖直向上
【解析】略
13.【答案】大于 小于 大气压
【解析】解：(1)行驶的汽车，车窗紧闭，当打开天窗时，天窗外空气流速大于车内空气流速，天窗外空气压强小于车内空气压强，所以车内空气被“抽到”车外。
(2)用吸管吸饮料时，吸管内气压减小，外界大气压不变，吸管内的大气压小于外界大气压，吸管内的大气压力小于外界大气压力，在大气压的作用下饮料被“吸”入口中。
故答案为：大于；小于；大气压。
(1)流体压强与流速的关系是：流体流速越大的地方其压强就越小。
(2)大气压的利用一般都是在某处使气压降低，然后在外界大气压的作用下，产生了某种效果。
本题考查利用大气压、流体压强和流速的关系解释生活中的现象，重点考查了学生用物理知识解决实际问题的能力。
14.【答案】外 小
【解析】解：当风沿着窗外的墙面吹过来时，窗帘外侧的空气流速大、压强小，内侧的空气流速小、压强大，窗帘受到向外的压强大于向内的压强，把窗帘压向窗户外面。
故答案为：外；小。
分析窗帘内外两侧空气流速，根据流体压强跟流速的关系，分析窗帘内外压强，判断窗帘的运动情况。
对于流体问题，一般分析物体两侧的流体流速，根据流体压强跟流速的关系，判断物体两侧的压强是解决此类习题的思路。
15.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查了流体压强与流速的关系，知道流体流速大的地方，压强小，流速小的地方压强大。
当向管中吹风时，相同时间内，风经过A管上方和B管上方的空气流动速度不同，压强不同，液柱上升的高度不同。
【解答】
A管的横截面积小，相同时间内，风经过A管上方的流动速度大于B管上方的空气流动速度，A管上方的压强小于B管上方的压强，水被压向A管，A管液面上升，B管液面下降，B管中液面的大致位置如图：
16.【答案】解：用细管沿水平方向对着木块间的狭缝快速吹气时，两个木块中间的空气流速变大、压强变小，小于木块外侧的大气压，产生了一个向内的压强差，两个木块将向中间靠拢，或者有向中间运动的趋势。根据摩擦力的方向与运动方向(趋势)相反可知，两木块受到的摩擦力方向相反，都向外，又因为两木块相同，且在同一水平桌面上，所以用细管沿水平方向对着木块间的狭缝快速吹气时，摩擦力的大小应该相等。如图所示：
【解析】首先根据流体压强与流速的关系判断两木块的运动方向(或趋势)，然后根据摩擦力的方向与运动方向(趋势)相反判断两木块受到的摩擦力大小和方向。最后根据力的示意图的画法作图。
本题通过一个小实验巧妙地将摩擦力和流体压强结合在一起，重在考查学生的实验分析能力和作图能力，要求学生对题目所涉及的内容熟练掌握。
17.【答案】相互 伸长长度 8×106 靠近
【解析】解：(1)手指压铅笔尖感到疼，因为力的作用是相互的；
(2)用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，书受到平衡力作用，即拉力等于摩擦力；橡皮筋伸长越长，拉力越大，故摩擦力就越大；
(3)铅笔处于静止状态，受到的两手指的压力是一对平衡力。据题可知，右边手指更疼，这说明压力的作用效果与受力面积有关；
则与笔尖接触的手指受到的压强为p=FS=4N0.5×10−6m2=8×106Pa；
(4)流体流速越大的位置压强越小。向乒乓球中间吹气时，乒乓球中间流速大，压强变小，乒乓球外侧大气压不变，乒乓球外侧压强大于内侧压强，所以乒乓球向中间靠拢。
故答案为：(1)相互的；(2)伸长长度；(3)8×106；(4)靠近。
(1)物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；
(2)匀速直线运动的物体受到平衡力作用；物体发生弹性形变越大，产生的弹力越大；
(3)压力的作用效果与压力和接触面的面积有关。笔尖对手指的压力等于尾端对手指的压力，利用公式p=FS比较压强大小；
(4)当向两个乒乓球中间吹气时，分析乒乓球两侧的空气流动速度，根据流体压强跟流速的关系，判断乒乓球两侧的压强大小关系，从而知道乒乓球的运动情况。
本题考查力的相互性，弹力的大小，压强公式的运用，以及流速与压强的关系，是一道综合题。
18.【答案】大于 4.0 0.2 在机翼长度、宽度和风速都相同时，机翼越厚，升力越大 大于
【解析】解：(1)用电风扇正对着机翼模型吹风，机翼模型上表面的空气流速快，压强小，下方空气流速慢，压强大；
(2)风速为零时，根据二力平衡原理，弹簧测力计示数等于模型重力；当有风速时，模型会受到向上的升力，弹簧测力计示数减小的值等于向上升力的大小，即F=G−F示，当风速为1m/s时机翼模型受到的升力为0.2N；
(3)根据实验数据分析，三次实验中，风速为1m/s时的升力分别为：4.0N−3.8N=0.2N、4.2N−3.9N=0.3N、4.4N−4.0N=0.4N，三次实验中机翼长度和宽度都相同，机翼的厚度不同，机翼的厚度越大，产生的升力越大，故结论为：在机翼长度、宽度和风速都相同时，机翼越厚，升力越大；
(4)第一次实验中，风速为1m/s、3m/s、6m/s、12m/s时的升力分别为：4.0N−3.8N=0.2N、4.0N−3.2N=0.8N、4.0N−2.2N=1.8N、4.0N−0.8N=3.2N，第二次实验中，风速为1m/s、3m/s、6m/s时的升力分别为：4.2N−3.9N=0.3N、4.2N−3.0N=1.2N、4.2N−1.5N=2.7N，第三次实验中，风速为1m/s、3m/s、6m/s时的升力分别为：4.4N−4.0N=0.4N、4.4N−2.8N=1.6N、4.4N−0.8N=3.6N，由此可知风速为3m/s时的升力与风速为1m/s时的升力之比为：：1，风速为6m/s时的升力与风速为1m/s时的升力之比为：：1，由此推理风速为12m/s时的升力与风速为1m/s时的升力之比为：：1，解得F=4.8N，所以通过合理推理，在第2组实验中，当风速为12m/s时机翼模型受到的升力将会大于4.2N。
故答案为：(1)大于；(2)4.0；0.2；(3)在机翼长度、宽度和风速都相同时，机翼越厚，升力越大；(4)大于。
(1)机翼模型上表面的空气流速快，压强小，下方空气流速慢，压强大；
(2)风速为零时，弹簧测力计示数即为模型重力；当有风速时，弹簧测力计示数减小的值等于升力的大小；
(3)根据实验数据分析，得出结论；
(4)结合表中数据并进行合理推理即可得出当风速为12m/s时机翼模型受到的升力。
本题考查了空气流速与压强关系的探究性实验，难度适中，需具备一定分析能力。
19.【答案】小于；台风平均风速越大，台风中心气压越小；升高
【解析】解：(1)一标准大气压约105帕，由表中数据可知，台风的中心气压都小于标准大气压的值；
(2)因为空气是流体，台风形成时，台风中心与外围空气的流速不同，流速越快的位置压强越小，因此，由表中信息可以看出，台风平均风速越大，台风中心气压越小。
(3)结合流体压强与流速的关系可以得出，当台风登陆后，台风的强度会有所减弱，由此可以推测其中心气压会升高。
故答案为：(1)小于；(2)台风平均风速越大，台风中心气压越小；(3)升高。
(1)已知标准大气压约为10m水柱所产生的压强。通过与表中数据进行比较可得出台风中心气压的大小；
(2)流体流速越快的位置压强越小，台风的形成过程中就包含了这一知识，结合这一规律可对题干中的问题做出分析与解答。
(3)同样根据流体压强与流速的关系，可推测当风速减小时气压的变化。
会从材料中读取相关的信息，能用流体压强与流速的关系对这些数据进行分析并得出结论，是解答本题的关键。
20.【答案】大 小
【解析】解：(1)因为小汽车外型是流线型，当汽车高速行驶时，车身上方空气流速大，压强小，小汽车受到了一个向上的升力，减小了小汽车对地面的压力；
(2)由于汽车具有惯性，刹车虽然受到摩擦力作用，但不能立即停止，仍要继续向前运动一段距离。
故答案为：(1)大；小；(2)由于汽车具有惯性，刹车虽然受到摩擦力作用，但不能立即停止，仍要继续向前运动一段距离。
(1)当流线型的车子快速行驶时，产生升力，车子对地面压力减小；
(2)一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，据此分析解答。
本题考查流体压强与流速的关系以及惯性现象，难度不大。
实验组别
机翼长度
(cm)
机翼宽度
(cm)
机翼厚度
(cm)
不同风速时弹簧秤的示数(N)
0m/s
1m/s
3m/s
6m/s
12m/s
1
40
30
2
4.0
3.8
3.2
2.2
0.8
2
40
30
4
4.2
3.9
3.0
1.5
3
40
30
6
4.4
4.0
2.8
0.8
台风名称
年份
平均风速(m/s)
台风中心气压(kPa)
海葵
2012
40
96.0
菲特
2013
45
94.5
凤凰
2014
25
99.0
灿鸿
2015
58
92.0
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